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1、上节课我们学习了什么知识？,习旧引新,交换两个因数的位置，积不变，叫做,乘法交换律,用字母表示：,ab=ba a b=b a ab=ba,先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做,乘法结合律,(ab)C=a(bC),乘法分配律及简单应用,1理解和掌握乘法分配律。2会运用乘法分配律进行 简便计算。,学习目标,学习指导,认真看课本第24页的内容，思考下面问题。1、从例题中你了解到哪些信息？2、125+95这个算式的每一步求的是什么？（12+9）5呢？3、计算第24页试一试中的三组题。通过计算，你发现了什么？4、试着总结发现的规律，并用字母表示。5、把第25页的例题补充完整，由此可以发现运用什
2、么可以使计算简便？(独学-交流-讨论-汇报)（预设时间：8分钟）,知识小结,我来总结,知识巧记,乘法分配律，运用要注意。运用乘法分配律，做题计算要注意。先看乘加或乘减，符合条件用定律。,1,2,3,4,66,学情展示一,学情展示二,用简便方法计算。5876958731（25+30）4,归纳总结,通过本节课的学习，你学会了什么？,巩固提升,一、争红星1.乘法分配律用字母表示:_ _ 2.两个数的（）与一个数相乘，可以先把它 们与这个数分别（），再相加。这叫做 乘法分配律。3.（2325）4_4_4。4.（6437）3_ _ _。553a53b53（）。,和,(a+b)C=aC+bC,a(b+C)
3、=ab+aC,相乘,23,25,64,3,37,3,ab,巩固提升,判断对错。（1）18（23）1823（）（2）（1520）515520（）（3）（87）28272（）（4）（a5）ba5b5（）（5）2524251625（2416）（）,辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律1、11731177117（37）2、24（512）2417 3、4aa5（45）a 4、35（46）3564,巩固提升,1、计算大比拼（48）25(25-5)4 125（48）2.放飞气球：265-65 3124+1884 35 201,巩固提升（活学巧用）,作业 练一练第2题。,当堂训练（攀登高峰）,三、思考题：巧算下面的题：6179586171043617,（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）,=617（958 10431）,=6172000,=1234000,
