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1、,同分母分数加减法,人教版五年级数学下册,复习,1、什么叫分数？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样 一份或者几份的数，叫做分数。,2、什么叫分数单位？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。,填空,5,教学目标,1.理解分数加减法的意义。2.掌握同分母分数加减法的计算法则。3.正确地计算同分母分数加减法。,自学提示一(时间：4分钟),自学104页例题1 自学问题 1、分数相加的过程和算法。2、对计算结果有什么要求？3、分数加法的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、小组讨论交流,分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。,()个,加上（）个，和起来一共
2、是（）个，就是,4,6,2,2+4,8,4,8,6,8,3,4,32,7,分母不变,分子相加,即时练习一,15,18,3,18,7,10,1,10,兔妈妈把长方形的菜地平均分成了七份，大儿子小黑种其中红色部分，二儿子小白种其中蓝色部分，妈妈种余下的地，兄弟俩种这块地的几分之几？,自学提示二 时间：2分钟,自学105页例题2：想一想 1、分数相减的过程和算法，计算结果应 该（）得到（）2、分数减法的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、同桌交流,练习,免妈妈把长方形地平均分成七份，两个儿子种了这块地的几分之几，大儿子种了这块地的几分之几，二儿子种了这块地的几分之几？,-,5-3,7,分母不变,分
3、子相减,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。,即时练习二,5 7,8,约分,化带,计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。,53,7,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。,同分母分数加、减法计算法则,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。,练习,+,+,=1,说一说：,本课小结：,同分母分数相加减，分母不变，把分数的分子相加减就行了。,判断题,分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）,分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）,同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（）,（）,考 考 你一,表示（）个 加上（）个 合起来是（）个，和是（）,表示（）个 减去（）个 是（）个，差是（）,考 考 你 二,考 考 你 三,课本105页做一做,11,12,9,12,+,+,1,考 考 你 四,课后练习,智力陷阱：小明和他的同学陈静都喜欢课外阅读。小明一天看了皮皮鲁和鲁西西外传的1/2，陈静一天看了淘气包马小跳的1/2。两人一天共看完了1/2+1/2=2/2=1（本）。你认为对吗？为什么？,开放天地:如果小明吃了1/4个蛋糕，爸爸吃了3/8个蛋糕，那么爸爸小明一共吃了几分之几个蛋糕？该怎样列出算式解决这个问题呢？,思维训练,
