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植树问题（两端都植）导学案学习目标：1、通过探究发现一条线段上“两端都种”植树问题的规律。2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。学习重、难点：1、在探究活动中发现规律，并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。2、理解“两端都种”情况下棵树和间隔数之间的规律。一、谈话导入1了解“间隔”的含义。二、合作探究1、小组合作（1）认真观察下图，把规律填在表里。 把公路看做一条线段，画图看一看。线段图如下：【 表示间隔】种的方法间隔数棵树两端都种 2棵树： 3棵树： 4棵树： 5棵树： 6棵树：（2）、你发现了什么？两端都种时，种的棵树和间隔数有什么关系？ 。2、独立自主（1）、读一读课本117页的例1，你从题目中了解了哪些信息，要解决什么问题？（2）、请用发现的规律去解决117页的例1，并说说你是怎么想的？三、达标检测1、园林工人沿公路的一侧植树（两端都植），每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？2、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端都要安装），每隔50米安一座，一共要安多少座？ 3、酒店的大钟5时敲响5下，8秒敲完。12时敲响12下，需要多长？
