八年级下第三课你就是一道风景.ppt

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1、卞之琳断章你站在桥上看风景看风景的人在桥上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦,其实你也是一道风景，不必太在意，要学会欣赏自己。,2,第三课你就是一道风景,其实，我们每个人都是一道亮丽的风景。问题是，我们往往将目光停留在别人身上，不会欣赏“自己”这道风景。学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧！,3,学习目标：1、知识：学会正确认识自己和接受自己，不为自己的生理特点而烦恼；2、能力：善于捕捉自己的闪光点；3、情感、态度、价值观：学会欣赏自己。学习重点：正确地认识自己、接纳自己、欣赏自己。学习难点：处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。,一、不必太在意

2、,4,你对自己的外表满意吗？哪个部分最满意？,你对自己的什么地方最不满意？能说说为什么吗？,5,阅读角,课本第22页恼人的“少白头”,思考：中学生往往可能有哪些烦恼？,6,小调查,有的人为“少白头”烦恼；有的人为身高烦恼；有的人为体型烦恼；有的人为肤色烦恼；有的人为没有鼻樑烦恼；有的人为青春痘烦恼,中学生往往可能有哪些烦恼？,7,我们该怎样面对自身的“缺陷”，摆脱心理阴影，打造精彩人生？,说一说：,8,1、对自己不要太苛刻,2、转移注意力,3、化劣势为优势,4、积极的自我暗示,9,大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌身材、气质和智慧。也许你会觉得你有某些缺陷，但是你

3、不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。,10,“社会上那么多人造美女，我为什么就不能做美容手术？”你如何看待柴静与父母的这场冲突？,11,1、柴静和父母的冲突发生的原因是什么？2、柴静这样做说明了什么？3、你同意柴静的做法吗？,阅读教材P 24的小讨论,回答问题,12,简析：,1.柴静要做隆鼻手术,而她的父母不让做。,2.柴静对自己所谓的缺陷太在意。,3.不同意,因为(1)中学生正处在身体发育的关键时期,其外形容貌也往往尚未定型,此时进行整容手术不利于身体的健康发育和成长。(2)我们要正确了解由生理的变化而带来的一些变化,而不能盲目选择参比对象来损害自己的身体,真正

4、的美在于内在的美和外在美的统一。,13,人生有许多东西是不能选择的，容貌就是其中的一项。也许你155厘米的身高永远不可能变成175厘米，你的单眼皮小眼睛永远不可能变成水汪汪的大眼睛，你的皮肤爱长痘痘也不够白皙可是请千万不要忘记：我自信，所以我美丽。我聪慧，所以我美丽。我善良，所以我美丽。,14,诗人说：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；如果你不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。”美丽的渠道，真的有好多好多。就算你是一只丑小鸭吧，你也可以把自己变成一只快乐的丑小鸭。,15,诗歌：欣赏自己,也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；

5、也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！,16,本节课主要讲述学会欣赏自己是人生的一大智慧和正确认识自己，接受自己。现在还是让我们自己来列一下本节课的知识框架吧！,17,不必太在意,欣赏自己是人生的一大智慧,正确认识自我，悦纳自我,.我们每一个人都是一道亮丽的风景.欣赏自我，悦纳自我，悦纳他人,.了解自身的生理变化、心理变化.了解青春期的一些烦恼（身高、体型、肤色、五官、声音等）.如何摆脱烦恼：转移注意力、积极的自我暗示

6、、对自己不必太在意、化劣势为优势.相信自己是独一无二的,18,1、有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼，你认为他们（）没有学会欣赏自己这道风景只看到自己的短处没有学会接纳自己对自己没信心 A、B、C、,C,19,2、学会欣赏自己是人生的一大智慧，这说明（）我们需要善于接纳自我 我们不要过分在意自己的外形 青春期来临，我们自我意识开始觉醒 我们应过分关注自己的长相 A、B、C、,A,20,3、爱美是人之天性，青少年应该这样追求美（）A、追求外在美，忽视内在美B、追求外在美和内在美的和谐统一C、只注重心灵美和精神美，忽视形体美与风度美,B,21,4、分析说明题：只因为自己长得太丑，

7、某重点中学的女生17岁的小颖自闭在家不愿见人，甚至两年不敢照镜子。试问：（1）小颖出现了什么问题？（2）这一问题给她带来怎样的危害？（3）如果你是小颖的朋友，应该如何劝解她？,22,提示：1）小颖过于注重自己的外表，不能悦纳自己的形象。2）产生自卑和自闭心理，阻碍了与他人的正常交往，影响了自己的生活与学习，不利于她的健康成长。3）大自然既然造就了每一个人，就赋予了每一个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧；也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的；正确认识自己，接受自己，就要对自己不要太在意，学会转移注意力；学会化劣势为优势，

8、学会进行积极的自我暗示等。,23,别再徘徊沉寂的心灵 别再留恋破碎的回忆 大地迎春雷 抛弃你满腹的忧虑 缤纷的彩虹等着你 别再犹豫等待的心湖 别再沉迷过去的旧梦 暖暖的春风 走向那灿烂的天涯路 耀眼的阳光迎着你 你不必太在意,歌曲欣赏：不必太在意 词曲:童安格,24,相信自己,同学们，相信通过今天的学习，你已经知道了：应该太在意什么！不应该太在意什么！一定要相信自己！,25,有的青少年对自身体貌不完美或缺陷（如单眼皮小眼睛）耿耿于怀，甚至产生严重的自卑心理，影响了正常的学习和生活。如果你是他（她）的朋友，应该如何劝解他（她）？,26,提示：1）课本P23页最后一段粗体字 2）正确认识自己、接受

9、自己，就要对自己不要太在意，学会转移注意力；学会化劣势为优势；学会进行积极的自我暗示等。,27,再 见,谢谢大家,28,同学们好,2931,第三课你就是一道风景,二、没有超人,3031,1、知识：懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势；2、能力：认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才；3、情感、态度、价值观：发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的过人之处，增强自信心。,3131,就算你的力量比别人都要大；就算你的腿比风还要快；就算你的身手比山猫还要敏捷；就算你的泳姿比海豚还要优美；但 这一切并不能够证明你比别人

10、伟大，除非你明白，心才是身体最强的部分！,意大利盲人歌唱家安德烈 波切利为2004年雅典奥运会致辞,3231,阅读课本P25页材料：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁 并思考下面的问题。,阅读角,3331,杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？,在对待自己的性格，能力，处境等问题时要持客观态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。,自学思考一,3431,你是否曾经有过想要做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在你怎么看待这种情况？,每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为他们一无所有，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不

11、懈地走下去。,3531,1、不要幻想完美,（1）没有十全十美，都有局限之处。（2）正确对待自己的身心特征和发展差异。,3631,在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多的洒在自己身上。,3731,请同学们阅读P26页，认真的思考一下：黄美廉是一名残疾人，却获得了美国加州大学的艺术博士学位，她是怎样看待人生的呢？,自学思考二,3831,黄美廉说：“我只看我所拥有的，不看我没有的！”,从以上事例中，同学们懂得了什么道理？,2、多看看自己“所拥有的”（1）面对缺陷，无需抱怨。（2）珍惜拥有，笑对人生。,3931,对人生的感受往

12、往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应多透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中风霜雨雪。,4031,学生活动,列出你的“财富”清单,4131,感恩父母，赐我一个健康的身体，让我充分体验有手、有脚、四肢健全的快乐；感恩弟弟，让我知道什么是手足情深，一奶同胞的亲情；感恩为我遮风避雨的房子，让我知道我比汶川的人们幸运很多；感恩社会,让我拥有一份充实的工作，让我体验 到自食其力的自豪；,我的“财富”清单,4231,感恩老师，给我一个自由的空间，让我体验到忙碌学习的乐趣；感谢我的同学，让我体验到被人惦记的幸福；感恩我还有能力和余力去帮助弱势群体，让我体验什么是“优势”和“富足”；感恩

13、生活中遇到的每一个人、经历的每件事，正是他们的磨砺，才使我生活更加地丰富多彩 这就是我的人生财富，随着时间推移，我还会有更多的财富纳入清单。,我的“财富”清单,4331,每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了!,我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。,4431,3、只是才能不同罢了,（1）每个人都有特色，只是表现形式不同。（2）找到优势，发挥特长，造就出色人生。,4531,阅读P28“专家视点”。请同学们根据智能的结构结合自己的实际，归纳出自己的智能倾向。,自学思考,4631,4731,4831

14、,人各有千秋，我可能会成为：“”,设计一 张贺卡，写上你的看法，送给你的同学作为永久的收藏吧！,著名的新闻记者,你的文史知识丰富，语言表达能力较强，文字功底扎实。你还喜欢好奇、好旅游，有正义感。,4931,180后作家韩寒，小时候数学总是学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的三重门等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是（）A.学不好的科目就要及时放弃 B.要根据自己的长处确定自己的努力方向 C.在学习上要走捷径 D.完全可以根据自己的兴趣、爱好来学,B,5031,2小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？”小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示

15、是：（）A 充分看到自己的优点，就会瞧不起别人 B 要全面、正确的认识自己 C 要强调自己的优势，这样就不会产生自卑 心理 D 要善于挖掘自己的潜能,B,5131,3“金无足赤，人无完人“这说明了：（）十全十美的人在现实生活中是不存在的 每个人都既有优点，也有缺点 每个人都既有长处，也有短处 一个人的短处不用计较 A B C D,C,5231,4.玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这样的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能()A 正确地认识自己 B 全面否定自己 C 大胆张扬自己 D 全面表现自己,A,5

16、331,5、爱美是人的天性，青少年应该这样追求美（）、追求外在美，忽视内在美、追求外在美与内在美的和谐统一、只注重心灵与精神的美，忽视形体美与风度美,B,5431,6人人都有创造力，有的人（包括残疾人）有发明创造，有的人却没有什么发明创造，原因虽然很多，其中一个最关键的因素是（）A有没有创造发明的机遇 B有没有发掘自己的潜能 C有没有良好的社会环境 D有没有优越的经济条件,B,5531,7.“以人为镜，可以明得失。”这表明()A 自我反省可以评价自己 B 他人是了解自己的途径 C 集体可以客观评价自己 D 集体是了解自己的途径,B,5631,小蚂蚁看见一只蜜蜂在花丛中采蜜，非常羡慕，看见一头大

17、象在森林中搬运石头，也非常羡慕。蚂蚁被人踩在脚底，不能飞，又没有力气，好可怜！蚂蚁思前想后，伤心欲绝。谁知，蜜蜂和大象倒向蚂蚁诉苦，蜜蜂说自己要辛苦地采蜜，大象说自己要吃力地搬运，日子不好过，做个蚂蚁该多好，自由自在地爬山过沟。这个故事体现了教材中的哪些观点？,每个人都有自己的特色，都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。,5731,人无完人，要全面认识自己，既要看到自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和潜力，悦纳自己，多看看自己所拥有的，发挥自己的特长，对自己充满信心，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。,我们应

18、如何正确认识自己？,5831,再 见,5931,同学们好,6031,1、知识：懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势；2、能力：认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才；3、情感、态度、价值观：发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的过人之处，增强自信心。,6131,就算你的力量比别人都要大；就算你的腿比风还要快；就算你的身手比山猫还要敏捷；就算你的泳姿比海豚还要优美；但 这一切并不能够证明你比别人伟大，除非你明白，心才是身体最强的部分！,意大利盲人歌唱家安德烈 波切利为2004年雅典奥运会致辞,6231,阅读课本

19、P25页材料：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁 并思考下面的问题。,阅读角,6331,杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？,在对待自己的性格，能力，处境等问题时要持客观态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。,自学思考一,6431,你是否曾经有过想要做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在你怎么看待这种情况？,每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为他们一无所有，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。,6531,1、不要幻想完美,（1）没有十全十美，都有局限之处。（2）正确对待自己的身心特征和发展差异。,

20、6631,在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多的洒在自己身上。,6731,请同学们阅读P26页，认真的思考一下：黄美廉是一名残疾人，却获得了美国加州大学的艺术博士学位，她是怎样看待人生的呢？,自学思考二,6831,黄美廉说：“我只看我所拥有的，不看我没有的！”,从以上事例中，同学们懂得了什么道理？,2、多看看自己“所拥有的”（1）面对缺陷，无需抱怨。（2）珍惜拥有，笑对人生。,6931,对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应多透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中风霜雨雪。,7031

21、,学生活动,列出你的“财富”清单,7131,感恩父母，赐我一个健康的身体，让我充分体验有手、有脚、四肢健全的快乐；感恩弟弟，让我知道什么是手足情深，一奶同胞的亲情；感恩为我遮风避雨的房子，让我知道我比汶川的人们幸运很多；感恩社会,让我拥有一份充实的工作，让我体验 到自食其力的自豪；,我的“财富”清单,7231,感恩老师，给我一个自由的空间，让我体验到忙碌学习的乐趣；感谢我的同学，让我体验到被人惦记的幸福；感恩我还有能力和余力去帮助弱势群体，让我体验什么是“优势”和“富足”；感恩生活中遇到的每一个人、经历的每件事，正是他们的磨砺，才使我生活更加地丰富多彩 这就是我的人生财富，随着时间推移，我还会

22、有更多的财富纳入清单。,我的“财富”清单,7331,每个人 都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了!,我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。,7431,3、只是才能不同罢了,（1）每个人都有特色，只是表现形式不同。（2）找到优势，发挥特长，造就出色人生。,7531,阅读P28“专家视点”。请同学们根据智能的结构结合自己的实际，归纳出自己的智能倾向。,自学思考,7631,7731,7831,人各有千秋，我可能会成为：“”,设计一 张贺卡，写上你的看法，送给你的同学作为永久的收藏吧！,著名的新闻记者,你的文

23、史知识丰富，语言表达能力较强，文字功底扎实。你还喜欢好奇、好旅游，有正义感。,7931,180后作家韩寒，小时候数学总是学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的三重门等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是（）A.学不好的科目就要及时放弃 B.要根据自己的长处确定自己的努力方向 C.在学习上要走捷径 D.完全可以根据自己的兴趣、爱好来学,B,8031,2小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？”小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示是：（）A 充分看到自己的优点，就会瞧不起别人 B 要全面、正确的认识自己 C 要强调自己的优势，这样就不会产生自卑

24、心理 D 要善于挖掘自己的潜能,B,8131,3“金无足赤，人无完人“这说明了：（）十全十美的人在现实生活中是不存在的 每个人都既有优点，也有缺点 每个人都既有长处，也有短处 一个人的短处不用计较 A B C D,C,8231,4.玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这样的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能()A 正确地认识自己 B 全面否定自己 C 大胆张扬自己 D 全面表现自己,A,8331,5、爱美是人的天性，青少年应该这样追求美（）、追求外在美，忽视内在美、追求外在美与内在美的和谐统一、只注重心灵

25、与精神的美，忽视形体美与风度美,B,8431,6人人都有创造力，有的人（包括残疾人）有发明创造，有的人却没有什么发明创造，原因虽然很多，其中一个最关键的因素是（）A有没有创造发明的机遇 B有没有发掘自己的潜能 C有没有良好的社会环境 D有没有优越的经济条件,B,8531,7.“以人为镜，可以明得失。”这表明()A 自我反省可以评价自己 B 他人是了解自己的途径 C 集体可以客观评价自己 D 集体是了解自己的途径,B,8631,小蚂蚁看见一只蜜蜂在花丛中采蜜，非常羡慕，看见一头大象在森林中搬运石头，也非常羡慕。蚂蚁被人踩在脚底，不能飞，又没有力气，好可怜！蚂蚁思前想后，伤心欲绝。谁知，蜜蜂和大象

26、倒向蚂蚁诉苦，蜜蜂说自己要辛苦地采蜜，大象说自己要吃力地搬运，日子不好过，做个蚂蚁该多好，自由自在地爬山过沟。这个故事体现了教材中的哪些观点？,每个人都有自己的特色，都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。,8731,人无完人，要全面认识自己，既要看到自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和潜力，悦纳自己，多看看自己所拥有的，发挥自己的特长，对自己充满信心，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。,我们应如何正确认识自己？,8831,再 见,8931,同学们好,90,人民版思想品德 八年级 下册,第一单元勇敢做自己,91

27、,第三课你就是一道风景,92,一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚,说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。”谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。,故事一：,93,故事二：有个年轻的妈妈出门上街买菜，把三岁的儿子一个人留在家里。等到这位年轻的妈妈买菜回来，刚准备穿过马路时，发现自

28、己的孩子正趴在马路对面三楼自己家的窗户上，一半身子在窗外。孩子看到妈妈，冲着妈妈一笑，然后直接爬出窗户扑了下来。在这千钧一发的时刻，这位年轻的妈妈根本无暇思索，直接甩掉了手中的菜篮子，穿着高跟鞋就像一道黑色的旋风，穿过车流，从人们眼前呼啸而过，冲向儿子掉落的地方。三岁大的孩子从三层高的楼上掉了下来，母亲从十米开外的马路对面飞奔过去，能救得下孩子么？,94,但当人们再次睁开眼睛的时候，眼前的情景令他们真惊了，孩子稳稳当当的抱在年轻妈妈怀里，一脸的笑容。而那个年轻的妈妈却歪着脚坐在地上，脸色苍白一片，却又透出几分的激动和感激，除了胳膊有点脱臼之外，浑身上下都是安然无恙。而后来，有很多都曾经模拟过这

29、个事件，而且选的都是世界著名短跑冠军，但结果都令人失望。,人们都不忍去看着残忍的一幕。且不说这么远的距离这位年轻妈妈能不能赶过去，就算赶过去了，三层楼那么高，二十多斤重的孩子砸下来，直接会把人砸死的。,95,在重物掉到地上之前，没有一个人能赶到掉落的地点，就连当初完成这个惊人壮举的年轻妈妈也不能够重复完成。看来，我们的身体里隐藏着我们料想不到的巨大能量！,96,我们都有一些自己并不晓得的能力，能做到连自己做梦都想不到会做的事。在面对需要时，我们就会奋起而应付环境，并且做到似乎不可能的事。卡耐基,97,三、打开自己的宝藏,98,（知识与技能）了解宝藏的含义；要重视挖掘自身的宝藏；掌握挖掘自我潜能

30、的几种途径和方法，学做一个优秀的人。（过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生明白挖掘自身的宝藏的重要及掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法，学做一个优秀的人。（情感与价值观）学会欣赏自己，尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐人。教学重点：了解宝藏的含义；要重视挖掘自身的宝藏；掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法 教学难点：寻找打开宝藏的钥匙。,99,相关链接,人脑的皮层有25毫米厚，可以储存1000亿个信息，可以容纳40亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。,人的潜能犹如一座有待开发的巨

31、大金矿，蕴藏丰富，价值连城。,1、潜能是金矿,潜能：就是人类原本具备却未发挥出来的能力。,100,人的潜能是巨大的！,马克思能阅读欧洲一切国家的语言.恩格斯能说20种语言.爱迪生做出2000项发明.茅盾能熟背整本红楼梦。史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快。南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000 多位。,101,从以上事例中你能懂得一个什么道理？,潜能是金矿！人都有潜能；人的潜能开发出来后，如果得到社会认可，他们就实现了自己的人生价值，取得了巨大的成功；人的潜能开发出来有益于自己，有益于社会。,102,阅读P30页，伊凡叶夫里对人类大脑的研究和超越“极限”。,想一想：伊凡叶夫里对人类大

32、脑的研究告诉我们一个什么道理？,人的潜能蕴藏无穷，如果将潜能比做一座冰山的话，潜能就是隐藏在水面底下的那一大部分；人的潜能蕴藏无穷，像一座存储未开采的巨大金矿。,103,说一说：超越“极限”中鲍威尔男子100米的 成绩是9秒74，而在奥运会上博尔特以9秒69的惊人成绩夺得男子100米金牌，并打破了这个项目的奥 运会纪录和世界纪录.你知道这是为什么吗？是服用了违禁物品吗？奥运会的安检可是那么严格的啊。提示：从鲍威尔男子100米的成绩9秒74，到奥运会上博尔特以9秒69的惊人成绩夺得男子100米金牌，说明人类具有超越“极限”的潜能。奥运会的更高更快更强就体现了对人类运动“极限“的挑战，对人潜能开发

33、。因此，如今再也没有学者对体育运动 的极限作无谓的预言了。,104,人类的潜能在不断超越“极限”,2、我也有潜能,我只是一个普通人，也有潜能吗？开发潜能，那好像只是少数杰出的人物才可以做的事情？,105,你赞成这个观点吗？,不赞成。潜能并非是科学家、文学家和艺术家等 人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。每个人都有可以开发的潜能。,106,举例说说自己可以开发、挖拙的潜能有哪些方面？,我爱朗诵，可以开发的是：语言潜能；我爱唱歌，可以开发的是：音乐潜能；我爱数学，可以开发的是：数理逻辑潜能；我爱绘画，可以开发的是：空间潜能我爱体育，可以开发的是：运动潜能；我爱交流，可以开发的是：人际交往潜

34、能；,由此可见，我们都是有潜能的。有潜能，是金子它总会发光的！,107,3、开发潜能,在红桧的种子里面，已包含了成为一棵红桧的所有潜能，但要成长为一棵红桧，还需要养分、水及阳光。西方谚语,108,问：一棵红桧每年会生长出千百万粒种子，每一粒种子都可能长成一棵参天大树，这是它们的潜能，是不是每棵红桧都能长成苍天大树呢？答：不是。问：为什么？答：红桧种子要长成为一棵红桧还需要养分、水及阳光。问：我们有了潜能，要开发，还要具备哪些条 件呢？先阅读两个关于潜能的事例,109,方仲永是宋朝王安石伤仲永中的人物。据说方仲永五岁就能“指物作诗立就”，（即有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成；）可见他天赋超群。

35、可他到了十二三岁时作诗即“不能称前时之闻”，（他已经十二三岁了,叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。）“又七年”，“泯然众人矣”。（“又过了七年”，“他才能完全消失，普通人一样了。”）,事例一、方仲永,110,想一想：天赋、理解、领悟能力很高的方仲永潜能为什么没有得到开发？提示：他父亲不让他学习，虽然他天资过人，但由于没有受到很好的后天教育，所以成为普通人。可见教育是我们开发潜能最好的途径。,111,爱迪生小时候患了猩红热，病了很长时间，因他有耳聋缺陷。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得

36、他对读书发生了浓厚的兴趣他投入到了发明创造之中。为了发明灯丝，他大约试用了6000多种纤维材料，终于发明了电灯。爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。从爱迪生成功的“秘诀”中人们总结这些特点：他除了一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，再就是具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。,事例二、爱迪生,112,为了开发潜能，自信很重要，请同学们写上几句自我激励的话，说给大家听听。,自信是成功最好的法宝 做好自己该做的事情。我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！命运如同

37、手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。,113,流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！自己选择的路、跪着也要把它走完。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！志在山顶的人，不会贪念山腰的风景 想要逃避总有借口，想要成功总有方法！,114,钥匙一：磨炼 即磨炼自己的身体，锻炼自己的意志。磨炼可以开发身体的潜能。一个人身体的承受能力是可以磨炼的。如挑担的重量，游泳、跑步的速度，登山攀岩的体能，都是可以经过培养、训练而达到的。潜能开发出来后，身体就能担当以前不可 想象的任务。,4、打开宝藏的钥匙。,说一说：从以上两个事例同学们能找到一些打开潜能宝藏的钥匙吗？,115,钥匙二：自问

38、，凡事多问“为什么”。经常自问自答、判断是非、抉择对错，就能开发思维潜能。,钥匙三：自信，常作积极的自我暗示。只要我们抱着积极、自信的心态，就能给潜在的能力以机会，潜能就会得到很好地开发。相反，如果抱着消极的心态，叹息命运不公，不断强化“自己脑子笨”的意念，久而久之，潜能便被埋没了。,116,钥匙四：拥有一颗好奇的心；钥匙五：持之以恒、坚持不懈；钥匙六：做自己感兴趣的事情，兴趣是最好的老师；钥匙七：超乎常人的艰苦工作、学习,你还知道有哪些打开潜能宝藏的钥匙吗？说出来大家一起分享吧！,117,“金无赤足，人无完人”我们每个人都有这样或那样的不足，但同时也必定有我们的这样或那样的长处。只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都或以成为优秀的人。,118,提示：1）我身上有语言表达能力、音乐能力、美术能力、写作能力、运动能力等2）磨练自己的身体和意志，开发自己身体的潜能；经常自问自答，判断是非，抉择对错；增强自信，克服消极心理,你的身上有哪些潜能？请列举一二。你准备怎样把自己身上的潜能挖掘出来？,119,再 见,120,