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1、古诗词三首,广西省南宁市武鸣县府城镇第二小学 蒙瑶珍,学习目标,1正确流利地朗读课文，练习书写“蓑”“遮”“醉”三个生字，做得行款整齐，具有一定的书写速度。2练习有感情地朗读课文，背诵课文。3通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意并能用自己的话讲述诗句的意思。4通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。,所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。,牧 童,描写古代儿童有趣生活的古诗,【唐】吕岩,吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传
2、说他已经得道成了神仙。,二二三节拍,1如果你要根据古诗的内容画一幅画，你打算画哪些景物？请结合课文的注释，根据古诗的内容展开自己丰富的想象力找出你想画的景物。2小组交流学习情况。3展示汇报，欣赏评析。,自主学习 合作探究,草铺横野六七里，,野草,原野,（）的野草（）的原野,绿茵茵,广阔,笛弄晚风三四声。,笛子,傍晚的微风,悠扬的笛声 傍晚的微风吹拂着野草,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧明月。,谁？在干什么？,牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。,我们根据以上提示把这首古诗改写成一篇小短文吧！,牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露
3、天地里休息了。,广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。,牧童晚归休憩图,让我们根据诗句的意思背一背这首古诗吧！,舟过安仁,描写古代儿童有趣生活的古诗,【宋】杨万里,小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。,杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三
4、十三卷，名诚斋集。,二二三节拍,1闭上眼睛读一读古诗，在你的脑海里展现了一幅怎么样的画面？然后用自己的话把这幅画面描述出来。2小组交流学习情况。3展示汇报，欣赏评析。,自主学习 合作探究,一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,活泼、可爱的孩子,清平乐村居,描写古代儿童有趣生活的古词,【宋】辛弃疾,词牌名,题目,辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，强烈的爱国主义思想和战斗精
5、神是他词的基本思想内容。,著名词作水调歌头（带湖吾甚爱）摸鱼儿（更能消几番风雨）满江红（家住江南）、沁园春（杯汝来前）西江月（夜行黄沙道中）等。,自主学习 合作探究,1认真读一读这首词，圈出词中所有的人物，然后结合注释，根据诗意，想一想他们分别在干什么？2小组交流学习情况。3展示汇报，欣赏评析。,溪上青青草,茅檐低小,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?,中儿正织鸡笼,大儿锄豆溪东,最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,溪上青青草,茅檐低小,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?,中儿正织鸡笼,大儿锄豆溪东,最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,在长满青草的溪边有一座屋檐低矮的小茅草屋。听见茅草屋有人操着柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。,茅檐、草翁媪大儿、中儿小儿,请根据以下提示练习背诵,闲居初夏午睡起【宋】杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。,课外积累,课后作业,搜集、诵读、积累有关写童年趣事的诗词。,
