吉林版语文三年级下册《聪明的小高斯》.ppt

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1、课件PPT,聪明的小高斯,课件PPT,约翰卡尔弗里德里希高斯(C.F.Gauss,1777年4月30日1855年2月23日),男,德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一,并有“数学王子”的美誉。,资料宝袋,小高斯很早就展现出过人的才华。3岁指出父亲帐册上的错误;8岁,教师发现高斯有数学才能之后,觉得自己教不了高斯,给他一本很深的数学书。后来有个大学教授教高斯,也教不了,高斯上高等学校之后,数学老师认为他不必再上数学课,结果他的拉丁文也凌驾于全班之上。19岁时他已经得到一个数学史上极重要的结果。21岁时他的博士论文又证明了代数一个极重要的定理。24

2、岁时已经出版了一本书叫“算学研究”。在这之后,他在数学、天文、地理方面做出了卓越的成就,在他去世后,美国著名数学家贝尔批评他:在高斯死后,人们才知道他早就预见到一些19世纪的数学,而且在1800年(高斯23岁)之前,已经期待它们的出现。如果他能把他所知道的一些东西泄露,很可能现在数学要比目前还要先进半个世纪或更多的时间-(高斯怕世间接受不了他的理论,所以有些东西在别人发现后,他才给予肯定)。,课件PPT,斯文 惊讶 按照鼓励 继续 努力德高望重 继往开来按兵不动 励精图治,读一读,写一写,字词乐园,摘苹果,努,课件PPT,励,按,序,讶,德,斯,继,聪,续,字词乐园,课件PPT,问题导入:1.

3、同学们,今天的语文课上老师带来一道数学题,大家看,应该怎算呢?1+2+3-+100=?2.同学们,在二百多年前德国的一所小学校里,有一个年近8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案,你们想知道他是谁吗?老师告诉你们:他就是聪明的小高斯。今天,我们就来学习聪明的小高斯这篇课文。,课文详解,读课文,边读边思考:这篇课文写了一件什么事情?,这篇课文主要写了高斯8岁时候,一次语文课上很快算出老师给出的数学题,得到了老师的表扬。,我会品读1、齐读第一自然节,说说你读懂了什么?2、自读37节,思考:哪些语句能体现高斯的聪明?把它画下来。3、高斯的算法好在哪里?你从高斯身上学到了什么?,从第一段里我们知道了

4、高斯的年龄和高斯生活的国家。,问题一:,刚刚几分钟,当其他孩子还在忙于计算时,小高斯就站了起来,大声说“老师,我算出来了,是5050!”,问题二:,正面描写。,老师非常惊讶,他不相信自己花费一个多小时才算出的答案,8岁的高斯只用几分钟就能算出来。,侧面描写。,老师不住地点头,连连夸奖小高斯是个爱动脑筋的好孩子,还鼓励他要继续努力。,侧面描写。,课文主要通过老师的心理变化来体现小高斯的聪明,请画出表现老师心理变化的词语。,不耐烦,大吃一惊,怀疑,震惊,惊喜,说说老师产生心理变化的原因。,我能用“因为所以”把下面两个句子连成一句话。(1)就连他自己也用了一个多小时,算了三遍才算对的。(2)他怀疑以

5、前别人教小高斯算过这道题。,以为就连他自己也用了一个多小时,算了三遍才算对的,所以他怀疑以前别人教小高斯算过这道题。,我能用“因为所以”把下面两个句子连成一句话。(1)他不禁大吃一惊,简直不敢相信。(2)这样复杂的题,一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。,因为这样复杂的题,一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。所以他不禁大吃一惊,简直不敢相信。,斯,斯时,s,斯人,斯文,德,d,道德,功德,品德,讶,讶异,y,讶然,惊讶,按,n,按理,按摩,按照,励,鼓励,l,奖励,激励,继,j,继父,继母,继续,续,陆续,x,续写,继续,努,n,努嘴,努力,课件PPT,我们要向小高斯学习什么?,课件PPT,区别字组词得()呀()按()德()讶()安()继()怒()断()努(),得到,道德,好呀,惊讶,按照,安装,继续,断开,愤怒,努力,随堂练习,

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