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1、找春天,召陵区实验中学 杨小玲,口语交际,教学目标 1、引导学生观察春天，了解春天的特点，积累词汇，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情；2、引导学生在具体的口语交际过程中，学会按顺序观察图画，学习用恰当优美的语言、古诗、歌声、舞蹈等表现春天的美；3、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，学会倾听，丰富自己的见闻和感受。,赏春天,赏春天,一株嫩芽蕴育着新的生命，拂堤杨柳，摇曳着春的生机；,赏春天,赏春天,赏春天,赏春天,百花盛开，有粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，把大地装扮得五彩斑斓；,赏春天,赏春天,赏春天,百鸟争鸣，时而在花间飞舞，时而在枝头栖息，好一个鸟语花香
2、的春天；,赏春天,赏春天,赏春天,泉水叮咚，春水潺潺，把我们带入了如梦如幻的境界；,赏春天,赏春天,草长莺飞，春光明媚，大地一派春意盎然的景象！,赏春天,莺歌燕舞 万紫千红 百花齐放 花红柳绿 泉水丁冬 春暖花开 春回大地 百鸟争鸣,记一记,我在_找到了春天，我发现_。,找春天,草坪上 小草绿了,我在 果园里 找到了春天，我发现 桃花红了。,我在河堤上 找到了春天，我发现柳树醒了。,说春天,春天的图画,看图说话的方法 1.有序（按照从“天地河”从高到低，从远到近的顺序描述。）2.完整（每一句话说完整，要有开头和结尾，使一段话也完整。）3.生动（用拟人、比喻的方法把景物写生动，具体）。,说春天,说春天,春天的图画,春天来了。春回大地，万物复苏。蓝蓝的天上飘着几朵白云，太阳公公眯眯笑，小燕子从南方飞回来了，一边飞一边告诉人们：“春天来了，春天来了。”柳绿花红，百花齐放。看，河岸上，春风在给柳树梳头，梳着梳着，树梢绿了，桃花红了，草儿绿了。冰雪融化，河水叮咚，一群小鱼在水里游来游去，一只鸭子在嘎嘎的唱歌。春天真美，我爱这美丽的春天。,说春天,课中操,韵律操小鸟 小鸟,草 唐.白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,赞春天,课堂小结,为春天点赞,唱春天,
