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1、学习资料,字词学习,课文学习,拓展延伸,白 鹅,丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。师从夏丏尊、李叔同，他的绘画、文章在几十年的沧桑风雨中保持一贯的风格雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。主要作品有缘缘堂随笔护生画集等。,作者简介,漫画欣赏,写作背景,白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,课文学习,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，
2、通称花脸。,返回,高傲 郑重 京剧 净角 滋味 倘若 侍侯 脾气 责备 邻近 头颈 饮水 蹲下 狂吠,我会读,看视频，学汉字,局促不安 毫不相让 一日三餐从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足厉声叫嚣 引吭大叫 左顾右盼步调从容 一丝不苟 大模大样,我会读,三眼一板：,一丝不苟：,比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。,形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文中指白鹅的吃饭每天都一样，一点也不马虎。,、慈祥、性格刚烈或者粗暴,净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。,指旧时用于称呼饮馆、茶馆或者酒店里的招待员。,作者这样打比方是有意降低
3、自己的身份，显示出这位鹅老爷的尊贵。,堂倌：,返回,猜猜它是谁,头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。,丰子恺,在作家丰子恺的笔下，白鹅又是怎样的呢？,小组讨论：,自读,批注,交流,汇报,1.这是一只怎样的白鹅？（用课文中的词概括）你是从哪里看出来的？请画出有关的语句并与大家交流。2.课文是从哪些方面对白鹅进行描写的？3.课文写白鹅时，在表达上有什么特点？,这是一只_的白鹅。,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看着姿态，想到好一个高傲的动物！,鹅的步态，更是傲慢了。,它常傲然的站着，看见有人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆
4、里的堂倌一样。,好一个 的动物！,高傲,叫声,步态,吃相,填空：厉声（）厉声（）（）大叫 厉声（）（）大叫,呵斥,叫嚣,引吭,叫骂,昂首,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,填空：鹅的步调（）、（）的，颇像（）出场。,从容,大模大样,京剧里的净角,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,思考：,1.白鹅吃饭又有什么特点？2.这次是拿什么动物和白鹅进行对比的？,读一读,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃有口冷饭，再喝一口水，然后在到别处去吃一口泥和草。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁
5、侍候，像饭馆里的堂倌一样，因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。,读一读,白鹅的作者丰子恺运用（）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（）、（）、（）三方面来表现白鹅（）的特点。,拟人比较比喻,叫声,步态,吃相,高傲,思考：作者为什么用“高傲”这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？,返回,白鹅 丰子恺,除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了；我去屋如弃敝屣（x）。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。这白鹅，是一位将有远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚（bi）把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长
6、了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物头是最主要部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、孤、狗等，头都是尖的，表示其刁奸。,留恋白鹅 丰子恺,我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。,白鹅丰子恺 白鹅是英雄，阔步大道中，望见汽车来，昂首又挺胸，司机忙刹车，不敢冲其锋，白鹅奏凯归，(鸟儿)(鸟儿)复喁喁。（y）,返回,
