《适用长春版教材七年级语文上册给我的孩子们梁立群公主岭市范家屯镇第三中学201493.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《适用长春版教材七年级语文上册给我的孩子们梁立群公主岭市范家屯镇第三中学201493.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、给我的孩子们 丰子恺,吉林省公主岭市范家屯镇第三中学 梁立群,丰子恺（1898年11月9日1975年9月15日），中国浙江崇德（今嘉兴桐乡市崇福镇）人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。他是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。丰子恺的散文，在中国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔、辞缘缘堂、缘缘堂再笔告缘缘堂在天之灵、随笔二十篇、甘美的回忆、艺术趣味、率真集
2、、护生画集等。给我的孩子们选自缘缘堂随笔集。,预习早知道憧憬（chng)(jng)向往。龌龊(w)(chu)不干净，脏。考妣(ko)(b)（死去的）父亲和母亲。刬袜（chn）(w)只穿着袜子着地。刬：只，光着。鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。,读文我思考请从文章中发掘两个关键词来概括作者通过本文要表达的主要感情？憧憬悲哀,作者“憧憬”的是什么？“悲哀”的又是什么？孩子们的生活为什么值得“憧憬”？孩子们的“真率、自然与热情”“丰富的创造力”“出肺肝相示”“彻底的真实与纯洁”都是我所憧憬的。文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？,作者除了写很多表现孩子们天真可爱的趣事，还写了什么？作者写了成人
3、的生活，抒发了作者对成人失去童真的悲哀。,作者描写成人的生活和孩子们的生活用了什么手法？对比作者将儿童与成人这样一一对比的用意是什么？通过对比的手法，指出成人世界的各种毛病，赞扬孩子的率真自然，同时也对儿童纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，感到极大的哀痛。,研讨,1、为什么说孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？孩子们抱怨，说明孩子们还真率，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗改变，失去了真率，所以“我”悲哀。,2、如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含义。,在作者的眼里，孩子们表现出的是“出肝肺相示”，而在人世间，在成人的世界中，有的只是俗务，人与人之间没有了彻底
4、地真实而纯洁。所以作者把自己的谋生或者外出上课，看做是为了生存而不得不做的“无聊的事”，而认为孩子们的生活才是真的生活。,3、本文是作者为自己的画集所做的序，在这画集里他描绘了孩子们的童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？,作者憧憬孩子的生活，感动于他们的率真自然，但随着孩子们的成长，他们的天真也将被世俗生活磨灭。即使以画册的方式将孩子们的黄金时代挽留下来，他们的这种幸福也即将失去，只能留下这一点强胜于无的痕迹。,4、这样充溢着童真童趣的文章，作者却以“何等悲哀”结束全文，说说“悲哀”的含义。,作者真正的悲哀是想到孩子们的未来，在他们将来看到这
5、本画册时，他们有可能已经在生活的压力之下“退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步”，不可避免地要被世俗改变。,小结全文,本文以亲切自然，毫无矫饰的语言，描述了童真的世界，赞美了孩子至真至美的天性，并对照以成人世界的种种弊病，表现出对世俗磨灭儿童天性的极大哀痛，同时也含蓄地表达出对社会风气和教育弊端的否定。,课堂讨论：结合社会生活的实际，谈谈对所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德的理解。,作业,作文：童年趣事要求不少于300字，叙事完整。,丰子恺漫画作品欣赏,瞻瞻的车-脚踏车这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的
6、丰华瞻到国外的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。,要！丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。,星期日是母亲的烦恼日母亲是矛盾的。星期日里，孩子们肆无忌惮地打、闹、叫、嚷，她便觉得心烦，便要阻止；但是，若她的孩子们不这样健康活泼地打、闹、叫、嚷，她仍要觉得心烦，并且担心。于是，她半真半假地喝骂，心甘情愿地替他们收拾残局。,你给我削瓜，我给你打扇投我以桃李，报之以琼瑶，小姐弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姐姐削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姐姐打扇，不会有半分勉强。,
