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1、,欢迎指导,这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实本分的小市民，他封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事物。现实生活中，很多人与他相似。,1、导入新课：讽刺诗“老掌柜”难舍芭蕉扇要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！,装在套子里的人 契诃夫 授课人：杨雨乐,学习目标1、正确认识别里科夫的人物形象及。2、把握别里科夫所折射的时代意义,装在套子里的人,一、整体把握人物形象,注意:把握人物的动作、语言、神态、心里等,一、整体感知：阅读课文1-5段，填写表格：1、别里科夫身上有哪些套子？,雨鞋、
2、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等。,教古代语言。,只相信政府的告示和报纸上的文章。,千万别闹出什么乱子。,卧室象箱子，床上挂帐子，睡觉蒙脑袋。,2、课文637段有几个情节？在这些情节中，别里科夫有什么表现?试填写下表：,漫画事件 骑车事件 吵架事件,脸色发青,比乌云阴沉；,“天下竟有这么歹毒的坏人!”,难堪极了,脸色发白,“还成体统吗?”“这怎么行?”,心神不定,脸上带着恐怖的神情，脸色苍白,“倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长”,神态,语言,心理,情节,心慌意乱；担心被人取笑；,二、分析人物形象,结合课文分析别里科夫是一个怎么样的人?,明确：别里科夫是一个胆小多疑、封闭守 旧、思想僵化、害怕变革的人。,三、问题探究,探讨：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？,三、讨论探究,明确：因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。,探讨：胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？,四、拓展延伸：别里科夫死了，但他的后代却到处都有，在某种意义上，我们可能都是他的衣钵传人。现实生活中有哪些套子？你是怎样看待它们的呢？请以谈谈现代社会的套中人为题写一篇文章。,谢谢！,
