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1、枣阳市PEP小学英语四年级上册导学案Lets share & make it easy!学习内容：Unit 1 My classroom 第一课时 P4, P13学习目标：1、能听、说、认读“黑板、教室、门、图、灯、窗”等6个单词；2个句子【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能听懂6个指示语，按指令做相应的动作，同时能用英语指示小伙伴做【比比谁的发音标准、反应够快】；3、学唱“In the Classroom【体会英语歌曲的节奏、韵律】。学习要求：每达到一个目标就涂亮一张 导学案学英语就是模仿声音一、学习过程1.明确目标 激情投入 A.明确学习目标-教师宣布组际竞抗安排-小组宣誓，激情投入B.
2、看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。（例：出示三上P34 Recycle1中的“chant and find” 图：T:Whats in the picture? S:Pencil,pen,引出这Picture一词）C.跟着教师的示范，体验发音细节。学会6个词D.试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)熟能生巧，百炼成钢2.学案引导 自主学习练熟6个词E.慢而清晰地自练5次；F.三最训练各5次；G.一口气训练；H.计次训练；活用6个词(目标提示：对每个词都能从音、形、义、像等方面立体掌握，熟练表达，反应快捷。)I.由词入句，由句入境。(例1: d
3、oor，dooropen the door.) (学法提示：边听，边说，边做。)(例2：-Whats in the classroom? 合作时代，共享成功 -A., two .,many.) (学法提示：要注意单复数。)3.小组合作 聚焦主题 J.小组内A-B-C异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。Show才艺，展风采 K.组内小展示：人人展示，人人达标。4.汇报展示 点拨升华L.班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；对话的展示。)我为小组添光彩(评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表
4、达的流畅度；语法的正确度；内容的难易度等。)5.整合提高 总结梳理 M抢读、抢答。(最先答对的将会给该小组加分哟) N.学唱歌曲。(In the classroom)M抢读、抢答。(最先答对的将会给该小组加分哟)（例：让学生说说自己在教室里看到了什么 ？S1:I can see a board. S2:I can see four lights. S3:） N.学唱歌曲。(In the classroom)O.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)我会做，我快乐6.反馈矫正 达标检测 l 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组
5、合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)l 单词积木 将给出的“块”拼装成新词，写在对应中文后的横线上。 (学法提示：块的字母组成和发音对记忆单词可有帮助了!) 窗户 教室 门d 灯l t 图片 黑板b d( win pic oar igh oor ture dow room class)l 看图说话 请说出每幅图的英语单词。 l 连线搭配 请将英语与其汉语搭配，再与上题对应的图片连起来。 Sweep the floor. 我的教室。 Turn on the light. 挂起画。 Open the door. 开灯。 Clean the window. 扫地。(*本短语不连线) Clean the board. 擦窗户。 Put up the picture. 开门。My classroom. 擦黑板。l 实战训练 Homework:完成快乐成长U1 A部分听力题1，2，3,笔试题1，2二.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？ (共_题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B今天我最大的成功是：_ C我还需要努力的地方是：_
