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1、初三语文复习方法及策略合肥五十中 靳文,第一轮全面复习（3月上旬4月上旬）：以本为本，夯实基础。第二轮专题复习（4月上旬5月上旬）：分门别类，指导阅读。第三轮总结检测（5月上旬6月上旬）：查漏补缺，模拟训练。,复习计划：,复习策略：,一、语言基础和语文实践（以本为本，以纲为纲）字词句：字：易读错的音；多音字的读音；易写错的字 词：引申义 句：“四不当一残缺，杂糅逻辑不明确”综合实践活动：关注生活 关注话题哥本哈根会议、低碳生活、两会温家 宝答记者问、安徽四体会、皖江经济带。名著阅读：朝花夕拾、童年,古诗文背诵默写：“一字出错，满盘皆输”篇目 作者 册数 课目 关雎（关关雎鸠）诗经 九下 24
2、蒹葭（蒹葭苍苍）诗经 九下 24 观沧海（东临碣石）曹操 七上 15 饮酒（结庐在人境）陶潜 八下 30 次北固山下（客路青山外）王湾 七上 15 使至塞上（单车欲问边）王维 八上 30 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 七上 附录 春望（国破山河在）杜甫 八上 25 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八上 25 白雪歌送武判官归京 岑参 八下 30,酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 八下 25 观刈麦（田家少闲月）白居易 九上 附录 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 九下 附录 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 七上 附录 无题（相见时难别亦难）李商隐 八下 附录 相见欢（无言独上西楼）李煜 八下 附录 渔家
3、傲（塞下秋来风景异）范仲淹 九上 25 浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 七上 附录 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 九上 25 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 九上 25 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 八下 25 山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 八下 25 附录中的诗词，只考机械默写,二、古诗文阅读（扎实功底，勤记多练）,“直译为主，意译为辅，字字落实，“信达雅至”,三、现代文阅读（发现规律，总结技法）,记叙类文章阅读1、人称：第一人称；第二人称；第三人称2、顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙3、详略：4、线索：人线、物线、事线、地线、时线、情线5、概括文意（整体感知）提取要素；摘取文中关键语 句；
4、段落大意筛选合并6、归纳主旨：从标题入手；从开头结尾入手；从议论抒情句反复出现句入手,7、重点词句作用：多指反映具体语境的，运用比喻拟人等修辞的，有深层含义的，起连接照应作用的，体现人物性格、感情的词句。赏析语句：从内容和形式两方面。内容主要从主旨理解；形式主要从句式特点、修辞排对夸拟反比设借、词语感情色彩及双声叠词,8、写作手法：想象象征、衬托对比、托物言志、借景抒情、情景交融、抑扬结合、虚实相间、动静结合、以小见大等。布局谋篇的技法有：首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、过渡铺垫、设置悬念、一波三折等。,9、品析人物形象和情感：通过言行举止描写、正面侧面描写、细节描写等分析；通过关键语句分析。1
5、0、环境描写：交代时代背景；渲染气氛；暗示人物心理和情感；推动情节发展；突出深化主题。,说明类文章阅读1、说明对象（特征）：2、说明顺序：时间（发展演变过程）、空间（建筑物）、逻辑3、说明方法：列数字、举例子、分类别、作比较、下定义、列图表、作诠释、打比方、摹状貌。“分两列，作两下，举打摹”4、说明语言：平实、生动。,议论类文章阅读 1、论点：题目（论题、论点）、文首、文中、文末 论点归纳：简洁、完整、能鲜明表达观点；大多为判断句，用“是、应该、能够、要”等词语。2、论据：事实和道理。补充论据。开头用故事、名言引入的好处。3、论证：举例论证；道理论证；引用论证；比喻论证；对比论证。4、语言：严
6、密、生动。5、结构：三段论式（提出问题，分析问题，解决问题）；答题时用“首先接着然后最后”等字眼。,答题技巧：主题意识 文本意识 分值意识 完整意识 美观意识,答题顺序：,1、通读文段（标题）2、审看文题 3、圈划重点 4、对照答题,四、作文指导（明确标准，弥补不足，展现特色）,作文要求解读及安徽命题取向,作文失误分析审题误区：审题不清；忽视要求立意误区：认识肤浅；材料立意不符；消极偏颇选材误区：空喊口号，情感空泛；陈词滥调，情感平庸；引述他人，编造虚构,作文复习指导 一、审题：命题作文要抓住题眼；比较辨别；鞭辟入里半命题作文要准确填题；切中题旨；契合储备；力求创新材料作文要“三清”：1、看清
7、材料，领会内容。2、理清内容，提炼中心。3、读清要求，规范写作。话题作文要注意话题与命题的区别,二、立意：大处着眼：纵向挖掘：三、选材：具体真实：亲眼所见、亲身经历、亲耳听 闻的，真实才能动人。鲜明独特：写作时选用第三次想到的材料 关注时代：关注社会热点、时事新闻，关 注新热点、新话题，与时俱进。,四、技巧训练：“六个一”：好题目；好开头；好结尾；好事例；好句子；好卷面;拟题训练：比喻，引用，反语，反复，符号组合等 首尾设计：点题式，渲染式，设问式，总起式，引用式,抒情式，倒叙式。,语言创新：变抽象为具体：“是奶奶的一勺勺童话把我喂大”变常式句为变式句：“一场春雨，洗净了大地的尘沙，绿 了田野，肥了青山”变一般句为比喻句：“他们俩好得像一张纸的两面，分割 不开”变换角度：姗姗把爸爸丢了，急得哇哇大哭,描写生动：细节特写法：细节集群法：,形式创新：日记体，影视戏剧体，贴吧体，童话寓言体，小说体，演讲体等,五、聚焦五大热点：(一)时间热点：立足“今天”。(二)地点热点：面向身边。(三)人物热点：以“我”为主。(四)事件热点：聚焦经历。(五)情操热点：健康向上。六、练习要求：限时写作；限纸练习；字数恰当,谢谢！,
