男生女生——施宏儒.ppt

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1、,男生 女生,我是女生漂亮的女生我是女生爱哭的女生我是女生奇怪的女生,时政追踪,(1)视频报告时政要闻;,(2)教师简单评价。,知识目标:分析男女生交往过程中的现象,了解男生和女生各自的优势和特点,正确认识异性同学之间的交往与友谊。能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。,学习目标,教学重点:明确男女生交往的必然性,掌握男女生交往的恰当方式。教学难点:男女生应当如何以恰当的方式正常交往。,情感、态度和价值观目标:通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方;正确把握情感问题;初步形成有关友谊的正确的价值观。,(1)师友安静

2、自学;,(2)师友互讲。学友讲给师傅听。,互助探究,1.男女同学正常交往的意义:,2.男女同学交往的恰当方式:,3.与异性相处时如何学会保护自己?,男生?女生?,你是男生,我是女生,这两组照片哪一组更容易区分性别?,为什么?,男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比温文尔雅;男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;男孩爱一身仔装外出兜风,女孩爱一把花伞雨中散步;男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,女孩小心翼翼把错题订正;男孩爱骑快车满街穿梭显威风,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀各撑半边天!,诗歌欣赏:男孩、女孩,大扫除:拖地、搬桌

3、椅、擦窗户、擦黑板、扫地、擦电风扇、整理自行车库,如果你是卫生委员,你会让男女生各承担什么任务?这样安排的理由是什么呢?,请你来做主,女,男,在古代,男女就有劳动分工,男子较多从事犁地、耕田等重体力劳动,女子则负责做饭照顾孩子等家务劳动。,为什么会产生这样的劳动差别呢?,女生:(1)你欣赏的男生有什么特点?不喜欢的男生呢?男生:(2)你欣赏的女生有什么特点?不喜欢的女生呢?,男生女生各自的优点,男生:坚强、勇敢,大方、富有责任感、善良、自信、幽默、办事果断。女生:温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献。,不受欢迎的男女生的特点,男生:不尊重别人、满口粗话、心胸狭窄、粗心大意、过于贪玩、骄傲自满、爱

4、吹牛、小心眼、爱大惊小怪、粗鲁、自大、不讲卫生等。女生:不尊重别人、自以为是、骄傲自大、不懂自重自爱、喜欢和男孩找茬吵架、爱哭、小气、傲慢、斤斤计较 做作、爱慕虚荣等。,男生女生应该正常交往吗?,论点一:学生的主要任务是学习,与异性交往是长大以后的事情。,论点二:中学生还不成熟,不懂事,不具备与异性交往的条件。,论点三:与异性交往很容易发展为“早恋”,使中学生犯错误。,论点四:中学生与异性交往是少数学生的行为,“好学生”不应该仿效。,论点五:中学生与异性交往没有什么好处。,男生女生建立友谊是正常的交往,是学校生活的一个重要内容。,1.男女同学正常交往的意义:,结论,(1)男女同学的交往,可以增

5、进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。,(2)男女生交往可以扩大交往范围,锻炼交往能力。,(3)男女生交往,可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。,从认知方式上看:女性的阅读能力强,注意力易集中、稳定,靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强,但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。从记忆方式上看:女性擅长机械记忆,男生较注重理解记忆。从思维方式上看:女生往往擅长形象思维,因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科;男生擅长抽象逻辑思维,因而更喜欢数学、物理、化学等学科。从观察方式上看:女生观察力强,情感细腻

6、,易发现一些细枝末节;而男生思路广阔,擅长客观而科学地观察。从知识的运用上看:女生善于将知识分门别类,加以归纳、整理、巩固、消化,模仿能力强;男生能创造性地运用知识,发现问题、解决问题的能力强。,男生女生的相处之道,1,2,3,4,(1)漫画描述了男女生交往中怎样的场景?(2)漫画中的交往方式恰当吗?哪些是恰当的,哪些是不恰当的?,恰当,不恰当,恰当,不恰当,自然大方 不拘谨保持距离 把握尺度,过分拘谨 过分冷淡过分随便 过分亲昵 粗暴,自然大方 不拘谨保持距离 把握尺度,过分拘谨 过分冷淡过分随便 过分亲昵 粗暴,男生女生交往红绿灯,恰当的方式,不恰当的方式,小贴士:红灯停,绿灯行,(1)既

7、要互相尊重,又要自重自爱。,(2)既要开放自己,又要掌握分寸。,(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,相处方式,2.男女同学交往的恰当方式:,(4)真诚待人,坦然大方地交往。,小雪是一个热情开朗的女孩,在同学中有着广泛人缘,由于父母工作的原因,转学到了X 中学A 班,她认为自己能够很快地融入到新班级并交到很多好朋友。通过几天的观察,她发现了班上如下一些现象。,现象一,班上的男女生喜欢背地里给同学取一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼田鸡”“妖怪”之类的外号,平时还常用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。,男女生交往应相互尊重,现象二,国庆节就要到了,为了迎国庆,学校举行了合唱比

8、赛,每个班级都要参加,A班也不例外。一天,在排练的时候,老师要求同学们都牵起手来看一下队形效果。很快,男生和男生牵好了,女生和女生牵好了,但在男女生交界的地方,大家都犹豫起来。,适当时候开放自己,现象三,小莉有道物理题怎么也 弄不懂,下课后她便向物理 课代表小军请教,小军也十 分热心地帮助了她。,男女生交往应主动热情,晚上十一点钟,小亮打电话叫小洁出去玩。,注意时间,集体春游时,小米和小巍总是悄悄地远离大家,单独在一起。,注意场合,小风每节课后都跑到隔壁班去找小莹。,注意频率,小明常常扯小雨的头发,捏她的脸。,注意方式,李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平时害怕与

9、女生打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不良境况。一次,他在做数学题时遇到了一道难题,便鼓足勇气,带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事,就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。,出谋划策,我能帮他吗?,人物一:李磊的问题,李磊在交往中存在什么问题?请你为他出谋划策,在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信。,要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动,鼓起勇气与异性交往。,出谋划策,我的建议,李磊的问题,我对李磊的建议,关注异性,渴

10、望接触、了解异性,对异性产生好感,是正常、自然而又美丽的事。,女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部,与学习困难的男生李伟同桌,李伟经常向王薇请教学习上的问题,或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业,一张小纸条悄悄地传到她的面前,字条上写着:请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人 小薇心里“格登”一下,脸刷地红了,不知如何是好。,出谋划策,我能帮她吗?,人物二:小薇收到“情书”后,我的建议:真假情书,“情书”?,在青春期对异性有一种朦胧感,也许这只是李伟想感谢王薇,与王薇正常的交往,小薇首先不要胡下结论认为这就是情书,是早恋现象,应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往。,情书!,假

11、如真的是“情书”,也应该正确处理,跟李伟说明白,告诉他现在应该以学业为重,并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。,小贴士:要分清“情书”的“真伪”哦!,9.25:进入中学以来,小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒,而且性格活泼开朗,很有幽默感。10.8:不知不觉中,小红发现自己总希望引起他的注意,上课常常走神,有时更想入非非。10.13:特别是看到他与其他女同学交往,心里有些难受。,出谋划策,我能帮她吗?,人物三:小红的日记,小红非常苦恼,如果你是小红,你会怎么做?,出谋划策,我的建议:学习为重,我来开导,男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。,在与异性交往时应注意保持平常心,异性的

12、相互吸引是正常的现象,不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上,要与全体同学自然、顺畅、正常的交往,把视线重点放在学业上。,阅读课本41页材料,思考问题:在与异性的交往中,我们应该如何保护自己?,活动,3.与异性相处时如何学会保护自己?,(1)社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。,(2)增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。,“六提倡,六不提倡”,交往范围:提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个秘密交往。交往场合:提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往。交往内容:提倡学生交往多谈学习

13、、工作等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。,“六提倡,六不提倡”,交往形式:提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼。交往举止:提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触。交往指导:提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往。,和谐互动,一、单项选择题:1.男生相对女生来说,自身的优势是()A 坚强、勇敢 B 温柔、细腻C 软弱 D 善于关心他人2.下列说法正确的是()A女生普遍观察敏锐 B男生比女生聪明C女生的想象力不如男生丰富 D男生的优点比女生多,二、多项选择题1.男生女生各方面的表现有什么不同()A男生比女生胆大 B男生暴力

14、,女生自私C女生比男生温柔 D女生比男生心细2.对于男生和女生,下列认识不正确的是()A男生的优点比女生多 B男生比女生学习成绩好C女生比男生胆小,但比男生细心 D男生智力比女生高3.你认为下列观点比较符合现实的是()A男女生性格截然不同,因此不容易交往B男女生性格互为补充,互为映衬,构成了社会上美丽的图画C男生一般比较坚毅、勇敢,富有责任感D女生一般比较温柔、细腻,乐于奉献,张健和李强是班上的“大块头”,平日里他们都嘲笑班里的女生弱不经风。但一次活动却让他们大开眼界。这一天是星期六,全班组织野营爬山。日落归营,男生个个累得直不起腰,恨不得马上睡觉,而女生则余兴未尽,围着篝火嘻嘻哈哈,打闹说笑。请运用所学知识分析这一现象。,1.这节课,我们师友学到的知识有,2.这节课我对师傅(学友)的表现满意(一般、还需努力),我想对师傅(学友)说,3.你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题?,总结深化,让我们荡起双桨,

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