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,学习目标,1、结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。2、经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。,看一看、想一想发现什么？,1,5,10,7,12,9,13,4,2,3,有面积,不是封闭图形 像这样的线条首尾相连的图形 没有面积 不是封闭图形,封闭图形像这样的线条首尾相连的图形叫做封闭图形,（）（）（）（）（）（）（）（）,2,3,5,8,7,是封闭图形打，不是封闭图形打,1,物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积,认真观察，想一想,涂色比赛：你会选哪个图形？,想一想，比一比,你能比较出哪个图形的大小吗？正方形 长方形,想一想，比一比，摆一摆,画一画,在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等7个方格那么大。,说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。,周长和面积有什么不同呢？和老师一起动手画一画,周长一条线，面积一大片，周长在四周，面积在里面。,周长,面积,这两个图形都是9格，所以它们的面积一样大，我的想法对吗？为什么？,本课小结：,今天我们学习了什么？1、今天我们学习了什么是面积，物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2、认识图形面积的含义，会比较两个图形面积的大小。3、知道了周长与面积的区别。,
