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1、八年级 第八章 运动和力 测试班别 姓名 学号 成绩 一、选择题（每小题3分，共36分）题号123456789101112答案1牛顿第一定律（ ）A它是由大量实验直接证明出来的 B它揭示运动需要力来维持C它是在大量事实推理概括出来的 D它是由牛顿凭空想象出来的2如图所示，各物体所受的两个力彼此平衡的是（ ） A B C D3如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。若细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将（ ）A做匀速直线运动 B立即停止运动C运动越来越慢 D仍做圆周运动4木箱静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（ ）A木箱所受的重力和木箱对地面的压
2、力为一对平衡力B木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力D木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力5如图所示，为了安全攀登雪山，运动员穿的登山鞋应是（ ） A B C D6如图所示，小车座椅的靠背上方都有“头枕”，它是为了防止在一些情况下由于惯性而对车内的人造成伤害，以下哪种情况下它不起保护作用（ ）A小车突然加速时 B小车突然刹车时C小车突然启动时 D小车被追尾时7下列情况下，物体受平衡力作用的是（ ）8如图所示，手拉着盛水器具运动的瞬间所发生的现象，对此现象判断正确的是（ ）A都是在小车突然停止时发生B都是在小车突然起动时发生C
3、左图所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D右图所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生9如图所示，物体P挂在测力计下，下端的纸带穿过打点计时器，拉动物体竖直向上运动，测力计的示数保持不变，能正确反映物体P运动情况的纸带是（ ） A B C D10小明在运动场上看到了如图一些场景，他运用物理知识进行分析，正确的是（ ）A王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为她受到惯性C何彦同学在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他受到的重力是一对平衡力D李陵同学正在跳高，当他从腾跃到落下过程中，他受到的重力大小和
4、方向都不变11如图所示，同学在以5m/s的速度做匀速直线运动的汽车里，让手中的物块自然下落，发现物块恰好落在A处。当汽车以l0m/s的速度做匀速直线运动时，再做该实验，物块将会落到（ ）AA处 BB处CC处 D无法判断12十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；继续减小斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去；上述步骤中，有的属于可靠事实
5、，有的则是科学推论，将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（ ）A事实事实推论推论B事实推论推论推论C事实推论推论推论D事实推论推论推论二、填空、作图题（每空1分，每图2分，共31分）13小明在超市用30N的水平推力在水平地面上匀速推动重100N的购物车，车受到的摩擦力为 N；此时，突然前面窜出一个小孩，小明立刻改用50N的拉力向后拉车，车向前做 （填“加速”或“匀速” 或“减速”）运动，车受到的摩擦力为 N。14如图所示，用手将弹性钢片拉弯，松手后钢片将塑料片打出，钢球不会随塑料片飞出。（1）用手将弹性钢片拉弯，说明 ；（2）钢片将塑料片打出，说明 ； （3）钢球不会随塑料片飞出，说明
6、；（4）钢球落在支柱上，说明 。15如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。（1）若升降机静止时对人的支持力为 ； （2）若升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力为 ；（3）若升降机加速上升时对人的支持力为 。16在重5N的瓶子里面装有10N的水，若手用20N的力握着瓶子保持静止，瓶子受到的是 （填“滑动”或“静”）摩擦力，方向是 ，大小为 N；若手用力改为30N，瓶子受到的摩擦力大小为 N；若把里面的水倒掉一半，瓶子受到的摩擦力大小为 N。17自行车是熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。 （1）仿照例子填写以下自行车的结
7、构和使用改变摩擦的方法： 例子：轮胎上有花纹，是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。刹车时用力捏闸，是利用 ；车轴处装有滚珠，是利用 ；在转轴加润滑油，是利用 ；刹车时车轮滑行不转动，是利用 ；（2）自行车行驶时，前轮受地面的摩擦力的方向朝 ，后轮受地面的摩擦力的方向朝 （填“前”或“后”）； （3）假如没有摩擦，自行车会出现什么情况，请写出两个合理的场景： ； 。18（1）如图所示，手对重10N物体施加30N的压力，使物体静止在墙上，画出物体对墙的压力和物体在竖直方向上的受力示意图。（2）如图所示，用弹簧测力计匀速拉动重木块，画出木块在水平方向上的受力示意图。（3）如图所示，质量为500g的
8、足球在地面上向右滚动，画出足球的受力示意图。（4）如图所示，站在电梯上的人随电梯匀速向上运动，画出人的受力示意图。三、解析题（共8分）19边长为10cm的正方体实心木块，静止放在水平桌面上。（木=0.5103kg/m3）求：（1）木块的质量为多少g？（2）若用手把木块提起来，至少用力多少N？（g=10N/kg）（3）若要把木块沿水平桌面匀速推动，木块受到的摩擦力为物重的0.6倍， 此时推力为多少N？四、实验探究题（每空1分，共25分）20如图所示，用该实验装置研究运动和力的关系。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平方向运动，使小车在竖直方向上受到的 力和 力互相平衡，其作用效果相互抵消，相当于只受
9、水平方向上的 力；（2）每次都让小车从斜面的 由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的 ；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在 相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力 ，小车运动的 ；（4）在此实验上进行推理，可以得出：运动物体不受力时，它将 。21在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）小车在水平方向上受两个拉力F1、F2作用，这两个力的大小通过调整 改变，在探究这两力大小关系时，小车应处于 状态；（2）如图丁，保持F1、F2相等，用手将小车扭转一个角度，后松手，设计这一步骤的目的是 ；（3）在探究同一问题时，可设计甲、乙、丙三个实验方案，其中乙、丙优于
10、甲，其主要原因是： ；（4）为了验证只有作用同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示的情况下，下一步的操作是： 。甲 乙 丙22小明在进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，三次实验情况如图所示。（1）实验中必须 水平拉动弹簧测力计，利用 的原理，可知 木块受到的摩擦力 弹簧测力计的拉力；（2）比较甲、乙两图，得到的结论是： ；（3）比较甲、丙两图，得到的结论是： ；（4）如下图所示，小明将木块沿竖直方向截去一半后，测出滑动摩擦力变为原来一半，他得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。你认为他的结论 （填“正确”或“不正确”）， 理由是 ；（5）利用现有的器材，如何探究“滑动摩擦力的
11、大小是否与接触面积的大小有关？”请写出实验步骤和实验分析。 实验步骤： 实验分析： （6）小明对该实验进行了改进，其实验方法如下图所示，请你说明这种改进的两个好处是 ； 。八年级 第八章 运动和力 测试班别 姓名 学号 成绩 一、选择题 (每小题3分，共36分)题号123456789101112答案二、填空、作图题（每空1分，每图2分，共31分）13 14. （1） （2） （3） （4） 15 16 17（1） （2） （3） 18三、解析题（共8分）19四、实验探究题（每空1分，共25分）20（1） （2） （3） （4） 21（1） （2） （3） （4） 22（1） （2） （3） （4） （5）实验步骤 实验分析 （6） 6
