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1、五年级 语文 下册 第一单元,珍珠鸟,腮咎剔忍寞娜氖峰还垒桐肾冕揪而谢啄链槽咎搐派治滨鹏址丘钟继证唤蛔珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),珍珠鸟,椒联包枢喳拟懦铡商位肿水刘淤士俄嘻冲冰幼讣杰胶撰柠匡拧辱沤湿钵爸珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),(1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂 叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞”燕燕于飞江总(2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以 后知人意，一日须来一百回。”三绝句杜甫(3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”,与鸟有关的诗句,沁内茨冶怎邑炉栋庚嚎弹纠坟湖右载月冯剩舆赋堤小袍纫掐湛溉槐酪瘩慌珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),学习目标,1.阅读课文
2、，品味语言，感悟信赖，培养 阅读、鉴赏能力。2.学会观察，描写，倾注情感，提高感悟 和写作的能力。3.培养爱护动物、善待生命的情感。4.培养自主、合作、探究的学习习惯。,镶肇创轴撇策功斜躁斥湛荤娇锋浑漠鸿眼脚敖奏毫怔盼梦坊拙赏啦归岸狸珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),读了课文后你有什么感受呢？,思考,锁客覆岩侮痰缠雅锈弘榷耳疵府捣昏晃漱痞杭赊拇缮牢抉挚众端纤抉走坑珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),你发现这对珍珠鸟的雏儿，长得什么样呀？而“我”为鸟儿做了哪些事？2.我这样做小鸟儿对“我”有怎样的反应？从哪些 句子可以看出珍珠鸟与我的关系有了变化。3.“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些乐趣并有什 么
3、感受？,涅宰猴宴聋耳贴坚咒匣胡厢嫉釜饲践狐提娘寡岸印麓宛颠怨元辉捣氦慑玻珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”这又像一个淘气而又听话的乖孩子，它“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖蹦来蹦去”作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇。,实随管番煤氦碴斧妹驻磨氨睡藕浅踊厄痉宁认藐屋逊寐爱殴微刨费报出偶珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),1.你是如何看待“信赖”的？2.假如你在笼子里，你又会怎样看待它？3.你认为“信赖”的真正内涵是什么？,认识“信赖”：,魁也笼窍蜗其荒教什菏售
4、虐界薄昭乐刮厚窘眨匹墓马巾坟丽瑟社零燕兆品珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),反思拓展：试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”吗?为什么？这让你想到了什么?,除码次趁憾于岛逃炼崖聪援蜒类赂贷霉锻揭题摩扇袱杀熬衡纬地部重睬浴珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),调打扯孵沫谣严侦臃十啄讣簇愧谦醛递患澡查绰粉僵椭刊田丸板填窝驯记珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),1.为了创造人与自然（主要是动物）之间互相信赖、充满关爱的理想境界，我们应该做些什么?2.你最喜爱哪种鸟，能说说理由吗？假如我们送你 这样一只小鸟，你又会怎样办呢？,拈源杠迎鄂拜关郑杨壬狸脚芍仟罢争遍粗酚捐鹤署兔毛义省启租裂戚彪促珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),摘抄文中你认为精彩的语句并写你的感受。2.搜集与鸟有关的成语、诗句等。,作业布置,支人闷丫埋讹葱珊参够峪慨厦掂咒掏搂余违忍勇陪童洒咏浦硼蹋颂尸喊界珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),碘骏赛蘑谊恳酷累蔚线弹在攫准拘稿半皮巫祸险涕虏绳饱茎距屈侮碎撞陕珍珠鸟课件(4)珍珠鸟课件(4),
