2014年九年级实验专题2.doc

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1、 九年级物理实验专题 一 、探究串联电路中各处的电流的关系1、如下图是小红探究“串联电路中各点电流的关系”的实验电路图：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5 （1）实验中，她选择两个小灯泡的规格是 的（填“相同”或“不相同”）。 （2）她在拆接电路的过程中开关是 的，这样做是为了 。 当她正确接完电路，闭合开关S时发现：(a) L1发光L2不发光，这种故障的原因可能是 ；（b）若两个灯泡都不发光，已知故障是灯泡的问题，故障的原因可能是 ，现用一根导线接在灯泡L1的两端后，L1不发光L2发光，故障的原因是 。若用一根导线接在灯泡L2两端，则灯泡L1 （填“亮”或“不亮”）。 （3）闭合

2、开关，若接在A处的电流表的指针的位置指在“0”刻度线的左边，这是因为 ；若接在A处的电流表的指针在右边没有刻度的位置，这是因为 ；故障排除后，上表是她实验时测得的一组数据，其中明显错误的数据是 ，错误的原因是 。若上表中A、B、C处的数据分别是0.3A、0.3A、0.5A。明显错误的数据是 ，错误的原因是 。错误数据改正后，她就得出了实验结论： 她这样得出的实验结论是 （填“合理”或“不合理”）的 ，理由是 。于是她通过 或 的方法至少再测两组数据。 （4）若她连接好电路，闭合开关，两灯均发光，观察到L1比L2暗，于是她猜想电流从电源 正极出发流过L2后电流减弱，所以流过L1的电流比流过L2的

3、电流小，为了验证她的猜想是 否正确，请你在不增加任何器材的情况下设计实验，并根据实验现象得出对应的结论，实验 步骤 ，可能观察到的现象得出对应的 结论是 。 （5）结合你用干电池作电源，用一个电流表分别测量串联电路中的A、B、C三处电流的体会， 给小红提出一条对本实验的改进意见： ，请你在此基础上，在上面方框内画出能更快测出多组数 据的改进的电路图。 二、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 图1 图2 图3 图4 图5 图6 1、.如上图1是小明“探究并联电路中干路电路与各支路电流的关系” 的实验电路图。 （1）他按照电路图拆接电路时，开关是 的；实验时小明选择小灯泡的规格是 的（填“相

4、同”、“不相同”）。 (2) 电流表连入电路前，指针的位置如图2所示，必须沿顺时针方向旋转调零螺母使指针指在 刻度盘的 的线上。若闭合开关指针的位置如图3所示，产生这种情况的原因是 ；若闭合开关，指针位置如图4所示，则产生这种情况的原因是 ； （3）如果将两只电流表同时接在B和C处，闭合开关，电流表的指针的位置分别如图5、图 6所示，则A处的电流为 ；则RL1:RL2= 。将两只电流表同时接在B和C处，闭 合开关，若两电流表的指针的位置相同，则RL1:RL2= ，PL1:PL2= ，WL1:WL2= 。 （4）他分别将电流表接入电路中的A、B、C处，将第一次测量结果填入下表，为了能得出普 遍正

5、确的结论，又进行了第二次和第三次测量。后两次测量用了两种方法：方法一：改变电 源电压，方法二：更换与L1或L2规格不同的灯泡，请你根据他的实验步骤和测得的有关数据实验次数A处的电流 IA /AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.20.10.320.20.40.6 30.10.20.3 40.30.22.5 回答下列问题：（a） 第2次数据是通过 测得的；第3次数据是通过 测得的。 （b）小明分析表中1、2、3次的数据得出的结论是 ；根据他得出的结论可知，第3次的数据错误的是 ，错误的的原因是 。（c）结合你用干电池作电源，用一个电流表分别测量并联电路中的A、B、C三处的电流做实验 时的体

6、会，给小明提出一条对本实验的改进意见： ；你这样改进的的目的是 ，请你在此基础上，在上面方框内画出 能多次更快测出实验数据的改进的电路图。 （d）他进行了四次测量目的是： 。 三、探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系1. 在做“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验时，小明所用的电路图如下图所示，他根据这个电路图将实物连成电路。 （1）他实验时选择两个灯泡L1、L2规格是 （填“相同”或“不相同”）的；经检查无误后闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，再测L2两端电压时，电压表的B接点不动，将A接点直接接在C接点上，看到的现象是 ，原因是 。 （2）若他实验前

7、用两节干电池做电源，分别测出每节干电池两端的电压均是1.5V，而它们串 联时的总电压是4V，你认为数据 是错误的，你判断的根据是 ； （3）若闭合开关两灯均不亮，当分别把电压表接在图中A、B两点，B、C两点及A、C两 点时，再闭合开关测得的数据分别是：UAB=0V，UBC=3V，UAC=3V，则故障可能能是 。 （4）故障排除后，分别把电压表接在图中A、B两点，B、C两点及A、C两点进行实验， 测量了一次数据，再测量两次数据，他通过改变电源电压或更换与L1或L2不同规格的灯泡， 测量的实验数据如下表：实验次数A、B间的电压U1/VB、C间的电压U2/VA、C间的电压U/V11.21.8321.

8、61.4332.42.14.540.80.77.5A ABCSL2L1 （a）第2次数据是通过 测得的；第3次数据 是通过 测得的。 （b）小明分析表中1、2、3的数据得出的结论是 ；根据你得出的结论，第4次实验记录错误的数据是 ，错误 的原因是 。 10551015 01112215003VV 315 315153 甲 乙 若两灯泡规格相同，他测得A、B间的电压为1.35V，B、C间的电压为1.4V，A、C间的电压为2.1V，数据 是错误的，你的根据是 。 （c）第5次用电压表分别测量A、B间和A、C间电压，其示数如图甲、乙所示，由你得出的结论可知，B、C间电压是 ；RL1:RL2= 。他将

9、两个量程均是03V和015V 电压表，同时接到A、B两点和A、C两点间，闭合开关发现，两个电压表的指针偏转的角度相同，则RL1:RL2= ； PL1:PL2= ； WL1:WL2= 。 （5）结合你用干电池作电源，用一个电压表分别测A、B间，B、C间及A、C间的电压做 实验时的体会，给小明提出一条对本实验的改进意见： ；你这样改进的目的是 ，请你在此基础上，在上面方框内画出能更快测出多组数 据的改进的电路图。 四、 探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系1、如下图是小红“探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验电路图： （1）实验中，她选择两个小灯泡的规格

10、是 的（填“相同”或“不相同“）；在拆接电路 的过程中开关是 的。 （2）当她闭合开关时发现：电压表指针指向“0”刻度线的左边原因是 ；当她闭合开关时发现：电压表指针指向最右边的原因是 ；实验前电压表指针指向零刻度线的右边，应沿 方向旋动调 零螺母 使指针指在刻度盘的 上；然后她用电压表分别测量UL1=1V，UL2=1V和电 源电压U=2.5V，其中一组数据是错误，错误的数据是 ，造成错误的原因是 。错误数据改正后得出的实 验结论： 。 就这样得出的结论是 （“合理”或“不合理”）的 ，理由是 。于是她通过 或 的方法至少再测两组数据。 （3）实验时她是用一个电压表分别测UL1、UL2两端和电

11、源电压U ，结合你用干电池作电源， 用一个电压表分别测量L1、L2两端的电压和电源电压做实验时的体会，给小红提出一条对本 实验的改进意见： ；你这样的改进的目的是 。 请你在此基础上，在上面方框内画出能更快测出几组数据的改进的电路图。 五、 探究影响导体电阻大小的因素 1、王量同学想“研究影响电阻大小的因素”有关，他收集了一些导体材料，如表一所示。并设计了如右图所示的电路，让M、N分别与材料A、B、C、D相连，读出电流表的示数，并记录在表二中。请根据王量的实验过程和记录的数据表格，回答下列问题： （1）比较1、2可得结论： 。 （2）比较3、4可得结论： 。 （3）比较 可得结论：导体电阻的大

12、小与导体的材料有关。 （4)实验结束后,他知道导体电阻是否温度有关，于是他将材料A分别接入M、N两端，闭合开 关,用酒精灯对材料A进行加热发现：电流表示数逐渐减小，由此他得出结论是 。 （5）王量在研究这个物理问题时用到的方法，通常叫做 法，也用到 法。 表一表二材料代号ABCD长 度（m）0.50.50.51.5横截面积（mm2）0.61.21.21.2材 料锰铜锰铜镍铬镍铬次数1234材料ABCD电流0.10.20.150.05 六、电流与电压和电阻的关系1、 小强在“探究电流与电压关系”的实验中，设计下如图所示的实验，电源电压是4.5V，R=5。 滑动变阻器标有“10 0.6A”的字样。

13、 （1）他连接的电路只有一根导线的一端是错误的，请将这根导线打“”，用虚线画出正确的连线；在这个实验里滑动变阻器主要的作用是 ； 在下表方框内画出正确的电路图。实验次数1234电压U/V11.523电流I/A0.20.30.6 （2）若他连接完最后一根导线后，两个电表的指针都发生偏转，发生这一现象的原因是 ；若他连接完最后一根导线后，闭 合开关发现两个电表的指针都发生偏转，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表指针 都不动，这种现象的原因可能 ；若电路正确无误把两电表的位置对调，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表示数始终是 ，电流表示数始终 ；若闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置

14、，电流表示数减少，电压表示数增加，这种现象的原因是 ；若闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片的位置， 电压表有明显示数，电流表无示数，故障的原因可能是 ；若闭合开关后， 电流表有示数，电压表无示数，故障的可能原因是 。 （3）排除故障后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P调到 （填“A”或“B”）处， 这样做的目的是 ；闭合开关 后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、1.5V、2V、3V并将读出的对应的 电流值记录在上面的表格中，其中有一个电流值忘记记录下来了，请你在表中填上；表中有 一组数据不是依据实验测出的，请你指出是第 次实验，你的根据是 。分析表中数据得出的结论是 。

15、（4）若他实验桌上放有四个滑动变阻器：R1（0.5A 25）、R2（0.6A 20）、R3（1A 200）、R4（0.4A 15 ）实验时得到的也是上表中的数据，他选择滑动变阻器 在做实验。你判断的方法是 。 （5）做完上述实验后，他又想“探究电流与电阻的关系”，在上一个实验的最后一步的基础上，将5的电阻改成10的电阻，他下一步的操作是将滑动变阻器的滑片向 （填“A”或“B”）移动，直到电压表的示数为 为止，并记下电流值便得出结论： 。他这样得到的结论 （填“合 理”或“不合理”），理由是 。 2、 小强利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系实验用到三只阻值分别为5、10、20 的定值电阻，

16、蓄电池电压为5.4V、电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器两个，规格分 别为“20，1A”、“ 40，2A”，导线若干。 （1）请将图甲的实物电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图。 （2）本实验研究问题的方法叫 。滑动变阻器的主要作用： ； （3）他在导线连接完成后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到 端 。但小强并没有 将滑片移到最大值处，除了从实物图中能直观地看到滑片所在的位置不符合要求外，还能通过 移动滑片时发生的哪个实验现象来证实这一点 。 （4）一位同学闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数后，直接拆下5电阻换 成10电阻，指出他在操作中的错误是 ； 这时会看到电压表

17、的示数 2V， 这时他应将滑动变阻器的滑片P向 端移动（填“A” 或“B”），是使电压表的示数保持 不变。接下来他将断开开关，把滑动变阻器的滑片调到 端，再将10电阻拆除，换上 的电阻，闭合开关向 调节滑动变阻器的滑片，使 电压表的示数保持 不变。 又测量一次电流值，并在表格中记下电流表的示数，根据记录的数据表格，得到电流I随电阻 R变化的图象如图乙所示， 由图象可得出的结论是： 。他测量三次数据的目的是 。 （5）为完成实验，该实验小组选择的滑动变阻器的规格是 ，选择的方法是 ；为 完成整个实验，应用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持 不变。 （6）这个实物图还能进行的电学实验 、 、

18、 。 甲 乙 七、伏安法测电阻1、 图甲是小明测量额定电压为2.5V，额定功率0.625W的小灯泡的电阻，现有规格分别为“10 0.2A”、“2004A”的两只滑动变阻器，电源电压恒为3V （1）他做本实验所依据的原理是 ；实验时他选择的滑动变阻器的规格 ；滑动 变阻器的作用 。 （2）请在图乙所示的电路图的圆圈内填上合适的电表符号 （3）在连接电路的过程中，开关是 的，闭合开关前，滑动变阻器的滑片移在最 端，目的是 。实验时选用电流表量程是 ，原因是 ；电压表选用 的量程。原因 。 （4）在图甲中有一条导线连接错误，请你在错误的导线上打“”，另画一条虚线代替导线使电路连接正确。 （5）电路连

19、接正确后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片进行实验，使电压表的示数为2.5V时记下电流表的示数。这时滑动变阻器的滑片向 滑，使电压表的示数逐渐降低，将几次 记录的数据，描绘出了丙图所示的电流和电压的变化关系的图象： 小灯泡正常发光时的灯丝电阻为 ；小明认为灯泡电阻就是这个阻值 ，你认为是否合理？答 。理由是 。 通过图象进一步分析可知，每次测量的灯丝的电阻值不同，产生这种现象的原因是 。 当电压表示数为1.5V时，根据丙图的图象可知，灯泡的实际功率是 W。 （6）他做实验时测量了三次数据的目的是 ；若将小灯泡换成定值电阻时测三次数据的目的是 。 （7）他若闭合开关，调节滑动变阻器滑片发现，电压表示

20、数变大，电流表示数变小，产生这 一现象的原因是 。 甲 乙 丙 丁 八、 测小灯泡的功率1、上图丁是小强做测量小灯泡标有“2.5V”字样的功率的实验时的电路图，电源电压为3V。 （1）他做实验所依据的原理是 ；滑动变阻器的作用是 。 （2）如图所示，小强连接实验电路存在错误，但只需改动一根导线即可使电路连接正确。你 在改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；若不改动这根线对实验有 何影响 。 （3）正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有示数，产生这种现象的原因可能是 ，导致小灯泡的 太小。将滑动变阻器滑片向 滑动，就能观察到小灯泡发光；若他连接完最后一根

21、导线后，小灯泡发出很暗的光，两电表均有示数，但无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度不变，两电表示数不变，发生这种现象的原因是 ；若他连接完最后一根导线，灯泡发出很亮的光，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡亮度不改变，两电表示数不变，产生这种现像的原因是 ， ；若在实验中两电表均有示数，灯泡也发光，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表示数都低于2.5V。这种现象的原因可能是 ；若闭合开关后，电压表示数是3V，小灯泡不亮，电流表 示数，这种故障的原因是 ；若闭合开关调节滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数变大时电压表的示数变小，发生这种现象的原因是 ；若闭合开关后，电压表或电流表指针偏向零刻度线左

22、边，产生这一现象的原因 ；若闭合开关后，稍向右调节滑动变阻器的滑片，电压表或电流表指针指向刻度盘的最右边，产生这一现象的原因是 或 ；若将电路连接完整并检查无误后，闭合开关发现小灯泡暗淡，电流表有示数，电压表无示数， 该现象原因可能是 ；若使用电压表或电流表前发现指针没有指到分度盘的零刻度线处，这时应将它们 。 （4）本实验至少要测量三组数据的目的是 ，不能求电功率的平均值是因为 。而在测小灯泡的电阻实验里也要至少测三组数据的目的是 ，不能求电阻的平均值是因为 。在测定值电阻的实验里也要至少测三组数据的目的是 ，最后结果要求求定值电阻的平均值是为了 。在测灯泡的额定功率的实验时，至少测三组数据

23、目的是 ，最后结果要求求额定功率的平均值是为了 。 （5）本实验得出的结论是小灯泡的亮度是 决定的；也能说明小灯泡灯丝 的电阻 而增大。 （6）按照教材对实验的要求，若实验过程中小灯泡的最大电阻是10，则这时电路中的最大功率大约是 。 （7）若将小灯泡换成额定电压是3.8V的，现要测量它的电阻，则要改动的地方是 。 2、 在“测量小灯泡的额定电压为3.8V的额定功率”的实验中，电源电压为6V。 （1）小华在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的 电路连接好（导线不得交叉） （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应在 （A、B）端闭合开关后，向 端调节 ，使电压表示数

24、为 V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如乙图所示， 小灯泡的额定功率是 W。小灯泡正常发光时的电阻是 。 （3）小华为了准确测量小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验，她每次将电压表调到3.8V时，记下对应的电流表的示数，图丙是其中一次的电压表示数，并对三次数据进行了实验序号电流示数/A额定功率/W额定功率的平均值/W10.712.698 P= =2.63520.692.62230.682.584处理如下表： 这样处理数据的方法是 （“正确”、“不正确”）的，理由是 。 3、小星要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的功率，小灯泡正常工作时的电阻为10现有 电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“15 0.2A”、“5 0.4A”、“30 0.5A” 的滑动变阻器，导线若干，电压为6V的电源一个。 （1）小星用如图甲所示的电路图，通过分析你认为小星应选用规格为 “50 0.5A”的滑动变 阻器；理由是 。 （2）请你根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连成实验电路。 （3）小星连接完电路并检查无误后闭合开关，向 调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数 为 ，即灯