《第十四讲传播学的学术源流.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十四讲传播学的学术源流.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第十四讲：,传播学的学术源流,1,传播学的起源、形成和发展,传播学形成于20世纪初到40年代的美国原因：政治、经济、军事、媒介背景学科背景传播学的早期学术思想源流欧洲源流：塔尔德“模仿理论”、西默尔“网络理论”美国源流：杜威“实用主义”、库利“初级群体”、“镜中我”、帕克“芝加哥学派”“社会互动论”、米德“主我”与“客我”三论对传播学的贡献,2,信息论和控制论、系统论对传播学的贡献,香农的信息论与传播学信息理论对传播普遍性的帮助香农韦弗模式对传播效果研究的启示威纳的控制论与传播学反馈概念的引入系统论对传播学的整合和传播层面的研究,3,四位传播学奠基人的贡献和代表作（一）,哈罗德拉斯韦尔美国政治
2、学家贡献：提出传播的五W模式，传播的三大功能，传播学的研究领域；提出“社会传播”的概念；倡导并亲自实践“内容分析法”代表作：世界大战时期的宣传技巧（1927）传播在社会中的结构和功能（1948）,4,四位传播学奠基人的贡献和代表作（二）,库尔特卢因原籍德国的美国社会心理学家贡献：场论团体动力学群体传播（群体归属与群体规范）；“把关人”理论代表作：解放社会矛盾,5,四位传播学奠基人的贡献和代表作（三）,保罗拉扎斯菲尔德原籍奥地利的美国社会学家贡献：创建“二级传播”理论，破除“魔弹论”；意见领袖；倡导确立了“实地调查法”代表作：人民的选择、个人的影响力：人在大众传播中的作用,6,四位传播学奠基人的
3、贡献和代表作（四）,卡尔霍夫兰美国实验心理学家贡献：对传播技巧的总结；倡导并应用“控制实验法”；创立传播学中的耶鲁学派代表作：大众传播实验传播与说服,7,传播学的集大成者,韦尔伯施拉姆美国传播学的集大成者贡献：创建传播学成为一个独立的学科；创办第一个传播学研究所，开设第一个传播学位；主编最早的一批传播学教材；致力于向国外介绍传播学代表作讯息和媒介人类传播概论大众传播和社会发展报刊的四种理论,8,传播学的主要学派传播学的经验学派(empirical school),经验性研究方法的主要原则研究注重经验和实证经验性方法的缺陷：过分偏重微观研究；过分依赖定量方法；很多人站在维护现行体制的立场上。经验
4、学派的主要代表人物经验学派的主要研究成果,9,对传播学的经验学派的简评,无不带有明确的实用目的。他们的着眼点在于考察传播过程的结构与功能，传播对人的心理、态度和行为的影响，以及如何通过传播来达成个人或群体的目标，这使得传播效果问题，传播与人的行为问题一直是经验学派关注的核心和焦点。但是由于经验学派的研究方法的局限性和学术立场的倾向性，使他们有意无意地忽视和回避了传播学研究的许多重大课题。,10,传播学的批判学派(critical school),批判学派的学术着眼点研究现代社会的一般趋势以及人的基本价值，并在此基础上探讨大众传播的社会作用。批判学派中的主要学派及观点批判学派主要研究涉及的方面批
5、判学派的特点,11,批判学派的主要学派及观点,政治经济学派默多克、格尔丁关注现代媒介高度集中和垄断的趋势及其带来的社会后果文化研究伯明翰学派霍尔、莫利关注大众媒介的内容赋予意义和受众的符号解读过程意识形态“霸权”理论关注社会制度与媒介意识倾向的问题哈贝马斯的批判理论提出通过改善“传播的合理性”实现社会变革的观点,12,批判学派主要研究涉及的方面,传播与意识形态社会批判理论的核心。认为，如果人们要想从社会束缚下解放出来，就必须摆脱意识形态的操纵传播与垄断控制传播并不是一种自发行为，而是一种受到操纵的活动，它归根结底要受制于经济基础。传播与大众文化大众传播造成庸俗、浅薄、商业化的“文化工业”，压抑
6、人的个性和解放，是对人的“异化”。,13,传播学批判学派的特点,对现行的资本主义制度持否定和批判态度更多将传播理论和社会理论结合在一起，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题在方法论上以思辩为主，反对实证主义态度,14,对传播学的批判学派的简评,优势对现存社会持一种无情批判的否定态度主要致力于传播现象之深层背景的考察，其研究有高屋建瓴，大刀阔斧之势，针对传统学派安于现状的不足之处进行尖锐的批判。缺陷忽视或无视对传播自身规律的探讨，置实际经验和具体问题于不顾研究远离传播实践,15,两大学派的差异,经验学派的核心课题是“如何”控制或“在多大程度上”进行控制；而批判学派关心的焦点则是“谁在控制”
7、、“为什么存在着支配与控制”以及“为了谁的利益进行控制”。研究内容研究方法：科学实证与哲学思辨研究立场或研究取向,16,传播学在中国的发展,概述50年代传入我国；1957年新闻学译丛“群体思想交通”著译自1987年始外国新闻事业资料会议1982年，中国社科院，北京教学1980年，复旦大学；1996年，新闻传播学升为一级学科应用1982年，北京，首次“实地调查法”的受众调查问题传播学是发源于美国的“舶来品”。必须有分析、有批判地进行借鉴。紧密结合中国实际的基础上，建立起来有中国特色的传播学理论体系。“特色”要求：以中国的传播实际为材料；能切实为中国的传播事业服务；能创造出新颖、独到的学术观点和理论构架，从而为世界传播学的理论宝库增添新的财富。前景我国的传播学研究已具备了良好的基础，只要不断从深度和广度两方面开拓、进取，就一定能大有作为。,17,本节课重点的复习内容,简答题：美国成为传播学发源地的原因是什么批判学派的研究主要涉及哪些方面论述题：试述传播学奠基人的贡献和代表作试述传播学在中国发展的状况试述传播学两大学派的差异,18,
