《分式的复习(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分式的复习(1).doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、分式的复习3一、 试试你的身手1 若有意义，则的取值范围是_2 若分式的值为零，则的值为_ 3 不改变分式的值，把分式的分子与分母的各项系数化为整数为_ 4 当_时，分式的值不小于05 化简：_；6 计算_；7 若，则D=_；8 某种微粒的直径约为4280纳米，用科学记数法表示_米；9 已知 ，那么_ ；10 若已知（其中A、B为常数），则A=_， B=_；11 甲、乙二人同时从A地出发，骑车20千米到B地，已知甲比乙每小时多行3千米，结果甲比乙提前20分钟到达B地，求甲、乙二人的速度。若设甲每小时行x千米，则可列方程为_;12 一辆汽车往返于相距akm的甲、乙两地，去时每小时行mkm，返回时
2、每小时行nkm，则往返一次所用的时间是_13 若，则的值是_二、选择题1 下列各式中，不是分式方程的是（ ） 2 已知，则的值为（ ）（A） （B） （C） （D）3 把分式中的x，y都扩大2倍，则分式的值（ ）A不变 B.扩大2倍 C扩大4倍 D缩小2倍4 下列分式中，最简分式有（ ）A2个 B3个 C4个 D5个5 分式方程的解是（ ）Ax=2 Bx=2 Cx=2 D无解6 关于x的方程有增根，则k的值为（ ）A3 B0 C3 D无法确定7 已知，则M与N的大小关系为（ ）（A）MN （B）M=N （C）MN （D）不确定三、计算1 23456 先化简代数式，然后请选择一组你喜欢的的值代入
3、求值7 解方程（1） ； （2） 8 化简或求值：（1） 若，化简 ；9.若解关于x的分式方程会产生增根，求m的值。课时作业设计 【驻足“双基”】 1x_时，分式有意义 2分式的最简公分母是_ 3计算：（a+b）=_ 4当x=_时，分式的值相等 5当m=_时，方程会产生增根 6若分式的值为零，则a的值是（ ） A3 B-3 C3 D以上结论都不对 7能使分式-2值为零的x的值是（ ）A x=4 Bx=-4 Cx=-4或x=4 D以上结论都不对【提升“学力”】8a为何值时，关于x的方程的解等于零？ 9某个体商贩一次同时卖出两件上衣，每件都以135元出售，其中一件盈利25%，另一件亏本25%，讨论在这次买卖中，该商贩能否赚到钱？ 10南京到上海铁路长300千米，为适应两省、市经济发展的要求，客车的行车速度每小时比原来增加了40千米，这样使得由南京至上海的时间缩短了1.5小时，求列车原来的速度及现在的速度 请参照上面的应用题，编一道类似的应用题（不需要求解）这道应用题应满足： （1）不改变分式方程的形式； （2）改变实际背景和数据4
