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1、27 鱼游到了纸上,录像,花港厂徽聋哑 作罢 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 咯噔一跳 工笔细描挥笔速写,罢,徽,聋,哑,徽,gng ch h gng b gu 港 澈 壶 缸 罢 苟,xi hu hu lng y绣 挥 徽 聋 哑,花港 清澈见底 一壶 鱼缸 作罢 一丝不苟,绣花 指挥 安徽 聋哑 哑巴,返回,理解词语,举止:动作、神态。赏心悦目:指因欣赏美好的事物而心情愉快、舒畅。唯一:只有一个，独一无二。工笔:中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。,一丝不苟:形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。速写:原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的
2、动态。,1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？,2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？,3、这个观鱼人特别在哪里？,课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。,先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。,返回,这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得
3、非常专心，（）画得活灵活现。,玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,课文主要内容：,特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里？,自读课文，把有关的句子找出来,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他“一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家”。原来，他是个聋哑人！他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。,这个观鱼人特别在哪里？,外貌,神态,（他观察金鱼入神，着迷。),他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。,
4、动作,(他画鱼认真细致.),(他不理睬别人围观.),(他看鱼画鱼持之以恒.),从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?,(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.),语言,忘我的境界,1、“忘我的境界”是什么意思？2、课文哪些词句说明青年爱鱼到了忘我的境界？用“”线在文中标出来。,看鱼,一体,忘记,分小组讨论,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,看鱼,为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,看鱼,“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不
5、说一句话。”,选择正确的解释并说明你选择的理由：,1、说明青年画鱼画得很好。,2、说明青年看鱼很专注。,3、说明青年画鱼很细致。,4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。,讨论交流：,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”,轻声读第七自然段，思考：课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“”线在 文中标出来。,分小组 讨论,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来
6、，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,？,什么叫“工笔细描”？请读有关句子。,？,什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,选择正确的解释并说明选择的理由：,1、说明青年看鱼看得很专心。,2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。,3、说明青年画鱼很细致。,4、说明青年画鱼画得很好。,讨论交流：,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,朗 读,我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸
7、上来啦！”,“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。”,说话练习：,“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落在他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！,朗 读,鱼游到你的画纸上 来.,鱼先游到了我的心里.,“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,让我想一想！,2“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想！,“先然后”“只有才”“如果就”“因为所以”,1、“鱼游到了心里”是什么意思?鱼为什么会游到他的心里？,启 示,青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？,游到了纸上,游到了心里,（画鱼）,（看鱼）,勤奋,专注,观察,看,听,问,鱼游到了纸上,勤动笔,课后作业,1、摘抄描写青年外貌的句子。2、完成课后的小练笔。3、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。,知识在于积累，成功在于勤奋。,
