《苏教版语文五年级上19天火之谜.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文五年级上19天火之谜.ppt（40页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？,雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说你当时的心情吗?,19.天火之谜,自读课文,1、读准字音，读通课文。2、思考：文章主要写了一件什么事？3、读完拍手，同桌对读生字,暴 劈 炸 毙 讽揭 拴 钥匙 颠,同桌找朋友,bo,zh,p,（劈开）,b,（雷暴）,（炸弹）,（枪毙）,fng,（讽刺）,读一读：,ji,yo,shun,shi,din,（拴住）,（揭开）,（钥匙）,（钥匙）,（颠倒）,19、天火之谜,读一读：,风筝 颠簸b 雷暴 劈开 爆炸 毙伤 击倒 攥zun住 骤zhu然 火焰 秘密摇晃 揭开 拴着 钥匙 震惊 纤维冷嘲热讽 乌云密布 雷
2、电交加 不足为奇 混hn为一谈 欣喜若狂 无稽j之谈 安然无恙 难以置信倾盆而下 怒发冲冠,朗读课文,思考：天火之谜这篇课文讲了一件什么事？谁做了什么，结果如何,按照分好的段落，选用文中的话来概括段意（可以有所加工）：,第三段（第6自然段）：-。,第一段（第1自然段）：-。,第二段（第25自然段）-。,第三段（第6自然段）：富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。,第一段（第1自然段）：讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西,第二段（第25自然段）：写富兰克林用“风筝实验”解开了雷暴之谜。,复述课文,1、把故事的前因、经过、结果交代清楚，把关键的地方讲具体、讲生动。2、尽量用接近课文的语言，按照
3、课文的叙述顺序作正确清楚连贯的复述。,前因,为什么说雷暴是一种可怕的东西？哪些词能体现人们对雷暴的害怕？,古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。,地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。雷暴发生之频繁，威力之巨大,古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。,雷暴到底是什么？这么谜团又是被谁解开的呢？第2自然在文中起了什么作用？过渡段，承上启下,富兰克
4、林,你了解富兰克林吗？,美国的物理学家、发明家、政治家、社会活动家。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。他被称为“第二个普罗米修斯”。他也是美国的创始人之一。他参加了美国的独立战争，并参与起草了独立宣言，还参加起草了美国宪法。,富兰克林（17061790）,快速浏览自然段，思考：这个谜是怎么被富兰克林解开的呢？风筝实验富兰克林为什么要做这个实验呢？默读第3自然段，找找原因。,3,小组讨论：富兰克林做了什么样的大胆推测？雷暴与静电放电现象有什么相似处？当时的人们怎么看待他的推测？,富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，
5、都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。,从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么,这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思？你能用“不足为奇”说一句话吗？不足为奇：不值得奇怪。例子：、她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。、随着科技的迅猛发展，使用手机已经不足为奇了。,人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。,人们会说些什么呢？,想象说话,面对人们的嘲讽，富兰克林并不动摇自己的推测，他决定,富兰克
6、林是怎样进行实验的？（四人小组进行合作学习。选择你们认为最合适的词语填空，并结合课文第4自然段的相关词句，说说这样填的理由。）,这是一次（）的实验。精心准备、危险、成功,这是一次精心准备的实验。,富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。,细铁丝,麻绳,铜钥匙,丝带,这是一次危险的实验。,1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖
7、了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。,怒发冲冠,发麻,蓝色火花,“啪”,实验危险切勿模仿,温馨提示：,富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”,这是一次成功的实验。,“欣喜若狂”怎么理解？你能用它说一句话吗？怎样读才能读出富兰克林的心情？,“风筝实验”成功了，这个实验有什么意义呢“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。想象一下：此时
8、那些冷嘲热讽人们又会说些什么呢？可以用“有的有的有的”来说一说吗？,雷暴就是大规模的放电现象，这是个震惊世界的发现，但富兰克林并没有沉醉于自己的成功之中，而是继续不懈努力，利用科学知识做出了什么巨大的贡献呢,避雷针,其实避雷针的应用也有一个曲折的过程呢！,没有大胆的怀疑就没有发明创造，你从本文看出富兰克林是个怎样的人？注意观察，勤于思考不惧风险，坚持不懈,他出身低下，坚强生活。他刻苦好学，博览群书。他追求科学，造福人类。他酷爱和平，反对战争。他不仅是美国历史上的第一位科学家，还是著名的文学家、社会活动家。美国第一界总统华盛顿曾经说：“我一生只佩服三个人，第一个人是富兰克林，第二个人还是富兰克林，第三个人仍然是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑上只写了一句话“印刷工人富兰克林”，他的人格是多么的伟大。,富兰克林语：（1）“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”（2）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（3）在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。（4）坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。（5）保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。,复述课文,1、把前因、经过、结果说清楚，把关键的地方讲得具体、生动。2、尽量用接近课文的语言，按照课文的顺序复述。,
