《第十三部分烃第1课时甲烷烷烃教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十三部分烃第1课时甲烷烷烃教学课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第十三章 烃第1课时甲烷 烷烃,一、有机物概述：,1、什么是有机物？2、有机物的主要特点？3、有机物种类繁多的原因？,练习：下列说法中正确的是：A：有机物都是从有机体中分离出来的物质 B：有机物都是共价化合物C：有机物不一定都不溶于水D：有机物不具备无机物的性质,C,立体结构,以碳原子为中 心，四个氢原子 为顶点的正四面体。键角：10928,二、甲烷的结构、性质及用途：,1、结构：,非极性分子,2、物理性质是什么？,无色、无味、密度轻、难溶,3、化学性质：,通常情况下，CH4性质较为稳定，不和强酸、强碱和强氧化剂反应。,取代反应：,思考：1、甲烷与氯气反应实验的现象、产物及反应原理？,2、证明
2、甲烷为正四面体而不是平面四边形结构的依据是什么？3、取代反应与置换反应的主要区别是什么？,可燃性：,如何检验CH4？,高温分解：,三、烷烃：,CnH2n+2(n1),1、物理性质：,烃的密度、溶解度：所有的烃均不溶于水，液态或气态 的烃密度均小于水。,、烃的熔、沸点 烃均为分子晶体，随C原子数的增加,相对分子质量增加,分子间作用力增大,熔、沸点升高。常温下，CxHy，X4，为气态 分子式相同的烃(同分异构体),支链越多，熔、沸点越低。同分异构体的芳香烃的熔、沸点，一般地说：邻位间位对位,2、化学性质：,类似CH4,例：将0.2mol某烷烃完全燃烧后产生的气体缓慢通过盛有0.5L 2mol/L
3、NaOH溶液的容器，充分反应后，生成的Na2CO3和NaHCO3的物质的量之比为13，则该烷烃可能是：A：甲烷 B：乙烷 C：丙烷 D：丁烷,D,思考：4、烃基是怎样形成的？在结构和性质上有何特点？5、烷烃的系统命名法可以分为哪几步？写出下列物质的名称。CH3CH(CH3)CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3，CH3CH(CH3)C(CH3)2CH(CH2 CH3)CH3,3、烷烃的命名：,3-甲基-4-乙基己烷,3，5-二甲基庚烷,练习2：下列烷烃命名是否正确？若有错误，请纠正。,4-甲基己烷3-甲基-2-乙基戊烷5-甲基-3-乙基己烷,3-甲基己烷,3，4-二甲基己烷,2-甲基-4-乙
4、基己烷,烷烃的系统命名：,(1)找主链-长为主;(2)编号（小）-算总数;(3)写名称-先简后繁,同合并.2.名称组成:取代基位置-取代基数目-取代基名称-母体名称3.数字意义：阿拉伯数字-取代基位置 汉字数字-相同取代基的个数,思考：6、辛烷完全裂解得到甲烷、乙烯、乙烷、丙烯、丁烯等产物时，所得混合气体的平均相对分子质量、标准状况时的密度分别是多少？7、n个碳原子的烷烃分子中，当引入m个氧原子时，氢原子数最多是多少？当引入m个氮原子时，氢原子数最多是多少？,4、烷烃与烷基异构体的数目：,名称,甲烷,乙烷,丙烷,丁烷,戊烷,数目,名称,数目,甲基,乙基,丙基,丁基,戊基,1,1,1,1,1,2
5、,2,4,3,8,同分异构体的书写规律：,(1)判类别(2)写碳链(3)移官位(4)氢饱和,同分异构体的书写口诀：,1、先写最长的碳链；,练习：试写出C6H14的同分异构体。,H3,H3,H2,H2,H2,H2,（1）支链由简到繁；,（2）找对称，支链位置由边到心；,一边走不到端,2、逐个减少碳原子，把减少的碳原子作为支链在剩余的碳链上连接。,3、排布由对到邻再到间。,C7H16 的同分异构体,1、一直链,2、主链少一个碳,3、主链少二个碳,（1）支链为两个甲基,（2）支链为乙基,支链碳数应小于挂靠碳的编号数：甲基至少在 位上，乙基至少在 位上,2,3,4、主链少三个碳原子,提问：主链的碳原子可以是三个吗？,最短链碳数应不少于总碳数的一半,思考：8、烷烃分子中，每个碳原子形成个共价键，键角为，属于分子。9、如何分析分子中的等效氢？10个碳以下的烷烃其一氯代物只有一种的有哪些？,5、烷烃一氯代物数目的判断：,关键：确定H原子的不同位置，识别“等效H”。,例：进行一氯取代反应后，只生成3种不同沸点的有机产物的烷烃是：A：(CH3)3CCH2CH3 B：(CH3)2CHCH(CH3)2 C：(CH3CH2)2CHCH3 D：(CH3)2CHCH2CH2CH3,A,
