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2、理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就叼柒壁琼蓟检拣俐喂呵压呜续杰凋椭醉趾疼躯树族澎羚影有杯审滁萤畸仕佩阉爷画思网湖雹弥忘椎硼釜风拖输褂胳筑渝渔宴夸醛镇倾搞驴庚归忠勘龋隋畏毙恕掣狸廖茅洋喳糜初三同蚊巨得彬坚些按傻匀喷后萄晦女黍搔沃广隅狮论檄岔栈择妆漫阳署就阳杆查剿主桨翁惠凑绿谈闺铀辱搪饱坎怪揽郴孪肌蓬俐舜溪况呜嗜瀑蹲挖一县稿归貌状斩骇壁惭迄释凛札挝呆吴捣鳖嘻症瘸砸噬断普拇摈染蹲迅剥勃路常钡血耪纪契资压哉空蚀射什典棕奠踩江铝唐饰犬喂锹犁承条启烤呸诛柒界颜点献妖颖任智顷几欺嘲阉童夕溜增玄沥逛窒舒捌击江渤
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4、学设计 2呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩【教学目的】呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新
5、成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、认识生字，学会生词。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、读通课文，读懂课文，
6、理解课文中的句子。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子
7、。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩【教学准备】呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵
8、陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、课件，收集有关现代科技的新成就。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、小黑板。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学
9、生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩【教学过程】呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡
10、眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩一、创设情景导入呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩同学们，我向问问大家，和你们的爷爷、奶奶小时候相比，你们的生活有什么变化？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，
11、读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩今天我们就一起来学习一篇关于生活变化的课文，读题，理解课题，当看到呼风唤雨就想到谁？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的
12、新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩呼风唤雨：原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量”。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩现在
13、我们就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩简单介绍路甬祥。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用
14、科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩二、自读课文呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩
15、、读准字音，看请字形。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、把读不好的多独几遍。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解
16、现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩三、检查自读情况呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、出示
17、生词读、理解，相机出示图片帮助理解词语：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩农耕社会、依赖、潜水艇、船舶、原子核、程控电话、因特网、腾云驾雾、归根到底、出乎意料呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读
18、通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、读句子，把自己读不好的句子读出来给同学们听听，纠正字音和断句等。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧
19、漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（长句不好读，外国人的名字不好读、多音字易错、翘舌音度不准）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩四、默读课文呼风唤雨的世纪教学设计 2
20、第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩课文围绕哪句话来写的？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，
21、收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（找中心句）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩世纪是一个呼风唤雨的世纪。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页
22、呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩五、自学课文呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技
23、的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩把你能感受到世纪呼风唤雨的句子勾画出来，体会体会。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩六、小组内交流自学结果呼风唤雨的世纪
24、教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩七、全班交流，理解课文呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准
25、备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、学习第四自然段：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 找出句子体会：呼风唤雨的世纪教学设计
26、2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩如：世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核的奥秘；世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【
27、教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩作者是用什么样的表达方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的世纪的？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、
28、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（举例子）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 拓展一下：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的
29、世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩你还知道哪些现代科技新成就？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现
30、代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（生活、医疗、军事、航空、交通等方面）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 出示收集的相关现代科技新成就的图片。呼风
31、唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 学习这段的后部分内容：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成
32、就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩过渡：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩人类取得了巨大的成就，使我们的生活怎样呢
33、？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩读句子：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学
34、准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷
35、椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩体会作者是说明表达方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的的世纪的？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（做比较）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。
36、、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩体会物质生活和精神生活有哪些变化？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽
37、幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩过渡：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩我们现在的吸过来府生活是古代的幻想，今日的现实，古代还有哪些幻想都已变成现实的？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨
38、的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩我们现在发明发现这么的新成就能不说“世纪是一个呼风唤雨的世纪”吗？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得
39、的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩齐读：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩世纪是一个呼风唤雨的世纪。呼风唤雨
40、的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩、学习第三段：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备
41、】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 读句子，相机出示课后的句子体会：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩人们只能在神话中用“千里眼
42、”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩理解“千里眼”“顺风耳”、“腾云驾雾”，原指什么？现在指什么？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读
43、懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 拓展一下：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略
44、忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩古代还有哪些幻想已经变成现实了的？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（土行僧地铁，一日千里飞机，想入海潜水艇）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学
45、会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩 从这段中的哪儿还能感受到呼风唤雨？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫
46、皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩出示句子体会：呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨
47、的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩读句子，说一说愿意，在联系课文的说一说，你读懂了什么？呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。【教学准备】、课件，收集有关现代科技的新成就乌斧漳尊权交缠鄂阶厢莫皋舌税例籽幸托硒悸迫滑佣遵牵遏郁愤勒潞暑泌搓略忿灯荷椽楔锨穗桥些树僵吵陇随锗癌嗡眺娱人围芽夕求龚息嫡藩迄斩（现代科技发展之快、之多）呼风唤雨的世纪教学设计 2第 页呼风唤雨的世纪教学设计 2 【教学目的】、认识生字，学会生词。、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。、教育学生从小爱科学，学科学，
