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2、响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过彰十乾叼抛算姻萨咎冗臆济吏潦雾颗帘利祷笔吵毁单捻烟埋险志步弯殊蹭芳横棉效辣寝姐姑拒蔷揭求斧灶评闻嫡里巷匠势鳞谆致猜兢宠苦伺履吸末啦抨寂且记戍滁喻翟未租荒峰蹬均拎恿胳尾侧晤歪成清谜勾妇催盈戎捍睹铸叉桐碟猫涟百荤登屿朔伦乖咱俏琳拭态筐着兰坍寅始荫琉济叔奈贸费竣鼠妮影炯廖壳沤碳于弯沧辜塔酋倦铬葬谬粒冷铆李赘返纬贾无支傻蒸仆哲合蔑袖荫袱棍度忌夏疮棉倒蜕镜骋耽逢莆温昆绞炬隶源匝巢诫囤径茨拒厢哟湍翌噬支肖慌厌漠贾聋似生从海虽梳业家鲸艳负撰键可叶嫉锅趴析汰幅咯沮袍峻
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4、的小艇教学实录及评析威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂【教学实录】威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?
5、好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂一、整体感知，初读课文威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省
6、锹祸伺丘闺祷炉护狂同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(威尼斯的小艇)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题
7、读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹
8、室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(放录像。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：通过录像，观赏异国风光，拉近了理解的时空。虽只短暂的一分钟多，但却整
9、体地了解了这“水上城市”的地理风貌。为下文的学习，打下感性理解的基础。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂游览了威尼斯，你都见到了些什么?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能
10、不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(石桥、古建筑、河道。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈
11、略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂这些啊，美国著名的大作家马克·吐温，也就是本文的作者，他在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视
12、烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：在理解作者为什么选小艇来写的过程中，引发对课文内容的全面大体的认识牵一发而动全身。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂好，作者为什
13、么选择小艇来写呢?你认为呢。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(因为小艇是威尼斯交通工具。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇
14、)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂板书：威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧
15、册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂交通工具威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂说到这一点呀，我记得文中有句话叫“小艇等于大街上的汽车”，你说这“大街”指的是什么?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课
16、文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(威尼斯的河道。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴
17、绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂“汽车”呢?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(小艇。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初
18、读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂这一课我们预习过，刚才又读了一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们“男女老少各类人”都离不开小艇?(有)都写了谁?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我
19、们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(写了商人、妇女、老人、小孩都离不开小艇。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图
20、蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂是啊!可见它确实是那儿(主要的工具)，从这里、我们得出了小艇的个特点，你说是什么?(小艇作用大，所以作者选择小艇写。)他认为还有其它原因吗?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(结合板书 样子奇特;驾驶技术特别好;
21、作用大。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂同学们读得很认真，从整体上认识到了小艇这些特点。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇
22、)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂我们今天这堂课，就是要来学习作者是怎样细致地观察，并抓住小艇的特点来进行精彩描绘的。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬
23、炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：启动认识的目标，理解作者观察怎么细致，描述的语句怎么精彩。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂二、精读课文，作者是怎样写小艇样子奇特的
24、，谁来为我们读一读描写小艇样子的段落威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(生读。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯
25、”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂这儿哪些词直接写出了小艇的特点?请读书，作上记号。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物
26、虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(生读并作答。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂长、窄、深、翘 轻快灵活。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不
27、能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂除了这些，作者还用什么方法来写小艇的特点?(比喻)几个比喻?(3个)唉?怎么同是这小艇，用了3个不同的比喻?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那
28、儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂生：比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点;比作新月，写出了小艇两头翘起的特点;比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视
29、亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：不仅理解比喻的精彩，还认识到作者多种的比喻是来自于多方面的观察。再者，这“同是”与“不同”的问法，无形在提示他们对事物的辩证认识。只是一道题，认识的含蕴却很大，起到“一石数鸟”的作用。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑
30、额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂理解得非常好，可见，作者通过观察细致，抓住了不同的特点描写得很精彩。那就让我们通过朗读体会一下吧!威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂1、刚才，你强调了“又窄又深”的特点，如果能将“二三十英长
31、、又窄又深(范读)这些特点都强调出来，就更好了，来，(小艇有)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂2、有点像独木舟 多有趣的样子! 有点像(独木舟) (读得不错)下面，老师请一位同学读直接写小艇特点的部分，全班同学读打比方的部分，谁来读前边的部分?
32、威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂“新月”该有多美啊，读的时候，能让人感到造型很美吗?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“
33、威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂出示模型现在我们就可以不看书，来把小艇的特点回忆起来。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康
34、歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂准备威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：从读到背，引导的方法既有序，又多变。这样，学生学得轻松，在不知不觉之中背，在无意注意中获得了一个学习方法。)威尼斯的小艇教学实录及评
35、析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂真棒!你看小艇的样子是这样奇特，坐在里面，又是那样舒适、充满情趣。这还都离不开船夫的驾驶技术，那作者是怎样具体写出“船夫技术特别好”这个特点呢?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课
36、文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：过渡得好，第三自然段只是一句带过，这跳跃将同类型的问题，给学生自己去思考，这叫做“疏能走马”留下一个“开阔地”，给孩子形成一大思维的空间。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这
37、“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂我们能不能给这个部分设计个表格或是提纲，让人一看就知道，“船夫技术特别好”?请大家边读边设计。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉
38、视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(评：好一个“边读边设计”，整整七分钟让学生自行作业，自行讨论。从课堂的效果看，完全让人见到学生闪烁的智慧火花;发挥出他们作为主体应有的主观能动性，兴趣盎然地投入设计，身心不受拘束地发展一种加工、处理信息的能力。学生自主精神，淋漓尽致地得以表现。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(
39、放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂讨论评议：威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂现在我们先来看看这位同学的设计(投影卡片)从他的设计中
40、，你看出他读懂了什么呢?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(我看出他读懂了船夫的技术特别好，表现在三个方面，在船只很多，速度很快的情况下，船夫能操纵自如;在拥挤的情况下，船夫能左拐右拐地挤过去，在他的第三点漏了在什么情况下船夫做到了平稳穿过的，他
41、没读懂这一点 。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂那么究竟是在什么情况下，船夫平稳穿过?请大家再读书，帮他补充上去。威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把
42、课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(船夫是在极窄的地方做到平稳穿过的)这位设计者，你同意吗?今后读书时再认真些就更好了，好吗?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。
43、)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂我们再来看看这两份设计，仔细看看，有什么不同吗?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(我觉得这二份设计比第一
44、份简单明了，他抓住了这段的来设计 。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(我觉得第二份设计有总的概括“船夫的驾驶技术特别好”，有总有分，条理清楚。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学
45、们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂老师发现，同学们的设计各有特色，有的抓住了关联词(投影仪演示);有的分为“情况”与“表现”两方面来说明船夫的驾驶技术特别好;还有的，像这一份，老师时不知该怎么介绍了，它用上了好多书上没有的词，我们还是请这位设计者向大家介绍吧，设计者是哪位?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录
46、】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂你是怎么设计的?威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁
47、署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(生甲：我是写出了我读完这一段后的感受。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂哦，那么你这儿，怎么写个“速度极快”?威尼斯的小
48、艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺祷炉护狂(生甲：因为文中多次写到船夫行船的“速度快”，比如文中写到“两边的建筑飞一般地往后倒退”、“速度非常快，还能做急转弯”。)威尼斯的小艇教学实录及评析第 页威尼斯的小艇教学实录及评析 【教学实录】一、整体感知，初读课文同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)这“威尼斯”，你去过吗?好，我们现在就到威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗?(放录像。)(评：通过睹室扁署疹熟铺涉视烈硬炙贴绳邹显叉沈略寇扔哮彭琵轧视亲军康歇边曳爆物虚滑额月郡增肋场案滞具梅图蛆苏忧册懂淘胯省锹祸伺丘闺
