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1、数字媒体技术应用专业课程体系结构,公共基础课,文化素养：语文、数学、英语 计算机应用基础德 育：职业生涯规划 哲学与人生 职业道德与法律 经济政治与社会体育与健康：体育、心理健康,专业基础课,美术基础：素描、色彩、构成数字媒体基础视觉传播设计基础摄影与摄像动画原理常用数码设备使用与维修广电编导基础,专业技能课,光影视觉设计（PH）数字动画制作（FLASH）数字视频编辑（Premiere）数字影像特效（After Effect）三维可视化制作（3D MAX）互动媒体制作（Dreamweaver）虚拟演播室技术,文化素养与职业道德,职业素养与专业基础,职业技能与职业资格,综合职业能力提升,第一章
2、数字媒体技术基础知识,第一节 数字媒体技术基本概念,medium,数据信息,1.1 多媒体的基本概念,媒体,即人与人之间进行信息交流的中介，是存储并传播信息的载体或者信息的表现形式，如数字、文字、声音、图形 和图像。,含义,表示存储信息的实体表示信息的载体,1、媒体（Media),分类,按用户感知媒体的感知器官分类视觉媒体、听觉媒体、感觉媒体等按信息的表现形式分类图像媒体、声音媒体、视频媒体等按信息的实体（载体）形式分类光存储媒体、电存储媒体、磁存储媒体、波存储媒体、纸存储媒体,国际电信联盟(ITU)对媒体的分类,2、多媒体（Multimedia),融合两种以上媒体的人-机交互式信息交流和传播
3、媒体。,“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的表现形式，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体（Mono media），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成。,多媒体是计算机技术和视频技术的结合。,1、数字媒体的概念,我们称通过计算机存储、处理和传播的信息媒体为数字媒体（digital media）,2、数字媒体技术,数字媒体技术是以计算机技术和网络通信技术为主要通讯手段，综合
4、处理文字、声音、图形、图像等媒体信息，实现数字媒体的表示、记录、处理、存储、传输、显示、管理等各个环节，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种软硬件技术。,二、数字媒体技术研究的主要内容,计算机图形技术,数字媒体信息的输出技术是将数字信息转化为人类可感知的信息，其主要目的是为数字媒体内容提供更丰富、人性化和交互的界面。主要的技术包括显示技术、硬拷贝技术、声音系统，以及用于虚拟现实技术的三维显示技术等。,数字媒体信息获取与输出技术,计算机图形技术指的是用计算机生成、显示、绘制图形的技术。计算机图形技术不仅能快速、准确、规范地制作大量的机械图、建筑图、电路图和地理图等，成为计算机辅助设计的重
5、要内容，而且可以制作运动图形和三维图形，使原来绘图做不到的事得以实现。计算机图形技术包括图像处理、模式识别和计算机图形学。图像处理研究对图像的放大、缩小、旋转、换、压缩存储等。,数字媒体信息处理技术及传播技术,数据库技术是一种计算机辅助管理数据的方法，它研究如何组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据。数字媒体数据库是数字媒体技术与数据库技术相结合产生的一种新型的数据库，数字媒体数据库技术完成对数字媒体数据的组织、编码、分类、存储、检索和维护等数据管理。信息检索技术与信息安全技术是对数字媒体信息进行高效的管理、存取、查询，以及确保信息安全性的关键技术。,数字媒体数据库技术及信息检索与安全技术,
6、数字媒体信息处理技术是数字媒体技术的关键，主要包括模拟媒体信息的数字化、高效的压缩编码技术，以及数字媒体信息的特征提取、分类与识别技术等。数字媒体信息处理技术的研发主要以数字音频处理技术和数字图像处理技术为主。数字媒体传播技术为数字媒体传播与信息交流提供了高速、高效的网络平台，也是数字媒体所具备的最显著的特征。数字媒体传播技术综合了现代通信技术和计算机网络技术，使其应用无所不在。,三、数字媒体技术主要应用领域与发展趋势,数字电影技术,1、主要应用领域,国家863 计划计算机软硬件技术主题专家组组长怀进鹏教授表示，数字媒体产业链长，规模巨大。2005 中国数字媒体技术发展白皮书的发布从整体上理清数字媒体产业发展的现状与趋势，将为国内数字媒体产业的发展起到指导作用。当前，我国数字媒体技术、应用及产业发展极为迅猛，已成为信息产业发展的亮点，前景十分广阔。,数字技术的革命和发展正在改变着人们的生活方式，应对数字媒体和数字产业给我们带来的机遇和挑战，加快发展我国的数字媒体技术和数字产业，已是摆在高校、科研院所、相关企业和政府面前的一件非常紧迫的任务。今后将主要从IT 与TV 产业的整合、媒体产业的分工模式以及未来数字媒体的内容形态等方面探讨数字媒体技术的发展与应用。,3、我们该怎们做？,
