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1、问题标题：1、过度的溺爱，毁人一生2、各异的雪花是下一场雪3、正确爱，避免溺爱4、依靠是独立的准备5、行动以成长,作文立意：依据第1则材料立意：相互合作，才能完成单一个体所不能完成的事情；1+1=奇迹（无限的可能；美妙的变化）；【社会人】依据第2则材料：一个人要有独立的思想；要对自己负责；要有自己的判断；要有自己独立处事的能力。【个体修养】从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为，惟有它们才是我们反复领悟的东西。德国叔本华,依据两则材料：修身与处事；相互合作与独立性；和而不同。,关系型话题作文的写作指导,学会表述关系,题目一：分享与分担类型：对立统一关系。（各要素单一看来
2、是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一）表述关系：分享是一种美德，分担是一种智慧。分享使美好加倍，分担让痛苦减半。人既要学会分享，也要敢于分担。题目二：临渊羡鱼与退而结网类型：是非取舍关系。（命题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择）表述关系：“临渊羡鱼”仅是仰望理想的艳羡之情，“退而结网”才是实现理想的实干努力。理想固然能激发行动的热情，但没有行动一切都是空谈。所以。与其临渊羡鱼，不如退而结网。,学会表述关系,题目三：流行与经典类型：并非绝对关系。（构成命题的诸要素之间存在某种关系，但这种关系不是一成不变的）表述关系：流行体现当下的审美追求和情趣，
3、经典是历经岁月淘漉留下的永恒。流行的不一定是经典，而经典也可能不流行。题目四：有意思与有意义类型：并列共存关系。（构成命题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存）表述关系：有意思是指有情趣，有意义是指有价值。做人做事既要有意思，也要有意义。当诗意的精神栖居与永恒的生命价值不可兼得，我更愿意选择后者。,审题案例,21作文（60分）【2006年江苏高考作文题】有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说 请以“人与路”为题写一篇文章。【要求】自定立意；除诗歌外，文件不限；不少于800字。,审题训练,1、美国学者乔姆斯基对台湾和
4、中国大陆的学术访问，是2010年全球知识界瞩目的一件大事。他认为，包括中国在内的一些国家的经济变革，正在使人们摆脱穷困而增长财富，然而问题与危机依然存在，况且人类不能只重物质财富，物质的富有并不能反映人类现实与未来的全部。乔姆斯基所要强调的是，物质生活的确是表现穷与富的一个具体领域和层面，当今社会穷富悬殊依然触目惊心，然而人类的精神文化领域和层面，同样也有“穷与富”的问题。现实社会中诸如金钱与道德，财富与品行，利益与心灵，才技与人格，生活与教养等等，我们所看到的“穷与富”并非皆成正比。请拟文题题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,关系示例,题目：穷与富1
5、、物质上的穷与富，只是一种生存的状态，与生命的高度无关。精神上的穷与富，才是判断一个人的幸福指数的标准。2、“穷则独善其身，达则兼济天下。”穷与富是心灵的选择，可以看出人格的高下。3、生活穷困，可以追求精神世界的丰富；生活富足，更不可任精神世界荒芜。4、追求物质的富有无可厚非，但追求精神的富有更难能可贵。5、穷，当自强不息；富，亦要厚德载物。6、富，并不可恨，只要富者心灵上也同样富有；穷，也并一定可爱，如果贫者精神上也“一贫如洗”。,关系型作文的审题：（一）审 1、审题目；2、审提示；3、审要求。（二）辨 1、辨明含义；2、辨明关系；3、辨明逻辑。,课堂总结,审题训练,4 禅诗说：“心随境转是
6、凡夫，境随心转是圣贤。”又说：“境随心转则悦，心随境转则烦。”心态，其实是一个人的世界观和处世的态度，它和人所处境遇紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。请自拟文题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,关系示例题目：心态与境遇1、心态决定人的命运，而境遇影响人的心态。所以要“境随心转”。2、境遇影响人的心态，但不决定人的命运；心态转化人的境遇，是人成功的关键。3、人无法选择境遇，但可以守持自己的心灵。4、生活中有光有影，有晴有雨，顺逆之境无法预期。自当宠辱不惊，穷达不变，保持稳定积极的心态。,审题训练,作文（70分）3、人生道路上，既要学会行，也要学会停
7、，这是一门学问与艺术。对此，你一定有自己的体会和感受。请自拟文题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,关系示例停，是调整，是反思，是力量的积蓄，也是生命的内在诉求。行，是奋斗，是拼搏，是生活的主体，也是生命的外在表现。停与行，是生命的两种姿态。停，是为了更好的行走；行，让停有了意义。,仰望星空与脚踏实地,写好这个题目我们应该注意以下几点：第一，两个核心意象的象征意义深刻。“仰望星空”与“脚踏实地”分别象征着什么呢？“星空”意味着什么，为何要“仰望”？“仰望”这个动作与人的内心有怎样的关系？何为“大地”？人脚踏上“大地”，这个动作与行为有什么象征意义？“脚
8、踏实地”对人类意味着什么？答案是丰富多彩的，考生可以充分展开联想和想象。,第二，凸显关系类作文题的思维考查。显然，这个题目要考查“星空”与“实地”的关系，同时，还暗含人与自然之间的关系。这多重关系的分析与把握，对考生的思维能力有一定的要求。注重思维的考查，是近些年高考命题的方向，此次命题再次扣紧这一能力的考查。,第三，知性与感性的融合激发思考与想象。知性的考生，可以通过分析两个意象之间的关系，发现深刻的道理，展现自己的思维能力。而感性的考生，可以描绘优美而深邃的画面，抒发自己对人生对世界的思考。这个题目实现了知性与感性的和谐统一，给了考生更广阔的展现自己的空间。,这样的题目从大处落笔，考生可以
9、写新时代，我们要有远大的理想和坚定的信念，在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想、信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。这样写来，视野开阔，充满激情和奋斗的力量，给人鼓舞。,也可以从小处落笔，从个人的目标写起，把“星空”当成自我的目标，把“脚踏实地”作为实现目标的精神和途径。然后，让自己的人生目标和国家民族的未来联系起来。这样写来，气势磅礴。但如果只写自己的人生目标，那么，“星空”“大地”这些意象，就很难有更深的含义。,【审题导引】今年北京的作文题，具有很强的时代性，也引发考生对理想和实干的思考。“仰望星空与脚踏实地”是一个关系型命题作
10、文，要揭示二者的关系。“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是相辅相成，相得益彰的。只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。这应该是这篇文章的最佳立意。,抬头仰望，星空浩瀚，蔚蓝而深邃，引人无穷遐思；“脚踏实地”，步履坚实而厚重，迈开大步，阔步前进，美好的明天令人神往。中间的那个“与”字，让美梦与实在浑然天成，瞬间，天地更广阔，想像无穷已：仰望星空，我们对明天充满自信；脚踏实地，我们对今生更加眷念,考生可以从以下几个角度切入：1从构筑精神家园的角度立意：让信仰、理念的旗帜高高飘扬。可以写个人、集体乃至民族的精神之旅，表达自己对题目的个性化
11、阐释：为一种精神一种追求一个目标而矢志不渝终生无悔，并坚信美丽的星空一定会在我们的心头绽放出美丽的花朵。,我们可以立意为：从自我出发，把星空当成自我的目标，以仰望的姿势，高山仰止的心态看待人生理想。这样写，可能有点“小家碧玉”，不够大气。这样写，容易切入，可能得分上四平八稳，当然还要适当联系“脚踏实地”，不然就缺乏辩证性和思想深度，不容易得高分。,可以写成议论文或议论性散文。2从心动更要行动的角度立意：让汗水、拼搏的足迹清晰留下。可以写个人、集体的奋斗足迹，阐明自己对题目的理解：敢问路在何方，路就在脚下；千里之行，始下足下；脚踏实地才能飞上高空。我们可以立意为：把二者的关系理解为国家和民族的明
12、天或者未来需要我们一个砖头一个砖头的砌，一匹瓦一匹瓦的盖，朝着无穷尽的未知领域，进行不懈的探索。,这样写来，气势不同，思维维度显得广大了，学生写起来还会有激情。这样写，切入点好，立意上有深度，有厚度，容易做到内容丰富，得分上可能较前面的立意好一些。写作中当然还要联系“仰望星空”。,可以写夹叙夹议的记叙文或议论性散文。3从二元辩证的角度立意：让理性、成熟的品质流泻笔端。可以写“仰望星空”我们有了战胜困难的勇气和力量，“脚踏实地”我们才不会沉湎于虚无的梦境，展示自己对题目独特的解读：步行，向着天空；梦在远方，路在脚下；脚踏实地，眼放前方；身立地面，心向云端；心在远方，脚在路上。,例如可以立意为：要
13、在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是万事成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。这样写，具有极强的思辨性，如果写成逻辑性强的议论文，可能会气度不凡，而获得高分。对于逻辑思维（思维品质）差一些的考生而言，在行文、构思上有一定难度。,可以写成小小说、议论性散文等但从阅卷现场传出的信息，很多考生对题意把握不够准确，理解得不清楚（星空和实地的比喻义象征义），不全面（偏一方或偏到第三方），立意也浅薄简单。不懂得对象的特点（星空的特点是辽阔深邃博大高远美丽等，实地的特点是广阔辽远沉稳踏实等），推不出其意义（星空比喻梦想目标追求理想信念等，实地象征踏
14、实行动等）；思维品质的欠缺还体现在不懂得全面（对立统一）发展（由小至大）地看问题。,能做到准确点明仰望星空和脚踏实地的比喻义象征义，对二者的辩证关系准确把握的考生不多。不少考生在作文开头又另外写了一个寓言，一首诗，或别的材料，就是不阐述题目的含义，然后动笔就否定一方，大多数是否定了仰望星空，说其是虚幻不切实际的，然后举了牛顿爱迪生等例子，说明科学家都是脚踏实地，所以我们要脚踏实地，问题是作文题目是“与”，很明显说的是二者关系的，你凭什么否定一方，肯定一方呀？甚至跑到第三方去了？,审题立意参考：,切题：1二者是双生花；2二者调和；3仰望星空为脚踏实地定下目标，脚踏实地是仰望星空的基础；4从仰望星
15、空开始，由脚踏实地实现；5既要仰望星空，也要脚踏实地。,基本切题：,1仰望医学的文学的科学的星空，某名人脚踏实地取得了成果；2仰望星空，脚踏实地，个人国家人类得到好处；,偏题：,1星空飘渺，无法触及，我们活在当下，应脚踏实地；2不能光仰望星空，而不去脚踏实地，否则就会有麻烦，所以要脚踏实地；3仰望星空就是仰望人间苦难，我们要脚踏实地；4仰望星空，看见一颗颗伟人之星（贝多芬、陶渊明、苏武）；,5仰望星空，那颗星星是奶奶，我想起了奶奶，奶奶教会了我要脚踏实地；6仰望星空没有意义，我们要脚踏实地；（脚踏实地没有意义，我们要仰望星空）7以上这些名人都是脚踏实地的，什么是脚踏实地呢？脚踏实地就是忠于职守，敢于付出。,跑题：,1仰望星空与脚踏实地需要坚持，需要毅力，需要奋斗。2为了实现梦想，我们要脚踏实地，而脚踏实地需要目标，需要坚持，需要勤奋。3要坚持梦想，也要坚持脚踏实地，所以坚持怎么样。,
