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1、亲近自然 写景要抓住特征,同学们，住在高楼大厦钢筋围墙的城市里，季候的变迁可能就是：叶子掉了是秋，叶子绿了是春；暖气来了是冬，空调开了是夏；天上的星斗看不清，地下的泥土少又少，风吹的消息耳边过，忙着哪，郁闷啊！痛苦而又惨淡的人生！,亲近自然 写景要抓住特征,其实早在上个世纪，著名的诗人徐志摩就洞察到了我们的生存困境，在美丽的康河畔给深陷“都市文明”的人类开出了一张轻淡的药方“不要遗忘自然”。他告诫我们：人是自然的产儿，就好比枝头的花与鸟是自然的产儿；有幸福是永远不离母亲抚育的孩子，有健康是永远接近自然的人们。,亲近自然 写景要抓住特征,第一单元：表达交流,高2014级18班、26班,学习目标：
2、,1.学习写景抓住景物特征，掌握描写景物的方法。2.了解找准景物与情感契合点的方法，尝试在写作中做到情景交融借景抒情。3.培养热爱自然、亲近自然的情怀，通过写景抒情的作文训练来提高自身的审美能力，进而陶冶性情、净化灵魂。,病例：午 后 在一个温暖的午后,我坐在窗前做作业。一阵凉爽的夏风拂面而来,在风中夹杂着淡淡的桂花香,似有似无,窗台像笼上了轻纱的梦,使人浮想联翩。在这个无“丝竹之乱耳”却有桂花飘香的环境中读书,岂不快哉!,问题：常识性错误，桂花应开在秋季。,对策：认真观察、比较，分清景物本身的特征、地域特征、时令特征。,本身特征：牡丹雍容，菊花傲骨，莲花冰清，兰花素雅地域特征：泰山雄，华山险
3、，黄山奇，峨眉秀时令特征：“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”宋郭熙林泉高致山水训,病例：荷塘漫步 走在日日走过的荷塘鹅卵石小径上，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，”的美景让人心旷神怡，淡淡的月光散在荷叶上，鱼儿嬉戏在水中，闻着淡淡的荷香，我的心都醉了，美啊！荷花仙子！醉啊！荷塘月色！,问题：写景层次凌乱，感情空洞苍白。,对策：选好观察角度，确定描写顺序；调动 多种感官，活用多种修辞，融入思想感情。,观察景物的方法大致有三种：定点观景。观察点固定，观察的景物固定。动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”移步换
4、景。指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。,描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：空间顺序。由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。时间顺序。如写日出，可按“日前”“日出时”“日出后”的顺序写。逻辑顺序。（先整体后局部）,三、名作欣赏，明确“抓住景物特征”的写作要求。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，
5、像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。朱自清荷塘月色,（请同学们齐诵朱自清荷塘月色第4段）,三、名作欣赏，明确“抓住景物特征”的写作要求。,朱自清荷塘月色抓住描写对象绘其形，绘其色，写出了味道和动态，巧用多种修辞，描写细腻、生动、传神，创造了一种素淡、静谧、朦胧的意境。我们感到旁边观察的人内心有一丝迷茫、困惑、淡淡的喜悦。,抓住景物特征必须做到以下两点：体物写神，描摹实境之景，融入个性情感。找准景与情的契合点，做到传情显志喻理。,四、学名篇，悟方法。,合作探究、讨论交流：,（第一组）阅读下面两篇散文片段思考：怎样找准景与情的契合点，突破写景难点
6、。,四、学名篇，悟方法。（第一组）阅读下面两篇散文片段思考：怎样找准景与情的契合点，突破写景难点。,川端康成花未眠 席慕容贝壳,第一组名篇:凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的。川端康成花未眠,在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居所却又多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是
7、不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！席慕容贝壳,景情契合方法一：以小见大，对比思考 亮一双发现美的眼睛，小中见大，在对比思考中抒写真情。,宗璞紫藤萝瀑布朱自清梅雨潭的绿,（第二组）阅读下面两篇散文片段思考：怎样找准景与情的契合点，突破写景难点。,第二组名篇欣赏,1、宗璞紫藤萝瀑布2、朱自清梅雨潭的绿,未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂
8、下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。宗璞紫藤萝瀑布,瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！
9、这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！朱自清梅雨潭的绿,景情契合方法二：移情于物，联想想象 静一颗体悟自然的心，移情于物，运用比喻、拟人等修辞手法，在联想想象中个性表达。,梁实秋雅舍 李乐薇我的空中楼阁,（第三组）阅读下面两篇散文片段思考：怎样找准景与情的契合点，突破写景难点。,第三组名篇欣赏,1、梁实秋雅舍 2、李乐薇我的空中楼阁,“雅舍”最宜月夜地势较高，得月较先。看山
10、头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。梁实秋雅舍,我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的
11、晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画名叫自然。李乐薇我的空中楼阁,景情契合方法三：虚实相生，修辞铺排 运用一支出神入化的笔，虚实相生，在修辞铺排中渗透深情。,五、课堂小练：教材P.53“写作练习一”。,六、课后作业：,以“秋色”为描写对象，或以“我眼中的秋”为话题，写一篇800字左右的抒情散文。题目自拟
12、，也可以选用下列题目。1、却道天凉好个秋 2、霜叶红于二月花 3、萧瑟秋风今又是 4、八月桂花遍地香 5、站在秋天的尾巴上,提示秋是美丽的。秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；黄花霜叶，衰草秋水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形；橙黄橘绿，硕果飘香，秋有味。只要你有一颗锦心，一双慧眼，一支妙笔，你就一定能描绘出一幅幅可以折射你心灵之光的秋景图，表达出你或喜或悲的心情,写秋的例文：,站在秋天的尾巴上 金秋十月的一个双休日，我回到我的家乡，走在山间小路上，阵阵凉风轻抚我的面庞。放眼望去，但见秋风眷念地抚过大地，为大地挥洒了一片金红;枫叶夹在其中，大片大片地铺向天空，染红了半个苍穹;满目的金红似火，熟悉的
13、场景依旧。这，大概就是人们所说的金色深秋吧。,深秋的天，云淡风轻，纸鸢蹁跹。记忆中的一切似乎都未变，又是一季的轮回，残阳如血，落红满天，深吸一口，空气清新，夹杂着微寒，还有一丝丝凉的味道。放眼望去，满地的金叶泛着波浪，时而堆积，时而 被风推动着，泛起层层涟漪。你看，那几片叶子从树上飘下，好像是疲倦的蝴蝶，飘然的更是几分寂寞与忧愁。天地间都弥漫着淡淡的凄愁，这是深秋的气息吗?,推开窗棂，秋风刺骨无情地拍打着愁人的脸庞，夹带着无尽的哀怨袭卷而来，充溢着身心。满落尘埃地记忆又被吹起，掀开了一页一页的尘封，翩翩闪现在脑海。又是一年寂寞秋，可叹时间匆匆流，岁月真的是很无情。仰望星空，天已渐沉，漆黑如墨，
14、傍晚，风又卷起树叶，咆哮于尘世间，喧嚣在无梦的夜晚。“风雨欲来山满楼”，俄而，秋雨如丝，宛如喷布而下，连绵不绝，为天地拉上一道珠帘，接着空中升起了一层薄薄的水雾，一时间天地如玄如幻，赔着远处的霓虹灯闪耀。灯光下的落叶漫天飞舞，似人间仙境。秋天的大地原是那样喧闹，但在秋雨的洗礼下，一切都恢复了沉寂与安详。“小楼昨夜听风雨，明朝深巷卖杏花。”那是游子对春的告白;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”那是海燕对暴雨的渴望;“秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣”那时离人对秋的诀别。坐听风吹雨，那是一首秋天专属的绝唱，那是一片凌然于世间的绝世乐章，节律地跳地触动着心的海洋,秋天告诉我：落叶不是无情物，化作青泥更护花;花儿告诉我：花儿不为别人而开，它只是为了果实而绽放;小草告诉我：小草的枯萎凋谢，是为了明年枝叶再绿;老者告诫我：少壮不努力，老大徒伤悲。自然告诉我：若要人生之秋色彩斑斓，瓜果飘香，就必须春播、夏耘和秋收这是站在秋天的尾巴上，深秋对我的深刻启迪。,七、课堂结语：,自然是最伟大的一部书，并且这部书人人读得懂。歌德说，在它每一页的字句里我们都读得最深奥的消息。只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。,
