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1、,讲座人：王世民,全国家庭教育专家组专家省理论宣传先进个人省心理咨询专家委员会委员合肥市中小学“5.25”心灵导航团专家邮箱:WSM2013ZM咨询预约：0551-65111283,家庭中有哪些关系？,家庭中的重要关系是：,夫妻关系亲子关系代际关系,谁将为家庭教育中的家庭关系买单？,家庭中所有人！直接受害者是：孩子！,夫妻关系含义：,夫妻是在存续中的婚姻关系中男女双方的称呼，又称为配偶。夫妻关系是家庭关系中最重要的关系。,夫妻关系类型,1、爱情型（两种亚型：一种是由美貌与性吸引而导致的结合，另一种是人格型夫妻）2、功利型3、平等合作与分工型4、建设型5、惰性型6、失望型,7、一体型：双方在较长
2、的共同生活中相互体贴、合作，在性格、爱好、习惯上彼此适应，融为一体。（1）夫妻在婚姻关系和家庭生活当中平等相处，即为夫妻和睦、家庭幸福的前提。（2）正确看待对方的缺点，学会宽容是调剂和谐关系的重要良方。（3）夫妻互敬互爱。（4）合理分担家务劳动。（5）彼此忠诚，爱情专一，互相信任。（6）在共同生活当中培养共同的兴趣和爱好。（7）建立和谐的性生活。,学习夫妻相处之道，做好爱情投资,影响夫妻关系的因素：,1、经济因素2、个性因素3、价值观因素4、家庭因素（老人、亲戚和孩子）5、夫妻间的性差异,夫妻关系十大“不可为”,1、不暴力伤害2、不搞婚外情3、不骂对方至亲4、不能有不伦之情 5、不可用钱欺骗一
3、方感情6、不网恋7、不怂恿父母介入双方关系8、不监控对方9、不可辱骂对方出恶气10、不可婚外乱性,夫妻关系危机信号,1、相互间的反感2、彼此间的不忠实 3、不良的个性 4、性生活不和谐5、家庭经济收入处理不当 6、亲戚问题,用“金钱”改善夫妻关系,1、建立联系（共同财政目标）2、多站在对方的角度看问题3、接受分歧（尝试以平常心看待并接受夫妻之间的分歧。）4、拥有相同的价值观5、享受金钱（子女教育费用、收入较低和家人生病是家庭生活面临的三大困难）6、共同努力,把握夫妻关系沟通关键期,做好新婚适应,把握三个坎:三年之痒,七年之痒,中年之痒.当一方遇到重大事件，表情凝重、悲伤、失落时：及时安慰，适当
4、帮助当家庭有重大变化时，双方协同努力，解决问题,著名音乐家谭盾的夫妻相处之道：,三个问题：妻子正在忙什么？在担心什么？我能帮她解决什么？,搞好夫妻关系，最主要在于双方的配合与协调,心心相印 爱屋及乌 常爱常新 共同娱乐 小恩小惠 幽默逗趣 同甘共苦 互相激励,亲子关系对家庭教育的影响,什么是亲子关系？,亲子关系含义即父母和子女关系。,本质上亲子关系是：,（一）自然的血缘关系；（二）人伦道德关系；（三）法定的养育监护关系和法定的赡养关系。,亲子关系的实质是：亲情、道德、法理浑然一体年龄阶段特征明显：孩子处在婴幼时期便会以亲情为主，孩提时，训导德行；再往后便会教以法理。亲情-德行-法理,良好亲子关
5、系的基本条件：,1、亲子双方对亲子关系有全面正确地理解。2、对人伦道德有端正态度。3、发展变化的眼光看待对方，对亲子关系的年龄阶段性有正确性认识。,亲子关系类型,养育型 私有财产型 反向型 冲突型 泛爱型 亚平等型（最健康的一种）,了解不同年龄阶段孩子的需要,培养亲密依恋幼儿期心理发展任务,与父母形成深层依恋的孩子有以下特征：人际关系中，开朗活泼，有自信和自尊，懂得爱别人，能与人“共情”，没有暴力倾向，善良，宽容，知道自我的边界，不对别人过度要求。,有舍才有得少儿期心理发展任务,这个阶段有三个最重要的任务：自我情绪的识别，体验与管理。自卑与自尊、自信与不自信。性别意识与自体性。,理解万岁青春期
6、的变化与家长的技术,青春期的孩子常有三个方面的问题。第一个问题是逆反第二个问题是双向性，青春期的孩子藐视权威，又盲目崇拜，两个倾向同时存在。第三个问题是追求神秘主义,技术一，要表现出适当的无知,青春期的孩子要建立自己的权威、尊严，往往尝试着攻击家庭的成员。,技术二，对孩子好奇、保持兴趣,兴趣是对孩子欣赏的态度，不管孩子做什么，都要让他感觉到你对他有兴趣。,技术三，学会对孩子示弱,示弱就是要善于在孩子面前装傻,技术四，不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。,对孩子提出的不恰当的要求，要说：“你的想法不错，很有意思啊，不过我能问一下你为什么有这样的想法？”“能告诉我你进一步的计划
7、是什么吗？”“你能告诉爸爸妈妈能帮你做些什么吗？”,十个要诀,（1）没有两个人是一样的（2）一个人不能控制另一个人（3）沟通的意义决定于对方的回应（4）孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令（5）所有行为必有其正面动机（6）有更好的方法，每个人定会追随（7）凡事总有至少三个解决方法（8）成长过程是一个学习的过程（9）应该帮助孩子成长而不是代替孩子成长（10）爱不可以作为筹码,如何做到有效沟通？,（1）少说套话，以慈爱为本（2）避免气话，有效控制自己的情绪（3）认真地听孩子说，以平等的姿态和孩子对话（4）选择合适时机，关注孩子的情绪（5）尊重孩子的观点，善于倾听 卡耐基说过：“倾听对方
8、的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明认为对方有卓见、口才和聪明才智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。”,代际关系对家庭教育的影响,代际关系,指两代人、三代人之间的人际关系。是中国特色的家庭关系之一。,代际关系紧张的原因,1.在心理状态、行为表现，价值观念、道德伦理观念等方面的差异2.成长环境的差异3.不同年龄的心理特征差异4.社会地位的不同造成的差异5.现代社会发展速度逐渐加快，使两代人的心理产生不同差异,代际关系下家庭教育的优势,充足的时间十足的耐心坚持到底的毅力,代际关系下家庭教育的不足,容易有冲突；容易因此影响夫妻关系、亲子关系；年轻夫妻处于进退两难之间；,如何解决？,尊重各自时间
9、与爱好；分工清楚；保证前后一致、双亲一致、代际一致,今天，愉快的讲座结束了，真诚祝愿各位用心经营家庭，找到本来属于你们的幸福，夫妻同心，孩子成材，是我们共同的心愿！,谢谢！,1,案例分析,小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。A活泼开朗，小B性格内向，沉默寡言，小B逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小A却像一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生,而后妒,火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床
10、上。小A发现后，不知道怎样对待小B，更想不通为什么她要遭受这样的对待？请根据小B的行为分析她的情绪状态，并分析这种情绪状态的危害，怎样克服这种消极的情绪状态？,（二）大学生情绪健康的标志开朗、豁达，遇事不斤斤计较。及时、准确、适当的表达自己的主观感受。情绪正常、稳定、能承受欢乐与痛苦的考验。充满爱心和同情心，乐于助人，准确认识自己和他人，人际关系良好。,对前途充满信心，富有朝气，勇于进取，坚韧不拔。善于寻找欢乐，创造快乐。能面对现实、承认现实和接受现实，善于把个人需要与社会需要协调起来。,大学生的情绪管理,（一）优化个性自信而坚强宽容而豁达改变自己，胜过改变别人（二）改变认知（三）培养积极乐观
11、的生活态度,善于在寻常中发现快乐笑口常开享受阳光和快乐对未来充满信心（四）掌握一些消除不良情绪的基本方法合理宣泄积极的自我暗示音乐疗法等,如何控制情绪？,情绪控制的方法很多，运用错觉和幻觉影响情绪；利用语言和动作进行暗示；发挥积极的想象产生激情；依靠坚强的意志对情绪进行控制，根据控制的方向，还可以利用心理宣泄、诉说，使情绪发生转移，用相反的情绪代替形成转化控制；采取措施使强烈的情绪冷静下来的冷化控制；以及自我激励，使自己情绪保持一定的兴奋状态的自我控制。总之，通过控制、调节起到管理情绪的职能。,心情不好，怎么办？,觉得自己心情很不好的时候，你怎么做？分享一下你的好办法吧！,调节情绪的办法有很多
12、很多，但是并不是都这么容易就能做到的。,情绪的调节,情绪的调节有很多种方式，但是目标只有一个，那就是让自己有一个好心情。当面临大事情，觉得恐惧想要退却时，可以对自己说：考验我的时候终于到了。让“养兵千日，用兵一时”，“终于要上战场了”的自豪感冲击一下自己，便觉得自己充满了力量去面对一切的困难。,影响大学生情绪的三个核心问题,交往就业恋爱,交往怎么这么难？,大学生交往分为：同学交往、师生交往、社会间交往个人的交往能力往往与人的个性有关。引发交往危机的不良个性心理特征有：.自我封闭、自我否定、自我欣赏、盛气凌人。最受欢迎的六个个性品质有：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信。最不受欢迎的六个个性品质为：恶毒、冷酷、邪恶、装假、说谎。,大学生在人际交往中要认识到：,.第一，交往是双向的，没有交流就没有了解。开放自己，才能更有效的接近他人。第二，交往是平等的，尊重他人，才能尊重自己。第三，交往是有选择性的。第四，对交往的期望值不要太高。,不要害怕交往,用心去交流，冰总会被融化，再深的沟壑总会被从容地穿越。,我的坏情绪能帮我找到好的工作吗？,认真分析结合实际乐观对待,恋爱和失恋,严格意义上说，恋爱和失恋只是一种应激源，而不是具体情绪。但恋爱和失恋体现的情绪状态都是一致。表现有相思病，钟情妄想症，爱情妒忌症,谢谢！,
