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1、文学类文本阅读解题方法初探,清醒答题,高考复习的终结追求！,一、把准答题方向二、明晓答题要点 严谨、全面,清醒答题,1初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,写什么,怎样写,为什么写,一、熟悉考纲，把握命题指向：,2008年考试说明中关于文学类文本阅读考试内容的表述是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界。探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品
2、。,(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,1分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,2鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力“丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。,(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作
3、品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体。,(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。,3探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。,(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。,(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。,二、积累常识，解题点面结合：,常见修辞及其作
4、用：,文中不同位置上句子常规作用：,常见题型的答题方向及答案要点：,常见表达技巧基本知识的梳理：,体会品味（理解）词句类题型,筛选信息，概括要点类题型,鉴赏评价表达技巧类题型,分析结构，把握思路类题型,感受形象，分析性格类题型,三、分清题型，掌握解题要点：,评价主旨，赏析情感类题型,体会品味（理解）词句类题型,提问方式：结合文章内容，简要阐释某词（句）的深刻含义。从文中看，某句指的是什么？依据某段文字，如何理解某句话的意思。作者使用了“”一词，好在哪里？这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？从语言表达的角度赏析下面的句子。请赏析某句话。,解题要领：（1）体会含义 解答需要联系前后
5、文，分析词句的字面义和语境深层含意（结合主旨、情感），还应适当分析句子在文中的作用。分解句子+抓关键词+结合主旨（2）品味表现力 揭示手法+分析文本+指出效果,（2007江苏）17文中最后说麦天的忙碌，喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。”请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(6分）,考查词语的理解题：本义+语境义（结合主旨、情感）,答：火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。,（2008北京）18请仔细体会第三段结束画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题。（5分）这句话在文章结构上的作用是
6、什么？（3分）作者使用了“惊醒”一词，好在哪里？（2分）,【参考答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。,彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。,（2004天津）19.结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻含义。（4分）书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。,参考答案：人生如书，书如人生。人生诡谲，犹如书林杂芜。人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。,（2009盐城一调）11从文中看，“绿色的梦”包含哪些深刻含义？请概括分析。（6分）,乡村风光和谐，宜
7、人，充满活力；,茂盛的树竹环境；,童年生活的欢乐、有趣。,语言赏析类题型答题要点：,1形式上：（1）语言风格、句式、音律；（2）表达技巧及其效果：修辞手法 表达方式（重点描写特点和抒情方式）表现手法 篇章结构（联系上下文）2内容上：本义+语境义（结合主旨、情感）,（2008安徽）16.从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。,（1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象；,（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象；,（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美
8、感。,（2008天津）20赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。,【参考答案】采用比喻排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。,（2007浙江）21联系全文，就“我看不清来路，更找不到去路”写一点赏析性的文字。,答案：照应前文，表现泰山之雾浓密；递进句式的运用，表达出思想探索的艰难。既是实写，也是虚写，虚实结合，令人回味。突出泰山文化的博大、精神，并进而对民
9、族文化、民族命运作更深层次的思考。,第一点联系上下文，又结合句式谈思想内容；,第二点是分析手法；,第三点是结合文章叙事、主旨而作答，阐释了文章的思想主旨。,筛选信息，概括要点类题型,提问方式：文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？文中某人、事、物有哪些表现？（从哪些方面表现）文中某现象的原因有哪些？用一句话概括的内容（观点）。根据文章内容，概括作者说法的理由。（为什么说?）文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,解题要领：找准题目涉及的区间是关键，在此基础上，分析句、段间关系，理清层次；采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答题，注意分值以确定答
10、案分几点，坚持答案从原文中来。,审题不清，答非所问,区域不准，要点不全,照抄原文，不作整合,主观臆想，任意拔高,误 区,（2007江苏）14.文中叙写了如今关中麦天的哪些变化?这些变化说明了什么?(6分),考查学生对文章内容要点的筛选归纳：从原文中找答案找准区间，筛选概括，要点要全。,考查学生对这些变化的作用的分析概括：要联系全文主旨。,从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。临近端午节，路上走亲戚的人便多了起来。“麦梢黄，女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的；如今，有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这时候，赶在忙前这段空闲走走娘家
11、。母女们，别管多见面，少见面，一聚头，就有说不完的话。到了饭时，女儿随娘入厨，像先前未嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝顺父母。,答：女看娘的交通工具变了；（1分）（略）,误区三,女看娘，先前有步行的、骑驴的；如今，有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。,照抄原文，不作整合,14.文中叙写了如今关中麦天哪些变化?（07江苏）,先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器，张
12、开口袋，哗哗装满运回家就是。,先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器，张开口袋，哗哗装满运回家就是。,注意点小结：一、重视根据段内句间关系特点（联合或偏正）划分层次，关注到每一句；二、注意一句内逗号前后陈述对象是否相同；三、强调对文本具体展开叙述的内容要提炼概括；,春从心出 刘心武 愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边旅
13、行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻啊啊，那是怎样的一种超级享受！当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰。难道，非得当岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？,在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一
14、幕又一幕的活剧。,对旧照片的窥视欲久盛不衰。,（2004天津）18.作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”？（4分）,以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如
15、今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！,以往和如今买书的不同经历。,（2005全国）张家界 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。,15张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运“创意，从第二段看，张家界的山水在
16、哪几个方面与众不同？,联系全文，说说张家界大美表现在哪些方面？,文章第二段是怎样表现张家界“鬼斧神工，天机独运”的？,鬼斧神工，天机独运的神态。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必有苍松翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。,（3）张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运“创意，从第二段看，
17、张家界的山水在哪几个方面与众不同？,山峰的形态,峰顶的松柏；,山壑山涧的气象,（2008全国卷II）14.作者为什么说“有孤寂之感”？（4分）,【参考答案】作者独自住在阴森凄苦的大院里；当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。,鉴赏评价表达技巧类题型,提问方式：的作用是什么？的好处是什么？请分析的表达特色（效果）。概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。,解题要领：如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。答案要点包括：揭示手法、结合
18、作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。,手法+分析+效果,常用的表述程式：这首诗采用了（某种）表达方式、或修辞手法、或表现手法，写出了（某个）意象的（某种）特点，对表现了（某种）思想感情起到了（某种）作用；,表达技巧（怎样写）,修辞手法,表达方式,表现手法,篇章结构,比喻、拟人、借代、用典、夸张、排比、设问、反问,记叙、议论、说明,抒情,描写,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,借景抒情、寓情于事、托物言志、借古讽今等,选材；角度；修辞；顺序；作用。,对比、衬托、渲染、象征、抑扬、联想和想象,选材组材：以小见大、开篇点题、卒章显志、承上启下、悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索
19、顺序人称,常见表达技巧知识梳理：,（2008安徽）16.从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。,（1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象；（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象；（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。,（07年江苏）15“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色(4分),考查“鉴赏文学作品的表达
20、技巧”：概述内容（或揭示选材特点）+描写方法（角度、顺序等）+修辞手法+表达效果,参考答案：选取了麦收情景代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用了比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。,有关（环境景物）描写的分析：选材：写了什么角度：正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐，远近，感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色）等；手法：修辞、表现手法及效果顺序：时空远近点面；作用：（1）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景；渲染气氛；（2）对情节，推动情节发展；暗示结局；（3）对人物，烘托人物形象，衬托人物心情；（4）对主题，突出、深化主题等。,分析结构，把握思路类题型,选材：写什么，不写什么（以小见
21、大、托物言志、借古讽今、对比衬托组材：先写什么，后写什么；详写什么，略写什么 悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,提问方式：指出文章的结构方式。某句话（段）在文中有什么作用？文中写有什么作用？请简析文章描写的用意；文章描写对表现主旨有什么作用？文章题目是XX，第X段为什么写？文章第X段能否删去（是否偏题）？为什么？文章在材料安排上有何特点？文章构思（写作）上有特点，请简要赏析。文章为什么从写起？文章怎样逐层表现主旨的？文章为什么要花大量笔墨写？本文以为线索展开，请具体分析文章行文思路。,解题要领：要从内容和结构两个角度答题，考虑选材、组材的特点。内容上，考虑题干涉及的内容与所在层次的意
22、思及文章主旨的关系；结构上，考虑在文中的位置及与上下文的关系。要牢记有关表达技巧的一般知识，答案要有术语及结合文章内容的具体分析。,（2007年江苏）16“头顶一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分),参考答案：强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上”一节的描写相呼应。,考查“某句（段）话在文中有什么作用？”概述内容+内容作用+结构作用,（2008江苏）12小说第二段(“侯银匠中年丧妻很精到”)，对
23、全文情节展开有什么作用？请具体说明。(4分),【参考答案】从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。,（2004天津）20.从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？（6分）冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌
24、的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已经落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，你喟叹但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情,内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。,（2005全国张家界）17.结合原文，回答下面的问题。（8分）
25、（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？,刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰
26、轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”，一声长惊，恍悟我们常说的“魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。,这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。,（2008浙江）19指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）,手法：衬托（以动写静，以景衬人）
27、；分层写景，远近高低结合。作用：烘托出肃穆静谧的气氛；突出乌米孤独无助的处境；暗示人物的命运。,文中不同位置上句子常规作用：开头的句子：点题（照应标题），开门见山；过渡到下文写的内容，自然巧妙引出下文，为作铺垫；领起下文的内容；奠定的感情基调；渲染的气氛；伏笔，造成悬念；与结尾内容呼应，使结构紧凑；中间的句子：承上的内容、启下的内容或承上启下的过渡作用；结尾的句子：总结上文（全文）的内容，卒章显志，照应上文（开头）的内容，再次点题、深化（升华）的主题,文章开头（诗歌首句）景物描写有什么作用？,（2007四川）16.本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）答：,（2007四川）17.文章
28、用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分）答：,（2008山东）21.文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？（4分）【参考答案】（1）借用伟人的话对歌德进行评价。答出因为恩格斯是伟人，他的话有着很强的权威性和说服力，广为人知，我们耳熟能详这样的意思也可。（2）歌德在人格上具有两面性。把两面性答为矛盾性多样性、复杂性、双重性也可。,感受形象，分析性格类题型,提问方式：请结合本文，简要分析文中某一人物形象。概括的主要性格特征。根据原文简要描述某人外貌的具体特征。请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。请扼要评价某一
29、人物形象。,解题要领：要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格特征。概括人物形象，答案要点包括性格、身份，再结合文本具体分析。,（2008浙江）本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）【参考答案】坚忍（执着）乐观,（2008宁夏）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）【参考答案】（1）重视友情，信守诺言；（2）乐观开朗，心直口快；（3）企图逃避法律。每答对一点给2分。意思答对即可。,（2008江苏）14小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)【参考答案】
30、要花轿早有打算改装花轿心灵手巧出租花轿善于经营，贤惠体贴,评价主旨，赏析情感类题型,提问方式：文章内容表现了作者什么情感？请简析文章写内容的用意。文章写（说）又写（说）是否矛盾？请联系全文，说说作者为什么说？,（2008江苏）13文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？(4分)【参考答案】甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。,（全国1）16.结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6分）,古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄
31、浑；昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。,第一问：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。,（全国1）17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）,引用某个事例的作用：（1）作论据，增强说服力；（2）与另一个事例角度（时代、国别、反映的精神实质等）不同，使论述更全面、严密，更有代表性，增强说服力；,引用名人名言的作用：（1）语言凝练，增加文采，丰富文章内蕴；（2）用名人名言作论据，有着很强的权威性，增强说服力；,读懂文章，理清思路审题，分析考点，找准答题方向。有问必有答，先问什么就先答什么尽可能多地列举（适当关注分值）答题层次清晰，用序号探究题：观点鲜明、有例有析、语言通顺。,严格要求，养成良好习惯：,
