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1、三角形的特性,人教版小学四年级下册第五单元三角形,塔吊机,生活中的三角形,学习目标：,1、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和认识三角形的高。2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。3、经历三角形的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。4、加强数学知识与日常生活的联系，激发学习兴趣，培养动手操作能力、创新意识和合作意识。,看一看 摸一摸 说一说：三角形有几个角、几条边、几个顶点？,探究一：,什么样的图形是三角形？,（每相邻两条线段的端点相连）,由三条线段围成的图形叫做三角形。,三条线段,小组讨论:,下面的图形哪些是三角形?,三角形,不是三角形,三角形,三角形,不是三角形,不是三角形
2、,做做、想想：,1.拿出我们做好了的一个四边形和一个三角 形，用手轻轻拉一拉，有什么发现？,2.你能用我们刚学习的知识让四边形也变 的稳定吗？,埃及的金字塔每个侧面都是三角形，距今有四五千年的历史，依然屹立不倒。,这是法国的艾菲尔铁塔，高320米，重900吨，它的每个侧面都是由许多三角形组成的。,怎样加固它呢？,椅子左右摇晃了！,帮我想想办法！,你能从这张图片上找到三角形吗？,哪种方法更牢固，为什么？,A,B,C,为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,三角形的字母表示方法,D,E,H,三角形DEH,三角形ABC,想一想 议一议：,1、原来我们学习过作平行四边形的高，那请大家拿
3、出三角形，试着做出三角形的高呢，并谈谈你的作法？2、小组讨论说说哪个是三角形的高和底？,A,B,C,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫三角形的底。,高,底,o,想一想 议一议 画一画：一个三角形有几条高？为 什么？,高,底,高,底,高,底,A,B,C,B,C,A,高,底,高,底,高,底,全课总结：,同学们：这节课我们学到了什么？探讨了三角形的那些问题？你有那些收获？,（1）三角形有（）条边、（）个顶点、（）个角，（）条高。（2）三角形具有（）性。（3）下图三角形 ABC 中，以AB为底，高是_，以BC为底，高是_。,1、填空,稳定,3,3,3,AN,CM,自我测评,A,B,C,M,N,3,2.判断题。（对的画“”错的画“”）由三条线段组成的图形是三角形。（）,围成,三条高,(2)三角形有无数条高。（）,（3)自行车车架运用了三角形的稳定性。（）,（4）三角形具有稳定性,平行四边形也具有稳定性。（）,容易变性,谢谢大家！,
