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1、第一课时,10的认识,一、故事激趣，导入新课,学习目标,认识数字10,掌握10的分与合,掌握010的正确数序,会比较10以内数的大小,二、探究新知（认识数字10）,二、探究新知（计数器）,计数器上一共有（）颗珠子。从左往右数，紫色珠子是第（）颗。,10,10,2,4,6,8,二、探究新知（数序）,10,观察点子图，你会比较大小吗?,二、探究新知（比较大小）,9 1010 9,二、探究新知（10的分与合）,小组合作要求：1、摆一摆（按一定的顺序）2、填一填（每组4号）3、端正坐姿。,二、探究新知（10的分与合）,1,7,3,8,3,6,4,5,5,二、探究新知（10的分与合）,9,4,6,2,8
2、,2,7,1,9,从大到小,对比法,9,2,8,3,7,4,6,5,5,二、探究新知（10的分与合）,1,9,1,8,2,7,3,6,4,二、探究新知（10的分与合）,一九一九 好朋友，二八二八 手拉手，三七三七 真亲密，四六四六 一起走，五五 凑成一双手。,凑十歌,一、连一连,三、巩固训练，反馈提升,三、巩固训练，反馈提升,二、如果你有10元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？,2元,6元,4元,8元,三、巩固训练，反馈提升,三、游戏：伸手指，来凑十,四、游戏：找朋友,三、巩固训练，反馈提升,一九一九 好朋友，二八二八 手拉手，三七三七 真亲密，四六四六 一起走，五五 凑成一双手。,四、课堂小结,这节课，我们一起认识了新朋友10，通过一起探究学习，你有什么收获？,五、课后作业,1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本62页，第3题2、每组组长：,
