一棵小桃树公开课课件.ppt

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1、,一棵小桃树,贾平凹,1、品析描写小桃树的语句。2、体会作者从景中感悟的人生哲理。3、把握托物言志的写法。,学,习,目,标,预习检测,忏悔()淅淅沥沥()伫()褪尽()矜持()蓄藏()猥琐()魂魄()摞()马嵬坡()灼灼()撑着(),chn,x l,zh,tu,jn,x,wi su,hnp,lu,wi,zhu,chng,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,解释下面词语。,忏悔:矜持:猥琐:灼灼:垂垂暮老:祸不单行:,认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。,庄重;严肃。,(容貌、举动)庸俗不大方。,形容明亮的样子。文中形容桃花繁盛明丽的样子。,形容渐渐衰老的状态。,表示不幸的事接连发生。,初

2、读与桃树相逢,1、浏览课文,桃树之“小”体现在哪些方面呢?请在“小”字前加一个修饰词,具体说明桃树给你的初印象。提示:可从桃树生长环境、自身形体、遭遇磨难方面考虑。,小,自身形体 小,遭遇磨难 小,瘦,弱,生长环境 小,狭,研读课文,合作探究:1、从文中筛选出描写小桃树外形的句子。2、从文中归纳小桃树遭遇的磨难。小组内交流。,研读与桃树对话,忘却、鄙视,风雨摧残,形:,纤纤的、瘦瘦的、黄黄的、弯弯的身子、,色:,幼苗:嫩绿的、黄黄的、花儿:太白、太淡、,小结,遭遇,瘦弱、单薄,被猪拱,孤单、寂寞,研读与桃树对话,探究:1、小桃树面对风雨,有怎样的表现?2、小桃树经历风雨后,现状如何呢?找出相应

3、的句子,细读细品。,动作,神情,“哆嗦”,“俯”“挣扎”,“努力撑着”,现状,花苞欲绽,悟读与桃树同行,细读7、8段,梳理作者的人生经历。填写表格。,小山村,挫折、坎坷,安慰、信心,切入资料 补充背景,1952年,出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇,,一个偏僻落后的小山村。1966年,读初二时遭遇“文革”,他沦为“可教育子女”,父亲被关进牛棚,这个14岁少年的内心充满恐慌。1972年,19岁的贾平凹进入西北大学学习。繁华的城市带给他更多的是陌生、恐慌、自卑。1975年,毕业后到陕西人民出版社工作。如今,贾平凹在文坛是集名望和畅销与一体的作家,代表作有废都秦腔古炉等。,是作者在对事物进行细致 描绘的过程中,非常巧妙地寄托个人的情感和志向,它具有含蓄美,朦胧美,给读者留下丰富的想象空间。,托物言志,读法指导,找准所托之物,把握外形特征,挖掘内在品质,体察所言之志,探寻物志相似点,感悟与桃树成长,细细回想,在你成长的过程中,曾经经历过哪些挫折、坎坷?你是如何面对的?,教师赠言,“生命企图竖起自己的云梯,它渴求眺望到遥远的地方,渴望着最醉心的美丽,它要求向上。”-(德)尼采,

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