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1、课题2二氧化碳制取的研究,义务教育教科书（RJ）九年级化学上册,少林学校化学组,情景引入,好多细小孔道！,情景引入,图片中涉及到哪种气体？,情景引入,1、学习实验室制二氧化碳的原理。2、探究实验室制二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3、了解实验室制取气体的思路和方法。,学习目标,2KClO3=2KCl+3O2,氯酸钾或高锰酸钾,过氧化氢,发生装置,收集装置,知识再现】实验室制取氧气,发生装置,收集装置,排水法(氧气不易 溶于水)向上排气法(氧气的密度比空气略大）,带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃,实验室制取气体的思路和方法,验证生成的气体,制取装置 反应物状态 实验装置 反应条件
2、收集装置 气体的密度 气体的溶解性,反应原理,实验室制取气体,归纳,【思考】实验室制氧气时研究了哪几个方面的问题？（例如：药品、收集方法等。）,一、药品、反应原理,二、装置(制取和收集),三、操作步骤,五、验满方法,六、检验方法,四、收集方法,二氧化碳制取的研究,我们学过的有二氧化碳生成的反应有哪些？,实验室制取CO2的反应原理,探究活动1,知识再现,2Fe2O3+2C 4Fe+3CO2,不能，制得的气体不纯,不能，制得的气体可能不纯,不能，条件较难满足,不能，制得的气体可能不纯,不能，条件较难满足,选择制取气体的原理及药品应考虑：,生 成 物纯度高、污染少、便于收集,反应速率适中,反应条件节
3、能、易实现,药品成本廉价易得,实验室制取CO2的反应原理,探究活动1,用什么制：,设计实验，通过实验探究确定反应原理,原料：石灰石（主要成分 CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）,仪器：试管、药匙、镊子,药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。仪器：3支试管。,观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。,探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理,药品用量：固体用量：一药匙 液体用量：液体浸没固体,最慢,最快,比较适中,制取二氧化碳药品选择的探究(学生合作)：,1制取二氧化碳药品选择的探究：,快,难以收集纯净CO2,适中,容易收集纯净CO2,太慢,无法
4、收集到CO2,太快,难以收集,实验室制取二氧化碳的理想药品：石灰石与稀盐酸,一、药品：,石灰石或大理石(主要成份为CaCO3),二、反应原理：,CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2,H2CO3=H2O+CO2,课题2 二氧化碳制取的研究,和稀盐酸,+）,反应原理,2KClO3 2KCl+3O2,2H2O2 2 H2O+O2,MnO2,固,加热,固,液,+,不加热,制取装置,检验方法,使带火星的木条复燃,阅读,MnO2,在哪儿制：,由此分析，你认为决定实验室制取气体的发生装置的因素是_和_；决定制取气体的收集装置的因素是_和_.,反应物的状态 反应条件,气体的密度 溶解性,A或B,C或D
5、,实验室制取二氧化碳的发生装置选择_,收集装置选择_.,B,D,【探究活动2】探究实验室制取CO2的装置,实验室制取和收集二氧化碳的装置,用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明CO2已经集满。,2、验满二氧化碳气体的方法：,将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2。,1、验证二氧化碳气体的方法：,探究活动：探究CO2的验证方法和验满方法,澄清石灰水变浑浊,验满方法,探究活动4：制取一瓶二氧化碳气体,1按要求连接好仪器；,实验室制取CO2的主要步骤：,2检查装置的气密性；,3装入固、液体药品；,4收集并验满气体。,验满方法,实验室制取二氧化碳的步骤：,连、检、装、收
6、、验,先用止水夹夹住橡胶管，再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，且一段时间水柱液面不下降，说明装置的气密性良好。,思考：1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行？,答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致CO2不纯。,2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？,答：碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。,不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。,3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？,4、除去杂质氯化氢
7、气体和水蒸气，先将气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗瓶（除HCl）,再通过盛有H2SO4浓的洗瓶,试剂：稀HCl和澄清的石灰水原理：凡含有CO32-的物质（碳酸盐）都可以和稀盐酸 反应，生成CO2气体方法：取少量物质放入试管中，加入稀盐酸，若产生 使澄清石灰水变浑浊的气体，则原物质中含有 CO32-,二、CO32-检验,三、工业上制二氧化碳的原理:,CaCO3,高温,CaO+CO2,大理石或石灰石的主要成分,生石灰的主要成分,“干冰”,比较氧气、氢气、二氧化碳的实验室制取,2KCl+3O2,氧气,氢气,2KClO3,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,检验二氧化碳：（用澄清石灰水）使澄清的石
8、灰水变浑浊,检验氢气：验纯后点燃，可以燃烧，发出淡蓝色火焰,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,检验氧气：（用带火星的木条）使带火星的木条复燃,课后思考？,仔细观察生活，能否用生活中的物品代替今天同学们设计的装置或部分仪器？,选取药品的原则,操作方便、可行、安全成本低、来源广反应速率适中污染少、产物纯度高,我也能成为设计师,常见的几种二氧化碳的制取装置,右图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。下图装置中哪些
9、可以起到与右图装置相同的效果？,B.D.E,E,课题总结,1、实验室制取二氧化碳的反应原理,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,2、药品：石灰石（或大理石）与稀盐酸,3、反应装置：固体与液体在常温下反应的装置（与用过氧化氢制取氧气的装置相似）,4、收集方法：用向上排空气法收集（为什么）,5、检验二氧化碳的方法：,气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。,6、验满方法：,燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满。,实验室制气体的一般步骤：,1.反应原理：,2.制 取装置,发生装置,反应物状态,固+固,固+液,液+液,反应条件,：是否需要加热、加催化剂等,收集装置
10、,排空气法（Mr=29）,大于29，向上排空气法,小于29，向下排空气法,排水集气法：,有毒、污染空气的气体,排水集气法,密闭型的排空法,必须对尾气吸收处理，避免污染空气,不易溶于水，不与水反应,4.实验现象：,5.验满,氧气：将带火星的木条放于瓶口,二氧化碳：将燃着的木条放于瓶口,只能放于瓶口,检验,氧气：将带火星的木条伸入瓶内,二氧化碳：用澄清的石灰水,6.注意事项：,3.操作步骤：,组装仪器,查气密性,先固后液,（加热）,收集,若加热且是排水法收集，应先取导管，再停止加热,氢气：燃着的木条,木条复燃,石灰水变浑浊,产生淡蓝色火焰,7.药品：廉价易得，操作简便，尽量减少环境污染，反应速率适
11、中，便于控制等。,1、在实验室中制取氧气、氢气和二氧化碳三种气体时，应分别采用哪种收集方法？(1)氧气_；(2)氢气_；(3)二氧化碳_。A用排水集气法。B用向上排空气集气法。C用向下排空气集气法。,A、B,A、C,B,1、如图，该实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？,1、长颈漏斗末端管口没有插入液面以下；2、导气管伸入锥形瓶过长3、导气管没有伸入集气瓶底部；4、没有用向上排空气法收集二氧化碳。,交流,2、甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于 水，密度比空气小。在实验室中用碱石灰 和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室制取甲烷的发生装置应该选用_,收集甲烷的装置应该选用_.,A,C 或 E,练
12、一练,3、气体一氧化氮 NO 常温能与空气中的氧气反应，不易 溶于水，则收集 NO的方法是_。气体二氧化氮 NO2 相对分子质量为 46，常温下 不能与空气反应，能与水反应，则收集NO2的方法是_。,C,D,练一练,4、某同学利用下图制取二氧化碳的装置图，回答下列问题：（1）当左边气体发生装置连接好了之后，接着应进行的步骤是：。如何进行。（2）实验时，加入试剂的顺序。（3）收集时，导管接近集气瓶底部的原因。（4）长颈漏斗下端插入液面以下的原因是。（5）实验时，二氧化碳始终收集不满的原因，可能是。,检查装置的气密性,向长颈漏斗中加水，使得长颈漏斗的下端浸入液面以下，继续向长颈漏斗中加水，如发现长
13、颈漏斗中液面一段时间不下降，说明装置的气密性良好。,先加石灰石再加稀盐酸,排尽集气瓶中的空气,以便收集较纯净的CO2,防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出,装置的气密性不好;长颈漏斗的下端未浸入液面,A,B,C,D,E,G,F,5、已知H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS2和稀硫酸反应，其发生装置应选，收集装置应选。但如果选用上述正确的发生装置还存在一个缺点是，如何进行改进。上图中a的名称叫，实验室中我们还可以用别的仪器代替a，它们是。（至少写两个）已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体的方法制取。其发生装置应
14、选，收集装置应选。如果将其发生装置用来加热KMnO4制取氧气，必需注意。,a,H,B,H,不能控制产生气体的速率,将长颈漏斗改成分液漏斗；或将长颈漏斗改为注射器,锥形瓶,试管；广口瓶；烧瓶,D,G,在试管口加一团棉花,6、草木灰的主要成分是一种含钾的化合物，把盐酸滴在草木灰上，产生大量气泡，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。则草木灰的主要成分是（）,A、Na2CO3 B、K2CO3 C、KNO3 D、KOH,B,7、下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳：A C+O2 CO2 B C+2CuO 2Cu+CO2 C CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 D CaCO3 CaO+CO2,
15、点燃,高温,高温,C,8.,氧气,药匙,向下排空气法,排水法,9、确定某种气体的实验室制法时不需考虑的是：A反应所需的药品和条件 B实验装置 C气体的验证 D气体的用途,D,10、实验室制取二氧化碳分为如下五步（1）检查装置的气密性（2）按要求装备好仪器（3）向长颈漏斗中加入稀盐酸（4）向锥行瓶中加入石灰石（5）收集气体，其正确的操作顺序是：A（1）（2）（3）（4）（5）B（2）（1）（4）（3）（5）C（1）（4）（3）（2）（5）D（1）（2）（4）（3）（5）,B,11、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？,A.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下。B.广口瓶内导气管插到 液面以下。C.用向
16、下排气法收集。D.集气瓶内导管没有插到 集气瓶底部。E.集气瓶口没有放玻片,试管,检查装置气密性,I,高锰酸钾,13.如图所示,小试管内盛有碳酸钙,滴管内装有稀盐酸,U形管内盛有食用油.反应前U形两侧液面持平,把滴管内的稀盐酸滴入小试管里,碳酸钙与稀盐酸反应,请回答下列问题:(1)U形管内食用油的液面发生的变化;原因是;(2)若U形管内盛的不是食用油而是澄清石灰水,其现象是:;原因是:;(3)若U形管内盛的紫色石蕊,其现象是:;原因是:;,用久的开水瓶胆内常有一层水垢，主要成分是碳 CaCO3，如何除去开水瓶内的水垢？,家庭小实验,人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处。,结束语,教学反思,本课题的重点是指导学生掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择。鉴于学生在第二单元已经学过氧气的制法，具备一些制取气体的简单知识，可以在实际操作中让他们自己去选取实验装置，使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择。本节课基本上是按照预先设计的教学方案实施的，收到了较好的教学效果。,气体的原理与制取装置的选择关系清楚了吗？,
