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1、,第一章 走进物理世界,1.2 测量长度和时间Love physics,who taller?,who faster?,活动1：比较课桌的长（length）、宽（width）、高（height）,1、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。方法测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位（unit）。,（1）长度的国际单位是米(metre)，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,一、测量长度 length measurement,1、长度
2、的单位,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,常用长度单位之间的换算(Conversion),1、填上合适的单位：（1）教室每层楼高约33_；（2）一张纸的厚度约78_；（3）课桌高度约70_；（4）一位中学生的身高约1.65_；（5）练习册的长度约为0.22 _；,课 堂 练 习Classroom exercises,dm,m,cm,m,m,他们有怎样的换算关系呢？,m,mm,m,nm,每下一级扩大1000倍,m,dm,cm,mm,每
3、下一级扩大10倍,大 小,乘倍数,除倍数,km,单位换算的格式,500m=_m,500m=500106m=5108m,42cm=_nm,42cm=4210-2m=4210-2109nm=42107nm=4.2108nm,2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）（1）0.05m=_cm（2）5mm=_ m,5,510-3,课 堂 练 习Classroom exercises,活动2：观察刻度尺,测量长度最基本的工具是刻度尺（scale）,1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？,游标卡尺,螺旋测微器,直尺,三角板,皮尺,卷尺,2、取出你的刻度尺，仔细观察：（1）它的量程是多少？（2）它的分度值
4、是多少？（3）它的零刻度线在哪里？,活动2：观察刻度尺,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,单位（cm）,零刻度线,量程（0-8cm）,分度值（0.1cm）,3、在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是_测量长度的基本工具是_，使用前首先要观察它的_、_和_；,课 堂 练 习Classroom exercises,米,m,刻度尺,量程,分度值,零刻度线,请读出该物体的长度,读不出来,会选：,在实际的测量中,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,游标卡尺,螺旋测微器,直尺,三角板,皮尺,卷尺,会放：,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使
5、刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,会看：,视线要正对刻度线视线与刻度尺尺面垂直,会读：,读数时,要估读到分度值的下一位,.cm,准确值,估计值,单位,2、刻度尺的正确使用,方法（means）使用刻度尺测量长度时应注意：1、零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置要与被测物体平行。2、视线要正对刻度线，即与尺面垂直。3、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。例子：铅笔的长度测量值是5.55，其中5.5是准确值，0.05是估计值，单位是cm。,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.
6、85厘米 D、7.8厘米,B,课 堂 练 习Classroom exercises,木块A的长度是_cm,2.35,课 堂 练 习Classroom exercises,2.4,木块A的长度是_ cm,课 堂 练 习Classroom exercises,活动3：思考讨论（Discussion and Consideration）,1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？,活动4：用刻度尺测量物理课本的长、宽,试一试（Try This）用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据
7、的表格，将测量结果填入设计的表格中。,1mm,cm,25.96,18.37,测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。,误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确。、环境温度、湿度变化。,3、误差 error,3.误差不是错误：,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法：多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法,错误（mistake）是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,下列关于误差的说法中正确
8、的是()A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的,误差：测量值和真实值之间的差异,误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小,D,课 堂 练 习Classroom exercises,159,170,70%,1、在国际单位制（SI）中，时间的基本单位是秒(second),符号s。常用的单位还有分（min）和小时（h）。2、时间单位的换算关系：1 min=60 s；1 h=60 min=3600 s 1 ms=10-3 s；1s=10-6 s 1 ns=10-9 s,课 堂 练 习Classr
9、oom exercises,1、一次闪电的时间约为20_,2、1天_h _min _ s,ms,24,1440,86400,3、测量时间工具（tool）,日晷,沙漏,机械表,电子表,停表,摆钟,原子表,分的最小分度值：,秒的最小分度值：,秒表读数：,1h=60min=3600s,30 s,0.1 s,1min41.0s,活动5：测一测你的脉搏,在家和课后完成,课本13页,小结summary,1、长度的国际单位是米，符号m.,其它常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,小结summary,单位（cm）,零刻度线,量程（0-8cm）,分度值（0.1cm）,2、测量长度最基本的工具是刻度尺。认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,3、测量值与真实值之间的差异叫做测量误差,4、在国际单位制（SI）中，时间的基本单位是秒（second）,符号s。常用的单位还有分（min）和小时（h）。测量工具：钟表 时间单位的换算关系：1 min=60 s；1 h=60 min=3600 s 1 ms=10-3 s；1s=10-6 s 1 ns=10-9 s,小结summary,作 业homework,1、课本14页第2，3，4题2、物理同步精炼 1.2 测量长度和时间,
