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1、公路环境保护及景观设计摘要：结合参加省道河潞线改建工程前期工作的经历，对改建公路建设中，环境与景观设计谈谈自己的看法，以供同行们参考。关键词：公路；环保；景观（一）设计构思及目标省道河潞线改建工程位于山西省平顺县北部，大部分属山岭交错、沟壑纵横的半山区，项目区主要地貌属喀斯特侵蚀大起伏中山地貌。现有公路线形标准低，行车安全隐患多，排水防护设施缺乏，路面破损严重；部分边坡高陡且不稳定，植被破坏严重；表面土层岩石裸露，崩塌、碎落病害频繁发生；因筑路材料开挖和施工废料堆放不当，影响植被生长且污染环境。本项目的建设，对于促进当地经济和文化的发展、提升交通行业对外的整体形象具有重要的意义。项目环保与景观
2、设计的主导思想是：倡导科学发展观、全面建设小康社会新的历史条件下，公路建设如何实践科学发展观，落实可持续发展理念，坚持公路建设与环境保护并重，体现“以人为本”观念。（二）环境敏感区域分析项目沿线环境敏感区域主要是：浊漳河区、石城镇区、红旗渠源头区（旅游区）三个区域，在勘察设计期阶段主要是路线走向的选择。这一阶段的选择对社会经济和生态环境影响较大，特别是对项目直接影响区的社会经济发展、城镇规划、土地利用、居民生活、自然生态及景观均会产生重大影响。施工阶段主要是工程施工会影响现有公路正常的交通环境，对沿线居民正常生产和生活产生一定的影响，工程施工会影响原有水利排灌系统，其土方工程会导致一定量的水土
3、流失，以及土方工程会破坏自然地貌、当地植被、动物栖息地，降低环境美，同时对水环境也将产生一定的影响。营运期阶段主要是随着交通量的增加，交通噪声将影响邻近公路的居民和学饺的正常工作、学习和休息环境；汽车尾气会对公路沿线的环境空气造成一定污染，突发性交通事故会影响公路的正常营运，公共安全等问题。本次环境保护与景观设计阶段，经过对沿线实地调查分析，对上述三个敏感区比较分析后提出了相关工程措施，具体情况详见环境敏感区一览表1-1。环境敏感区一览表表10-1序号起讫桩号敏感区敏感区与本路关系关键环境因子及影响范围拟采取的工程措施1K0+167K9+500浊漳河路线左侧峭壁下即为浊漳河,公路在施工及运营阶
4、段会对浊漳河产生一定的影响1.工程与自然景观的和谐 2.河道土地的占用 3.交通事故、施工风险及危险品的泄露4.土壤、地貌，植被恢复5.水土流失路线在设计阶段尽量避开浊漳河，避免对现有河道的占用，沿线弃土场做好水保设施，对沿线高填深挖路段进行绿化设计，恢复植被，防止水土流失，加强安保设施、标志、标牌的设置，尽量减少交通事故。2K11+040K13+240石城镇路线左侧为人口密集区，公路的施工及运营阶段会对石城镇造成一定的影响1.工程与自然景观的和谐2.交通运输、社会经济的发展 3.城镇规划 4.土地的占用及土地功能的改变5.交通事故、施工风险及危险品的泄露6.土壤、地貌，植被恢复 7.水土流失
5、 8.噪声污染，运营阶段车辆尾气污染 路线在设计阶段适当避绕石城镇，减少对石城镇居民生活的影响，从工程可行的角度出发，尽量减少占用城镇土地，减少拆迁，沿线弃土场做好水保设施，对沿线高填深挖路段进行绿化设计，恢复植被，防止水土流失。本段路线基本以隧道形式通过，噪声污染对沿线居民影响较小。3K17+920K18+300红旗渠源头（旅游区）路线左侧浊漳河对岸有红旗渠源头旅游区，公路的施工及运营阶段会对沿线造成一定的影响1.工程与自然景观的和谐2.交通运输、社会经济的发展 3.交通事故、施工风险及危险品的泄露4.土壤、地貌，植被恢复 5.水土流失 路线距离旅游区较近，并在适当位置设置平交，方便游客抵达
6、旅游区，对沿线路段进行绿化设计，恢复植被，防止水土流失，尽量保持景区的自然风光，加强安保设施、标志、标牌的设置，尽量减少交通事故。（三）设计原则1、交通安全性原则公路景观设计的依附主体是公路，在其具有观赏功能、改善环境及实用功能的同时应满足公路在设计、施工、使用过程中的安全要求需要，主要体现在视线引导设计、缓冲设计及行车安全视距设计几方面。2、生态适应性原则主要体现在结合公路的整体环境条件及公路的特殊要求，选择综合抗逆性强的植物品种，发挥其生态防护功能。植物品种以乔灌为主，乔、灌、草相结合，具备条件的场地仿自然植物群落设计，通过自然演替形成稳定的植物群落，同时注重乡土树种的选择，体现地域特色。
7、3、大地景观艺术原则维护区域山水格局和大地机体的连续性、完整性，尽量避免割裂生态环境空间或视觉环境空间，具体体现在结合周围环境做设计，既结合道路两侧的山体、水系、田地进行综合设计，最终形成一个有机的整体。4、经济实用性原则由于公路的特殊性，在方案设计中应尽量减少后期的养护工作，选拔植物时，应尽量用适应性强、管理粗放的植物，既降低了建设成本，又可减少后期的养护成本，使整个设计既美观，又经济。（四）设计指导思想注重绿化层次、季相变化和动态效果，讲究“节奏”与“韵律”，构建丰富多彩的绿化效果，突破一条道路两行树的传统呆板模式，使不同的道路有着自己的特色。1、因地制宜，适地种树以乡土植物品种为主，同时
8、引进部分观赏性强、生长表现好的适生植物，发挥物种多样性的功能，并增强观赏性。2、乔、灌、藤、草综合运用、合理搭配。充分考虑植物的空间配置，增加优良草本、藤本植物，形成复式、立体的绿化效果。3、发挥群落自然稳定性特点及生态系统自动调节的特点，仿自然群落设计，达到“虽由人做，宛自天开”的效果。（五）分项设计1、路线线形设计与景观协调（1）坚持环保选线，最大限度保护生态环境改建项目，沿线地形地质条件复杂，个别特殊困难路段如果坚持改建的标准，势必造成对环境新的破坏。因此，本着地形选线、地质选线、安全选线和环保选线的原则，在技术标准的掌握上，坚持灵活性。即对于局部困难路段，灵活运用次要技术指标（降低曲线
9、间直线长度等）或适当降低设计车速（如K7+000K8+500段最小曲线半径R=41.525设计车速采用35公里/小时）的方式设计。（2）注重路线连续流畅，提高旅游公路行车舒适性公路应满足行车舒适性。而山区旅游公路多半地形条件困难，改建性质又限制了较高线形指标的采用。因此平曲线设计中，尽可能增长曲线长度，增加缓和曲线，设置不对称的S型、卵型及复合型平曲线消除平曲线间短直线，以提高线形的连续性；尽可能采用较大的竖曲线半径，提高行车舒适性和视觉连续性；注重平纵线形配合，提高线形流畅性及与自然地貌的协调性。（3）运用运行车速理论优化路线线形，提高行车的安全通过运用运行车速检查，对老路交通事故多发地段的
10、不良线形组合进行完善，以提高行驶安全性。通过检查，全线共改移路线3段。2、路侧绿化景观设计沿线土壤类型主要为褐土，土质以砂壤为主。植被分布以木本植物毛白杨、中林46 杨、樟河柳、刺槐、国槐及侧柏、刺柏、苹果、枣树、柿子、桃树为主，农作物以小麦、棉花、玉米、豆类、蔬菜为主。通过调查沿途自然植被、栽培植物和乡土植物的种类和分布，以及园林植物使用状况，特别是外来树种的越冬表现，掌握公路植被状况，取得确定树种的基本资料。公路绿化由于受特殊的自然环境条件制约，其树种选择问题就成为影响绿化成效的关键内在因素之一，绿化树种选择是否科学、合理，对公路绿化起决定作用。因此，绿化树种应本着适地适树的总原则进行选择
11、，所选树种应具备较强的耐寒、耐旱、耐瘠薄、抗污染、抗风沙、抗高温的生物学特性，同时应具备较强的观赏价值。因此,在这一地区可选用如油松、樟子松、云杉、桧柏、沙地柏、河北杨、新疆杨、旱柳、沙枣、山杏、山桃、柠条、沙棘、丁香、珍珠梅、红叶小檗、紫叶李、女贞等树种作为骨干绿化树种加以应用公路边坡绿化的主要目的是保护路面、稳定路基、减少水土流失、丰富公路景观,根据边坡形成及部位的不同，采用不同的绿化形式。例如，在土质边坡，宜设计多年生耐旱、耐瘠薄的植物来固土，如丁香、鸢尾、黑麦草、混播草坪等。在石质边坡应采用绿化覆盖，以增加美感，可采用抗旱性强的攀缘植物，如地锦等，此外边坡绿化应考虑整体绿化效果。在公路
12、用地范围内进行路侧绿化，根据不同的边坡形式以及当地条件进行有针对性的、合理设计。遵循“宜乔则乔、宜灌则灌”的原则，在距道路较近的位置，植物选择以灌木为主，避免高大的乔木影响行车视线；在树木不影响行车的情况下，采用乔灌结合，形成垂直方向上多层次的植物景观。同时在本项目中，路侧绿化方案采取多方案循环的方式进行，有效的改善了以往路侧绿化形式单一的现象，丰富了道路的景观的同时，也可更有效的缓解行车者的行车疲劳。相关路基路侧绿化方案见图表部分的设计方案图。3、取弃土场水保设计水土保持措施应由工程措施和非工程措施组成，对于公路建设项目，除了落实工程措施外，还要重视非工程措施对减少水土流失的作用。工程措施包
13、括土建工程措施和植物工程措施。土建工程措施主要包括拦渣工程、截排水系统、沉砂池、临时拦渣沙包等，有临时的和永久的措施；植物工程措施主要针对施工后期，公路边坡和场地清理生态恢复工程。非工程措施是指合理的施工工序、科学的施工方法和严密的施工管理等，不合理的施工方法和人为的土石资源浪费，都会加重水土流失。因此，需要制定出科学、合理的方法和管理制度。防治水土流失从规划设计抓起，直到竣工的全过程。特别在整个施工过程中，通过各种措施的合理配套，才能发挥最大的效果。（1）水土保持工程措施防治水土流失的水土保持工程措施主要包括拦渣墙、拦渣坝、截水沟、排（导）水沟、临时拦渣沙包等。弃渣场采拦渣墙拦档，拦渣墙采用
14、浆砌片石重力式挡土墙设计。拦渣坝或拦渣墙的高度由堆渣高度和地形决定。（2）水土保持非工程措施水土保持的非工程措施主要是指提高对水土流失防治重要性的认识，通过合理的施工工序、科学的施工方法和严密的施工管理等来减少或避免水土流失。路堑开挖：做到分层一次开挖、装运，避免开挖松土停留或多次开挖、装运，尽量避开雨季施工，以减少水土流失。路基填筑：应分段分层填筑，做到填筑、推平、碾压一次完成，避免堆填土裸露时间过长，尽量避开雨季施工，以减少水土流失。挖方余土转运：准确计算挖、填土方量，合理调运，减少运距，以减少运土过程中的散失。做到分层一次开挖、装运，避免开挖松土停留和多次开挖、装运，尽量避开雨季施工，以
15、减少水土流失。堆渣区：自渣场上游往下游集中堆放，做到填筑、推平一次完成，达到堆填高度的区域，立即植树植草绿化，避免堆填土裸露时间过长，造成大的水土流失。（3）弃渣场水保设计为了减少水土流失，施工过程中产生的弃土、弃渣必须集中堆放，并在施工期采取工程措施防止水土流失，竣工后进行永久治理。弃渣场的设置原则：应选择储较大的地势低洼地；尽量选择不易受水流冲刷的荒沟、荒地或低产农田；泥石流沟、冲沟上游不设置弃渣场；弃渣场不得影响河流、沟谷、排灌沟渠的行洪和灌溉功能，并必须保证下游农田、建筑物的安全；不得在水库库区弃渣，弃渣场应保留汇水面。弃渣场弃渣方式在弃渣过程中，尽量遵循“集中排放、分段分区、逐层夯实
16、”的原则，排放时先上游后下游，同一段区排放遵循“中间高、两边低”的原则，使中间地带稍微拱起，有利于排水。弃渣方式如图10-1。图10-1 弃渣场弃渣方式示意图在弃渣场的上游、可能产生外来水的方向上，沿等高线设置截水沟，永久性弃渣场设置7.5号浆砌片石截水沟。在弃渣场的下游、可能发生弃渣流失的方向上，设置拦渣墙。拦渣墙及截水沟应在弃渣场启用之前建好，以拦截弃渣，减少水土流失对下游造成的危害。（4）取土场水保设计由于本项目全线挖方总量大于填方总量，从环保角度出发，采用移挖做填原则，故不再设置取土场。4、声环境和降噪公路的运营不可避免地会对沿线区域带来声环境影响，对沿线的声环境敏感目标（居民区、医院
17、等）造成噪声污染。目前国内公路采取的声环境保护措施主要有：绿化林带、建筑降噪（隔声窗）、声屏障、低噪声路面、搬迁和设置禁鸣标志等。但结合本项目环境敏感点特征，在路线选择阶段已经进行了绕避处理（沿线最大的敏感点石城镇），另外考虑到本项目为二级公路，非高等级公路，投建资金有限，故从经济合理角度出发最终采取绿化林带降噪方案和设置限速、禁鸣标志方案。（1）绿化林带降噪树木及绿化植物形成的绿带，能有效降低噪声。在公路两侧植树绿化，是防治交通噪声的有效措施之一。选择合适树种、植株的密度、植被的宽度，可达到吸纳声波、降低噪声的作用。同时绿化林带还可以起到吸收二氧化碳及有害气体、吸附微尘的作用，能改善小气候、
18、防止空气污染，截留公路排水、防眩和美化环境等作用。根据有关研究资料表明，当绿化林带宽度大于10m时，可降低交通噪声45db。这是因为投射到植物叶片上的声能74%被反射到各个方向，26%被叶片的微震所消耗。噪声的降低与林带的宽度、高度、位置、配置方式以及植物种类都有密切关系。该方法的优点是：生态效益明显。局限性是：占地较多，早期降噪效果不显著。（2）降噪林带设计方案为了达到较好的降噪效果，设置绿化林带应遵循以下几点：选用树冠矮、分支低、枝叶茂密的灌木与乔木上下搭配，构成隔声林带；林带位置应尽量靠近公路，其间净距离宜在615m之间或是林带宽度最好不小于15m，一般为2030m；林带高度宜在10m以
19、上；林带可以分层，在车道近旁可栽植灌木绿篱带，稍远处可种植草地，再远处可栽植乔木林带；树型要丰满，能够保证一定的郁密度，能够形成绿篱；耐寒耐盐碱，优先选择当地树种。根据山西省的实际情况，本次设计选用降噪效果比较好的树种如楝树、海桐、水杉和石楠等，设计20m宽的绿化降噪林方案如下：从靠近公路的隔离栅起，依次种植2行迎春，株距1.5m，行距3m，2行侧柏，株距1.5m，行距3m，1行垂柳，株距4m，2行新疆杨，株距4m，行距4m.（3）设置限速、禁鸣标志公路交通噪声与机动车行驶速度密切相关，车辆鸣笛为属于突发性高噪声源，对沿线敏感点影响较大，因此本工程沿线重要敏感点所在路段，采用设置限速、禁鸣标志
20、对公路交通噪声污染控制有一定的效果。5、景点设计本项目利用K7+600K8+000段路线回头弯内侧有限空间进行了景点设计，造景是景观设计的核心内容，是对自然景观的重要补充。本次造景手段包括凉亭、石桌、长椅、灌木、厕所等内容，将观景与休息区有机的结合起来，营造自然、和谐的氛围，体现体现“以人为本”公路设计理念。在K7+680路左侧设置了观景台一处，占地7690.765平方米，观景台中设有凉亭、植树、灌木丛、石桌，长椅，护栏杆等，整体规划立意较好，设计合理，造型美观，体现了现代化的城市设计理念和较高的设计水准。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一
21、、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会
22、怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一
23、位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强
24、身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各
25、个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及
26、教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信
27、过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进
28、行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课
29、做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通
30、工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教
31、师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完
32、成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还
33、不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教
34、室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是
35、很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
36、2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣
37、溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难
38、，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为
39、了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我
40、的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本
41、理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系
42、统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而
43、指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教
44、学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感
45、觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距
46、离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位
47、于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、
