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1、七年级上册文言文复习,1：文学常识,3：一词多义,共同探究,2：通假字,4：词类活用,5：古今异义,7：背诵默写,88,6：句子翻译,1.文学常识：连线,河中石兽 刘安 春秋论语十则 韩非子 战国末虽有嘉肴 刘义庆 西汉智子疑邻 纪昀 南朝宋 塞翁失马 戴圣 清世说新语两则 孔子的弟子及再传弟子记录,1虽有嘉肴选自_，_经典著作之一，_以前各种礼仪论著的选集。相传为_朝代_编撰。2.论语是_经典著作之一，是记录_言行的一部书，共20篇。3.孔子名_，字_,_时期鲁国人，我国古代伟大的_，_，_学派的创始人，在封建社会被尊称为“_”,其思想核心是“_”4.河中石兽选自_以记述 _、_ 为主，以笔
2、记形式写成的志怪小说。作者_，字_，_时期著名_家。,礼记学记,纪昀,儒家,孔子和他弟子,丘,仲尼,春秋,思想家,教育家,阅微草堂笔记,仁,狐鬼故事,奇特见闻,大成至圣,儒家,晓岚,1文学常识：接龙,秦汉,西汉,戴圣,儒家,清代,文学,5、世说新语是_和他的门客合作著成，是六朝志人小说的代表作，此书分德行、言语政事、文学、方正等三十六门。6、寓言四则智子疑邻节选自_。韩非是_时期著名_，他的著作收在韩非子里。7、寓言四则塞翁失马节选自_ 淮南子又名_，西汉淮南王_等编著。,刘义庆,韩非子说难,战国,思想家,淮南子人间训，,淮南鸿烈,刘安,1文学常识：接龙,2、通假字.尊君在不（fu）.学而时习
3、之不亦说乎（yu）.兑命曰（yu）.知之为知之，不知为不知，是知也（zh）.沿河求之，不亦颠乎？.裁如星点7.路转溪头忽见,不否 句末语气词，表询问。,说悦 愉快 高兴 喜悦,兑说 指殷商时贤相傅悦,知智 聪明 智慧,颠癫 疯狂,裁才,“见”通“现”，出现),3、一词多义为（项为之强）（为人谋而不忠乎）（舌一吐而二虫尽为所吞）（以虫蚁为兽）（知之为知之）以（徐喷以烟）（以丛草为林）其（必细察其纹理）（蹲其身）（神游其中）（其恕乎）之（故时有物外之趣）（昂首观之）（见二虫斗草间，观之）（人皆吊之）驱之别院 观（作青云白鹤观）（昂首观之）,因为；替；,被,当作 看作,用,把,代词指所观察之物,代词
4、 指自己,代词 指所想象的境界,也许,助词，相当于“的”,代词 指蚊子,代词 指二虫相斗之事,代词 他,景象,看,是,代词，指蛤蟆,而（学而时习之）（学而不思则罔）知（人不知而不愠）（温故而知新）（不知为不知，是知也）然（然数年恒不一见）（然后知松柏）（尘气莽莽然）（居然城郭矣）数（见宫殿数十所）（层层指数）（数至八层）则（对子骂父则是无礼）（学而不思则罔）信（日中不至，则是无信）（与朋友交而不信乎）,顺接连词 译为“并且”,转折连词 译为“却”,了解，知道,明白,可是,的样子,几,计数,就是,就,守信,真诚，诚实,通“智”聪明智慧,这样,3、一词多义,竟然,时,（逾时，楼渐低）,（学而时习之
5、）,亡（暮而果大亡其财）（马无故亡而入胡）,丢失,逃跑,时候,按时,4、一词多义,故：,旧的知识,因此,（温故而知新）,（故时有物外之趣）,语 气 词,不亦说乎不亦君子乎为人谋而不忠乎,乎,焉,见贤思齐焉必有我师焉,矣,语气词，用在句末表示疑问，作“吗”,可以为师矣,语气词，用在句末表示肯定，作“了”,也,见不贤而内自省也是知也,语气词，用在句末表示叙述，加强肯定或否定语气,语气词，无实义,相当于“于之”“于”介词：在；“之”代词,语气词，表判断,4、一词多义,名词当动词，鞭打。,时间名词作状语，按一定的时间。,动词作名词，老师传授的知识。,形容词作名词，有道德才能的人。,名词作状语，像洞一样
6、。,形容词作动词，降低。,形容词作动词，以为耻。,指着，名词活用为动词,鞭数十传不习乎学而时习之见贤思齐焉窗扉皆洞开楼渐低 层层指数不耻下问,4 词类活用,5、古今异义词君子 古义：今义：可以 古义：今义：是 古义：今义：已 古义：今义：,道德上有修养的 人（人不知而不愠，不亦君子乎）,对人的敬称,凭借某种条件去做（温故而知新可以为师矣）,表示允许或能够,这，这个，这样(知之为知之，不知为不知，是知也),表示肯定判断。,停止（死而后已）,已经,舍去 古义：今义：父古义：今义：亡 古义：今义：云 古义今义：吊 古义：今义：居 古义：今义：,不再等候就走（太丘舍去）,去掉,家族或亲戚中的中老年男子
7、。,“丢失、逃走”（大亡其财）,父亲，父辈,多作“死亡、灭亡讲”,说（其邻人之父亦云）,指水滴冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体,慰问（人皆吊之）,悬挂,停，留（居一年）,居住,5、古今异义词,词 今义 古义,满足,讨厌,学而不厌,子侄辈 子女诗文 文章的意思,5、古今异义词,直接霄汉,一直连接到,径直连接，不经过中间的事物,危楼:指数：或：,“高楼”；“不安全的楼房”,“指着数”；“数学和经济学名词”,“有的，有的人”；“或者，选择连词”,与儿女讲论文义,6.特殊句式,1判断句 盖一癞虾蟆 果然鹤也知之为知之，不知为不知，是知也。日中不至，则是无信 2疑问句：白雪纷纷何所似？3被动句：舌一吐而二
8、虫尽为所吞(“为所”或“为所”表被动)4省略句：蹲其身，使(之)与台齐 一日，见二虫斗(于)草间温故而知新，可以为师矣。(省略了介词“以”的宾语“之”)可以凭这一点作老师了。若出其中 省略介词“于”若出其里 省略介词“于”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也(“即”前省略了主语“兄女”；“左将军”前省略了判断词“为”。)过中不至(“不”前省略了主语“友”。)去后乃至(“乃”前省略了主语“友”。)元方时年七岁，门外戏(“门”前省略了介词“于”。,5倒装句 仁以为己任。(介词宾语前置)歌以咏志(宾语前置)即“以歌咏志”两三点雨山前 即“山前两点三点雨”6固定结构：不亦乎？：不也是吗？不乎？：是不是呢？
9、以为：把当作“也”：“是”,6 特殊句式,心之所向，则或千或百,果然鹤也。蹲其身，使与台齐。神游其中，恰然自得。见二虫斗草间。私拟做群鹤舞于空中我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞,7.联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。,在心里想象，那么成千上百的蚊子果然都变成了鹤。,蹲下自己的身子，使（身子）与花台平齐。,全神贯注地沉浸在想象之中，心情安适愉悦，自觉是一种满足。,看见二只虫子在草间争斗。,学而时习之，不亦说乎 经常复习所学的知识，不是很快乐的吗？说，通悦，愉快。温故而知新 复习旧知识，从中获得新的体会、感悟。学而不思则罔，思而不学则殆 只学习而不思考就会感到迷惑；只思考而不学习也是
10、有害的。士不可以不弘毅 有抱负（有地位）的人要心胸宽阔，坚强勇敢。己所不欲，勿施于人 自己所不愿意做的事，不要强加在别人身上。吾日三省吾身 我每天多次反省自己,既而风定天清，一切乌有 未若柳絮因风起,一会儿风停天清，所有的影像都没有了，,不如比作柳絮被风吹得满天飞舞,与人期行相委而去 过中不至，太丘舍去,同别人约好一起走，却丢下别人走了,过了正午不见朋友来，太丘不再等候就走了,8.成语名言积累：（1）本单元中出现的成语：,明察秋毫：比喻对任何小问题都看得非常清楚。秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。庞然
11、大物：体积极大的东西。现多用来形容貌似强大而实际很虚弱的东西。夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。这是用了夸张的手法。张目对日：睁大眼睛直视太阳。,不亦乐乎：愿意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。己所不欲，勿施于人:自己不愿意的，不要加给别人。任重道远:担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。见贤思齐:看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。择善而从:选择好的学，按照好的做。三人行，必有我师:几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不
12、觉得不好意思。诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。,（2）由寓言而发展成为的成语 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。狐假虎威：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。黔驴技穷：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。邯郸学步：邯郸：战国时赵国的
13、都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。,（3）出自聊斋的成语：暗无天日：形容在反动势力统治下社会的黑暗。不欢而散：很不愉快地分手。饥肠辘辘：饥肠，饥饿的肚子，辘辘，车行声，形容十分饥饿。面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。斤斤自守：斤斤，拘谨的样子。谨小慎微，自求无过。道貌岸然：道貌，正经严肃的容貌；岸然，高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。不容置辩：置，安放。不容许别人进行辩解。指没有辩护的余地。飞短流长：飞、流：散布。短、长：指是非、善恶。指散布谣言，中伤他人。光明磊落：胸怀坦白，正大光明。磊落：心地光明坦荡。憨状可掬：形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子
14、充溢在外，招人喜爱。可掬，可以用手捧起。毫发不爽：形容一点不差。毫，细毛；发，头发；爽，差错。,（4）论语名言警句：按学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。求知态度：知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,学习方法：学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆,修身做人：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。已所不欲，勿施
15、于人。,9.迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪,1.面对他人的无礼，你该如何处理？意见一抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。意见二针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。3.你还知道哪些世说新语中的故事？如“王戎识李”。4有不少成语出自世说新语，请写出几个。望梅止渴、难兄
16、难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5.古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？王冕四岁作画；曹植七岁作诗；甘罗十二岁做宰相；司马光砸缸。,10.识记背诵,余忆童稚时，_ _，见藐小之物必细察其纹理，_。心之所向，_。定神细视，_ _，神游其中，_。4.子曰：“吾日三省吾身：_ _”5.曾子曰：“士不可以不弘毅，_ _,能张目对日，明查秋毫,故时有物外之趣,则或千或百，果然鹤也,以从草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸,者为丘，凹者为壑,怡然自得,为人谋而不忠乎？,与朋友交而不信乎？传不习乎？,任重而道远,仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？,10.识记背诵子
17、曰：“见贤思齐焉_”。俄而雪骤，公欣然曰_ 客问元方：_答曰：_。“君与家君期日中_ _10.宋有富人，_。其子曰：“不筑，_。”11中有楼若者，_历历在目。,见不贤而内自省也,:“白雪纷纷何所似？”,“尊君在不?”,久不至，已去”,对子骂父，则是无礼。”,日中不至，,“待君,则是无信；,堂若者，坊若者，,天雨墙坏,必将有盗,背诵课文抽查,学而时习之，。，不亦乐乎？，不亦君子乎？为人谋而不忠乎？传不习乎？，可以为师矣。学而不思则罔，。知之为知之，。见贤思齐焉，。三人行，。择其善者而从之，。己所不欲，。，任重而道远。，不亦重乎？,不亦说乎？,有朋自远方来,人不知而不愠,与朋友交而不信乎,温故而知
18、新,思而不学则殆,不知为不知,是知也,见不贤而内自省也,必有我师焉,其不善者而改之,勿施于人,士不可以不弘毅,仁以为己任,二、背诵古诗抽查,曲径通幽处，。山光悦鸟性，。，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，。日月之行，。，若出其里。潮平两岸阔，。，江春入旧年。几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。明月别枝惊鹊，。，听取蛙声一片。枯藤老树昏鸦，。夕阳西下，。，巴山夜雨涨秋池。，却话巴山夜雨时。，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，。,若出其中,星汉灿烂,风正一帆悬,海日生残夜,谁家新燕啄春泥,浅草才能没马蹄,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,小桥流水人家,古道西风瘦马,断肠人在天涯,君问归期未有期,何当共剪西
19、窗烛,烟笼寒水月笼沙,隔江犹唱后庭花,杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西,禅房花木深,潭影空人心,1钱塘湖春行中的颔联是，。2 西江月中侧面写乌云骤起的句子，。3论语中写学与思之间辩证关系的句子，。4论语中强调学习要实事求是的句子，。5论语中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是，。6观沧海中采用互文的句子，。，。7次北固山下中主旨句是，。8钱塘湖春行中通过动物表现早春景色的句子是，。9西江月中写暴雨将至的句子是，。10天净沙中主旨句是。,1 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2七八个星天外，两三点雨山前。3学而不思则罔，思而不学则殆。4知之为知之，不知为不知。5己所不欲，勿施于人。6日月之行，若出其
20、中，星汉灿烂，若出其里。7乡书何处达，归雁洛阳边。8几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。9七八个星天外，两三点雨山前。10断肠人在天涯。,重点字词：藐小：微小。物外：这里指超出事物本身。私拟作：暗暗比作。项为之强：脖子；通“僵”，僵硬的意思。素帐：未染色的帐子。冲烟：冲出烟雾。明察秋毫：明，指视力好。怡然称快：高兴得连声叫好。土砾：泥土，碎石。壑：山沟或大水坑。神游其中：凭借假想在其中游览。盖：连词，表原因。可译为“原来是”。方出神：正在出神。呀然一惊：呀地惊叫起来。呀读y 鞭数十：这里作动词，鞭打的意思。纹理：物体上呈线条的花纹。心之所向：心里这么一想鹤唳云端：果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。
21、唳，鸟鸣怡然称快：高兴得连声叫好。凹凸：高低不平。驱之别院：赶到别的院子去了。,论语十则生字注音：愠(yn)：生气、发怒。省(xng)：反省 殆(di)：有害。是知也(zh)：聪明的 罔(wng)：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。诲(hu)：教诲。焉(yn)：语气词；代词，他。论(1n)语,重点实词：学而时（名作状，按时）习（复习）之 有朋（志同道合的人）自远方来 人不知（了解）而不愠（生气，发怒）三人（几个人）行（一同走路）学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（有害）。是（这是）知（智慧，聪明）也 为人谋（谋划事情）而不忠（尽心竭力）乎 与朋友交（交往）而不信（真诚，诚实）乎 传（chun教师
22、传授的知识）不习乎 不亦君子（道德上有修养的人）乎 吾日（名作状，每天）三（泛指多次）省（反省）吾身。见贤（形作名，贤能的人）思齐（形作动，看齐，相同）其（大概）恕（是恕道）乎 温故（过去的知识）而知新（新的知识）故，旧，“故”和“新”都是形作名。士（士人，有地位有抱负的人）不可以不弘毅（心胸开阔，刚强勇毅）岁寒（碰上寒冷的冬天），然（这样）后知松柏之后凋（凋谢）也 己所不欲（想要），勿施（给，施加）于人 有一言（话）而可以终身行（奉行）之者乎,古代诗歌五首,生字词：碣石(ji)：山名，在现在河北昌黎。竦峙(sng zhi)：竦，高。峙，挺立。忽见(xin)：“现”的古字，出现。澹澹(dn)：
23、水波荡漾的样子。白沙堤(d)：堤坝。重点实词：星汉：银河。幸甚至哉：幸，庆幸。次北固山下 次：停泊。客路青山外 客路：旅途。明月别枝惊鹊 别枝：另一个树枝。几处早莺争暖树 暖树：向阳的树。残夜：夜将尽未尽的时候。茅店：乡村小客舍。昏鸦：黄昏时的乌鸦。社林：乡村祭土地神的庙叫“社”，周围的树林就叫社林。,山市：山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。邑：县。数年恒不一见：经常是多年看不见一次。恒，经常。近中：近处。始悟：才明白。孤塔耸起:一座孤零零的宝塔耸立起来。相顾惊疑：相顾，你看看我，我看看你。顾，看。高垣睥睨：高高低低的城墙。高垣，高墙。睥睨，指女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙。连亘：（时间或空间上）连绵
24、不断。碧瓦飞甍:碧绿的瓦，飞翘的屋檐。甍，屋檐。居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。坊（fng）若者：有的像街巷。坊，街巷、店铺。无何、未几：不久，不一会儿莽莽然：广大的样子。然，形容词词尾，的样子。课文里形容尘土之大。危楼：高楼。危，高。窗扉：窗户。洞开：大开。风定天清:大风停止，天气晴朗。高插青冥:高高地插入青天。清冥，青天，天空。直接霄汉：接，相接。霄汉，云霄与天河。一直（笔直）向上与天相接。黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈，隐隐约约。若有若无。往来屑屑：形容来往匆匆。或凭或立：或，有的，凭，靠着。不一状：形状不一。逾时：过了一会儿。倏忽：突然。见山上人烟市肆：（看见山上的）
25、人家、集市和店铺。市肆，集市。肆，店铺。故又名鬼市：名：命名，称作。一切乌有:一切景象全都消失了。,山市,生字释词：谢太傅(f)：即谢安，晋朝人，曾做过吴兴太守。死后追谥为太傅。本义是教导、辅佐帝王或王子的人。聪颖(yng)：聪明。咏雪：咏，用诗词等来赞颂或叙述。公：尊称，先生的意思。俄而：时间副词，表示时间不久，即“一会儿”。欣然：快乐、喜悦的样子。差可拟(ch)(n)：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。奕(y)：一般要叠用，“奕奕”，意为“高大的样子”；“光明，明亮”；“心神不定的样子”；“神气十足的样子”。用于人名时，多用的是前两个意思。太丘舍去(sh)：放弃，不要。文中是“离
26、”的意思。顾：回头看。讲论文义：讲解诗文。文义，指“诗文”之类。雪骤：骤，zhu，本义是“马奔驰”，文中义是“急速”的意思。指雪下得紧。公大笑乐：乐，l，快乐，高兴。与友期：期，q，约定。文言中有时可以读j，指满一年或满一月。太丘舍去：太丘，县名，此处指东汉人陈寔，舍，sh，放弃，不要。又可读sh，客舍，宿舍。相委而去：委：抛弃，舍弃。另义为“委托”“曲折”等。则是无信：是，指示代词，“这，这个，这样”。则，那么。则是即“那么这就是”。,世说新语两则,寓言四则文体知识：寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的伊索寓言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。伊索寓言大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动生字：饶(ro)头(tou)庇(b)护(h)粘(zhn)住(zh)塞(si)翁(wng)何(h)遽(j)髀(b)跛(b),
