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1、高级企业培训师论文写作,王囤 副教授,内容提要,论文选题论文格式要求论文标题、摘要与关键词引言、正文与结论注释与参考文献论文写作技巧,论文选题的基本要求,自选题方式（根据国家职业标准要求，参考培训教程，同时结合考生所在单位或有关行业实际工作的情况自行拟定）选题来源于工作实践或具有个人工作阅历背景阐述的问题有一定的技术难度和工作量（与申报职业级别要求的技能水平相适应）研究成果具有一定的理论深度和先进性，有自己的独立见解，并对本职业发展有一定的指导意义,三个选题方向（参考）,培训管理研究性论文培训教学研究性论文工作成果研究报告,培训管理研究性论文（参考选题内容）,培训项目开发与组织培训管理模式创新
2、、管理方法改进培训管理体制、机制探讨培训师队伍建设研究培训标准与教材开发组织 等示例：“企业培训管理模式类型及对比研究”“企业培训体系建设研究与实践”,培训教学研究性论文（参考选题内容）,培训课程开发培训教学模式创新培训教学方法研究培训教材编写研究 等示例：“培训课程体系建设研究”“论培训教学与学科性教学的区别”,工作成果研究报告（参考选题内容）,研究成果应有明确的工作背景以具有一定规模的培训项目方案、企业培训规划、培训项目策划书或培训管理成果等为基础示例：“建筑行业从业人员培训需求调查研究”“企业培训效率分析”,内容提要,论文选题论文格式要求论文标题、摘要与关键词引言、正文与结论注释与参考文
3、献论文写作技巧,论文格式的一般要求,标题署名摘要关键词主体内容（引言、正文、结论。不少于5000字）致谢注释参考文献 等,内容提要,论文选题论文格式要求论文标题、摘要与关键词引言、正文与结论注释与参考文献论文写作技巧,能够反映论文的核心内容直接揭示论点、指明论述范围（一般不超过20个字）尽量做到简短、直接、贴切、精练、醒目和新颖避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式格式（举例）：单一标题式：论企业培训的有效性主副标题式：企业培训质量管理研究 培训评估与培训质量监控,标 题,标题示例分析,“企业培训管理模式类型及对比研究”“企业培训体系建设研究与实践”“培训课程体系建设研究”“论培训教学与
4、学科性教学的区别”“建筑行业从业人员培训需求调查研究”“企业培训效率分析”,核心内容,论述范围,署 名,置于标题下方明确了论文著作权的归属作者文责自负的标志应标明工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方示例：熊易群1，贾改莲2，钟小锋1，刘建君1（1.陕西师范大学 教育系，陕西 西安 710062；2.陕西省教育学院 教育系，陕西 西安 710061）,摘 要,是论文内容不加注释和评论的简短陈述是对论文的基本内容、主要论点、重要论据、研究方法等进行简明扼要的概括和说明具有独立性和自含性短、精、完整（一般不超过200字）作用：导向作用、报道作用、检索作用,摘要内容（要素）
5、,从事这一研究的目的和重要性研究的主要内容、方法，完成了哪些工作获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解结论或结果的意义,案例分析,请对以下案例进行分析，明确以下问题：由哪几个部分组成？各部分起什么作用？是否具有独立性和自含性？是否能够反映文章的主体内容？您觉得该文的关键词有哪些？,摘要示例,培训是否能够达到预期的效果，是多数企业共同关心的话题，培训效率低下也是许多企业共同存在的问题。本文采用调查研究、数据统计等方式，对培训效率低下的原因作了深入探讨，总结出了影响培训效率的八大因素和其中三个关键因素，提出了相应的应对措施，期望能够对提高企业培训效率起到一定参考作用。,摘要注意事项,摘要不存在
6、本学科领域已成为常识的内容引言中的内容不应写入摘要不对论文内容作诠释及评论绝不对论文自我评价不简单重复题名中已有的信息不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给数学、化学结构式,摘要注意事项,应具有独立性和自含性不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息一般不分段不用图表不用非公知公认的符号或术语不引用图、表、公式和参考文献的序号,摘要注意事项,使用短句子；尽量使用主动语态使用学科或工程领域中通用的标准术语用重要事实开头，避免用辅助句开头，避免与题名重复,摘要注意事项,涉及他人的工作或研究成果时，尽量列出其姓名动词尽量靠近主语不可使用电报型语言不可使用长串形容词或名词修饰名词不应使用文学性描述
7、手法,摘要注意事项,可以有数据、有结论，是一篇完整的短文可以独立使用，可以为其他文献独立引用内容应包含与报告、论文同等量的主要信息写作重点是结果和结论一般用第三人称无主语句按现在进行时态写作,摘要常见的问题,前言或引言式摘要（最常见，宣布自己“脑残”）空话、大话式摘要（常见，宣布自己“爱吹牛”）“大帽子”式摘要（常见，宣布自己“很后台”）“云山雾海”式摘要（常见，宣布自己“神经错乱”）话被说绝，没有余地（常见，宣布自己是“极端分子”）夸大其词、言而无据（常见，宣布自己“不可信”）华丽浮躁语句式摘要（较常见，暴露出自己“心虚”）语言不通、错别字（最恶劣，等于“自杀”）,关键词,是反映论文主题概念
8、的词、词组或术语，用作标引文章内容特征是对表述文章的中心内容有实质意义的词汇是为了便于作文献索引和计算机检索而从论文中选取出来，用以表示全文主要信息款目,关键词,相关要求：从文章标题、摘要、正文中抽取出来关键词之间以分号分隔。数量：一般3-5个示例：“论企业培训的有效性”关键词：企业培训；培训需求分析；培训评估,内容提要,论文选题论文格式要求论文标题、摘要与关键词引言、正文与结论注释与参考文献论文写作技巧,主体内容,包括：引言（序论、前言）、正文（本论）和结论三部分或：提出问题分析问题解决问题 引言：说明选题的基本背景及意义 正文：主体部分；作者研究成果、见解；论点的证实，论据的陈述，论证的过
9、程 结论：收尾部分，总判断、总评价,引言（序论、前言）,是论文的开头部分，内容可包括：研究的理由、目的、范围和背景相关领域的已有工作、知识空白理论基础、研究分析设想、研究方法、实验设计预期结果和研究意义（相关领域里的地位、作用和意义）等,引言（序论、前言）,应开门见山，言简意赅不要与摘要雷同或成为摘要的注释避免公式推导和一般性的方法介绍普通教科书中已有的知识，不必在引言中出现,引言（序论、前言）,文字不可冗长内容选择不要过于分散、琐碎措词要精炼，要吸引读者读下去篇幅大小无硬性规定，视论文篇幅及内容的需要而定（长的可达700800字或1000字左右，短的可不到100字）,现场实战,分组（23组）
10、各组拟定题目各组撰写：摘要关键词引言,各组上台展示相互点评各组修订与完善再次展示,正文,是论文的核心、主体部分占据最大篇幅。论文创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映正文内容必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读,正文,要求：主题明确、内容充实逻辑清晰、结构严谨层次分明、脉络清晰叙述流畅，论证有力论据充分、数据可靠理论联系实际、避免空洞无实,正文,常常人为分成几个大的段落，即：逻辑段一个逻辑段可包含几个自然段每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）,正文,层次标题：指除文章标题外不同级别的分标题各级层次标题都要简短明确同一层次的标题应尽可能“排比”，
11、即词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致各层次标题要醒目，其字体与非标题要有明显的区别,正文,图（曲线图、示意图、构造图、框图、流程图、记录图、布置图）：“自明性”：只看图不阅读正文，就可理解图意切忌与表及文字表述重复“单一性”：仅需介绍图的背景和条件，不需再用文字或其他方式解释图所表达的工作过程,正文,图：坐标图应有标值尺度和标目纵坐标标值字头朝左，标目字头朝上标目顺序：“量、标准规定符号/单位”,坐标图示例,正文,图：要精选要精心设计和绘制大小适中，线条均匀，主辅线分明图中文字与符号均应植字，不用手写缩尺后字的大小以处于6号至5号之间为宜,正文,图：术语、符号、单位等应与表格及
12、文字表述所用的一致布局要合理，一般随文编排，先见文字后见图应有以阿拉伯数字连续编号的图序（如仅有1个图，图序可定名为“图1”）和简明的图题图序和图题间空1个字距，一般居中排于图的下方,正文,表：“自明性”：只看表不阅读正文，就可理解表意“单一性”：仅需介绍图的背景和条件，不需再用文字或其他表达方式解释表所表达的工作过程表中数据应按一定的规律和顺序编排表的内容切忌与插图及文字表述重复,正文,表：表中的参数应标明量和单位的符号若所有栏的单位相同，可将该单位标注在表的右上角，不写“单位”二字术语、符号、单位等应与插图及文字表述所用的一致,正文,表：表中内容相同的相邻栏或上下栏，应重复示出或以通栏表示
13、，不能用“同左”、“同上”等字样代替表一般随文排，先见文字后见表表应有以阿拉伯数字连续编号的表序和简明的表题表序和表题间空1个字，居中排于表的上方,“表”示例,表1 培训收益统计表,依次采用：一、（一）1、（1）1）不宜用（以便与注释相区别）开头空两格，一般以三级标题为宜,正文各级标题序号（社科类）,依次采用：1.1.1 1.1.1 1.1.1.1 一般以四级标题为宜,正文各级标题序号（自然科学类）,用 字,应符合现代汉语规范除某些古籍整理和古汉语方面的文章外，避免使用旧体字、异体字和繁体字简化字以1986年重新发表的简化字总表为准应执行新闻出版署和国家语言文字工作委员会1992年发布的出版物
14、汉字使用管理规定,图、表、注释、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号序号以论文中出现的先后顺序编码格式示例：图1；表3；注释；文献4；式(5),正文相关编码要求,结论,总体要求：是论文最终的、总体的结论应当体现作者更深层的认识是从论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解不能与正文各段中的小结相重复,结论,总体要求：应该准确、完整、明确、精练如果未能导出结论，也可以没有结论而进行必要的讨论可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚需解决的问题,结论,内容：本文研究结果说明了什么问题对前人有关的看法作了哪些修正、补
15、充、发展、证实或否定本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向,结论,写作要求：措词严谨，逻辑严密文字具体，常象法律条文一样，按顺序1、2、3列成条文用语暂钉截铁，且只能作一种解释，不能模棱两可、含糊其词文字上不应夸大对尚不能完全肯定的内容要留有余地,结论,结果与讨论的写作原则：从问题过渡到结果。按照“一般具体”的顺序来表述结果用资料支持结果从理论的视角来讨论结果,注释与参考文献,内容提要,论文选题论文格式要求论文标题、摘要与关键词引言、正文与结论注释与参考文献论文写作技巧,注 释,对论文中需要解释的词句加以说明对论文中引用的词句、观点注明来源出处方式：夹注
16、（在需要注释的词句后加括号，在括号中写出注文）脚注（在需要注释的词句所在页码下方加注释）尾注（在论文未尾加注释）,参考文献,是在论文研究和写作中对论文撰写人起到启示、参考作用的书籍、报刊中的文章等,参考文献与注释的区别,参考文献是作者写作论著时所引用的已公开发表的文献书目，或有明确收藏地点的善本、档案，一般集中列表于文末。注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，以及未公开发表的私人通信、内部资料、书稿和仅有中介文献信息的“转引自”等类文献的引用著录，一般排印在该页地脚参考文献序号用方括号标注（如1、2），而注释用数字加圆圈标注(如、),注释和参考文献的标注格式,图书：“作者：书名
17、，出版地，出版者，出版年，版次”，如：1.加里德勒斯：人力资源管理【M】，北京，中国人民大学出版社，1999。2.赵曙明：企业人力资源管理与开发国际比较研究【M】，北京，人民出版社，1999。,注释和参考文献的标注格式,期刊：“作者：篇名，期刊名称，年份（期号）”，如：1.颜士梅：试论组织中关于“人”的管理的两次转变【J】，外国经济与管理，2002（6）2.许庆瑞：21世纪的战略性人力资源管理【J】，科学学研究，2002（1）,注释和参考文献的标注格式,报纸：“作者：篇名，报纸名称，日期（版次）”网页：“作者、篇名、网页、年份日期”,参考文献标准格式示例,参考文献的类型,普通图书M；会议论文C
18、；报纸文章N；期刊文章J；学位论文D；报告R；标准S；专利P；汇编G；档案B；古籍O；参考工具K；其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。数据库DB 计算机程序CP 电子公告EB,专著、论文集、学位论文、研究报告：序号主要责任者，文献题名文献类型标识.出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）。1周振甫.周易译注M.北京：中华书局，1991.2陈崧.五四前后东西方文化问题论战文选C.北京：中国社会科学出版社，1985.,期刊文章：序号主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷（期）：起止页码.3何龄修.读顾诚南明史J.中国史研究，1998，（3）：167 173.,析出文献：序号 析出文献主要责任
19、者.析出文献题名文献类型标识/原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者，出版年：析出文献起止页码.4钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用C/赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社，1996:468-471.,报纸文章：序号主要责任者，文献题名N.报纸名，出版日期（版次）.5谢希德.创造学习的新思路N.人民日报，1998-12-25（10）.,国际标准、国家标准：序号标准编号，标准名称S.6GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S.,电子文献：序号主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址
20、，发表或更新日期/引用日期（任选）.7王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展，1998-08-16/1998-10-04.,各种未定类型的文献：序号主要责任者.文献题名Z.出版地：出版者，出版年.8张永禄.唐代长安词典Z.西安：陕西人民出版社，1980.,古籍（1911年以前出版、无现代版本但有据可查的善本）：序号 主要责任者.文献题名O.其他责任者（包括校、勘、注、批等）刊行年代（古历纪年）及刊物机构（版本）.收藏机构.9 杨 炯.杨盈川集O.民国8年商务印书馆四部丛刊影印刊刻本.,外文文献：各类外文文献的文后参考文献格式与中文示例相同，其中题名的首字母及各个实词的首字母应大写，
21、期刊的刊名可用全称或按ISO 4规定的缩写格式。10 Marcel Merle.Sociologie des Relations InternationalesM.4th ed.Paris:Dalloz，1988.,注释集中排在文末时，参考文献排在注释之后,著录参考文献的意义,1)体现科学文化的继承性和发展历史2)尊重和保护他人的著作权3)精练文字，缩短篇幅4)便于编辑和审稿人准确评价论著的学术、技术水平,著录参考文献的意义,5)与读者达到信息资源共享6)有助于建立科学公正的国家科学技术和社会科学评价平台7)促进科技情报和文献计量学的研究，推动该学科的发展,必要的附录,包括：企业应用证明成果鉴
22、定报告获奖成果证书论文发表相关说明 等,其他要求,必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写论文所引用的内容、数据须注明出处 论文一律采用A4纸打印，一式3份,论文提交封面格式,论文撰写格式,内容提要,论文选题论文格式要求论文标题、摘要与关键词引言、正文与结论注释与参考文献论文写作技巧,论文内容的基本要求,着重考察考生的专业能力水平：根据自身实践选题，围绕主题收集资料，进行调查研究或分析综合运用专业知识、方法、技术手段等，得出相关结论将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中有明确的论点和较充分的论据在某些方面提出独立见解,论文内容的基本要求,工作成果研究报告：以本人曾主持的具有一
23、定规模的培训项目方案、培训项目策划书、企业培训规划（作为附件）或培训管理成果等为基础说明内容要素确定的理念和依据、运用的方法和技术手段、问题解决的措施和效果、成果的实用性和先进性 等,论文的总体原则,1、立论客观，具有独创性：基本观点来自具体材料的分析和研究所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义通过研究，提出自己的认知和看法,论文的总体原则,2、论据翔实，富有确证性：旁征博引，多方佐证所用论据自己持何看法，有主证和旁证言必有据，准确可靠，精确无误,论文的总体原则,3、论证严密，富有逻辑性：提出、分析和解决问题，要符合客观规律判断与推理言之有序，天衣无缝,论文的总体原则,4、体
24、式明确，标注规范：以论点的形成构成全文的结构格局以多方论证的内容组成文章丰满的整体以较深的理论分析辉映全篇整体结构和标注规范得体,论文的总体原则,5、语言准确、表达简明：读者能看懂：想的清，说的明想的深，说的透深入浅出，言简意赅,学术论文写作要求,科学性：自然、社会和思维的知识体系所具有的性质创见性：创造性解决前人没有解决或没有完全解决的问题平易性：用通俗、平易、概括的语言来表述研究成果,论文的意义和作用,促进科学研究，解决实际问题提高工作水平，间接创造社会效益和经济效益 提高和体现撰写人自身的学术水平和工作能力 通过交流，便于上级了解情况，便于同行学习、参考和借鉴，促进整个部门的工作 等,衡
25、量论文水平高低四因素,内容是否围绕论题，主题突出，不跑题、不偏题论点是否鲜明，结论是否正确，是否有创新论证是否逻辑严谨，数据是否准确，阐述是否完整文字是否通顺流畅，表述是否恰当，有无病句、错别字,论文写作要点,论题的选择知彼知已，百战不殆有现实基础有论述价值有独到见解,论文写作要点,论文的构思论如析薪，贵能破理写作线索：提出问题-分析问题-解决问题结构内容：基本情况存在问题问题原因的专业分析问题解决的办法和途径效果与结论,论文写作要点,最佳写作角度横看成岭侧成峰，远近高低各不同“一小（角度小）”“二准（角度准）”“三新（角度新）”,论文写作要点,写作材料的搜索竹中一滴曹溪水，涨起西江十八滩全面
26、性、目的性、真实性图书馆、网上检索最新研究动态政府主管部门政策、法规、背景实地调查第一手资料,论文撰写步骤,拟定论文写作提纲把酝酿形成的观点、思路用文字记录下来，勾勒出论文的大体轮廓确定研究分析的方法 定量分析方法：“数据结论”定性分析方法：“现象结论”定量分析和定性分析相结合的方法论文的起草和修改,标题作者（姓名、工作单位或通讯地址）摘要关键词引言（你要作什么？做了什么？为什么做？）原理 材料正文 方法（你怎样做的）结果（你发现了什么？）讨论（你对所获结果的解释）结论（必须精确、有条理、清晰与简要，由结果得出）建议（直接从结论中得出，你的建议）,致谢词（谁帮助了你）参考文献附录（如未插在正文
27、中的话）表格 插图 坐标图,论文写作中常见的问题,写成教材或普及读物。基本是描述，无论证写成理论宣传文章。用套话和空话编织文章写成工作经验总结。基本上是新闻采访语言以偏概全，论证不清，结论草率,论文写作中常见的问题,理论前提不成立，引证不科学。如把引证教材、领导讲话、新华字典等作为“理论”论证语言表述问题格式、篇幅问题参考文献引用问题,论文撰写、评审要求,评分：格式（30分）表达（10分）内容（60分）,不合格论文,抄袭、雷同非本专业范围跑题、偏题结论不正确论据、数据基本不准确,不合格论文,逻辑结构严重混乱语句文字不通顺病句、错别字太多 不合格论文不能参加答辩,答辩考核点,表达能力归纳总结能力专业水平（含论文是否为本人所写）快速反应能力回答问题准确程度,祝大家取得好成绩!,
