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1、我们周围的空气,三年级科学,龚场镇刘市小学 张云龙,看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，植物动物离不了。,（谜底：空气）,猜一猜：,空气的组成：,拉瓦锡 法国化学家世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。,主要成分是氮气和氧气，还有极少量的稀有气体和水蒸气、二氧化碳和氨气尘埃等。,二、我们了解的空气,结合自己的生活常识和对实验的理解自己试着说一说？,空气：无色、无味、透明、无固定的形状。应用：生物离不开，燃烧离不开空气,讨论：关于空气你知道些什么？完成p 75页气泡图,空气,空气真的在我们周围吗？
2、,你能够用身边的材料，让大家 看到听到或感觉到 我们周围有空气吗？提示：可以 用 塑料袋、吸管、针筒、杯子等材料，也可用身边的材料哦！,怎样知道空气的存在？,有许多方法可以证明空气的存在，例如：拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。,你还可以想到哪些例子呢？,能抓住空气吗？,怎么证明空气是否真的被你抓住了？1,抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑料袋。,能抓住空气吗？,怎么证明空气是否真的被你抓住了？2,把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气泡。例如：或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口这些都
3、可以证明空 气真的被抓住了。,能抓住空气吗？,像空气这样的东西我们虽然看不见，但它确是无处不在。,3.空气的流动,活动1.风的形成,活动2.利用风來玩游戏,观察周围的景物，怎么知道风來了？,当有风、有涼涼的感觉或有东西在飘动时，就能感觉到空气在流东，而空气流动就形成了风。如树叶或衣服飘动、红旗飞扬、水面上有波纹、风铃发出声音等，都可以知道风來了。,风的形成,人们利用风可以做什么？,风可以放风筝、使风车转动、风力发电、将鱼风干等。,风的形成,怎么制造风？,用手或扇子、用口吹、用电风扇吹等，都可以制造出风。,风的形成,三、比较水和空气,我是小小环保员,我是小小环保员,1.2013年2月18日贵州麻江县碧波乡5名儿童烤火导致窒息而亡，给5个家庭带来了严重的打击与悲痛。2.2014年11月25日四川南充晚，南充市阆中河溪镇烤火取暖，关 闭门窗缺氧，导致爷爷、奶奶、孙子3人全部窒息死亡。,我是小小环保员,臭氧层离地面约20到30公里处，它在地球上空形成一把“保护伞”，它将太阳光中99的紫外线过滤掉，这对于地球上生命的生存十分重要。过量的紫外线会使人和动物免疫力下降，最明显的表现是皮肤癌的发病率增高，甚至于使动物和人眼睛失明。,我是小小环保员,空气污染，等于慢性自杀！,我是小小环保员,我是小小环保员,如何保护我们周围的空气？自己想一想,保护地球，从我做起,同学们 再见,
