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1、化学实验方案设计与评价431、 为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如图所示的实验装置实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）请填空：（1)图中瓶II的作用是_（2）将插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(图中的）有利于提高实验的准确度，其理由是_（3）实验时先缓缓吸气,再缓缓呼气，反复若干次,得如下数据:瓶I溶液增重ag（密度为dg/L）,收集到的气体体积bL,则该呼出气体中CO2的体积分数是_（4）实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会_，猛呼时会_为了避免这种情况的发生
2、，在胶皮管上加了a，b两个铁夹控制,则在呼气和吸气时,应如何操作?_(5)此套实验装置也可以用来证明人体新陈代谢呼出的气体中含CO2,但必须将瓶_（填瓶I或瓶II）中的试剂换成_试剂2、 某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分熔化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末请回答兴趣小组产生的下列问题：（1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？（2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿,主要原因是什么？(3）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么（4)用酚酞试液（填“能”或“不能”）检验氢氧化
3、钠变质为什么（5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质？（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品,放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质你认为这个方案(填“行”或“不行”）理由是什么？请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论,3、 下列实验设计，不能达到实验目的是( ）A实验设计:；实验目的:探究可燃物的燃烧需要氧气和温度达到着火点B实验设计：；实验目的：探究分子在不断运动的性质C实验设计：；实验目的:探究
4、二氧化碳的溶解性D实验设计：；实验目的：鉴别二氧化碳和氧气4、 化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应，那么铜与浓硫酸能否反应呢？猜想与假设猜想在常温下能反应猜想_猜想_设计方案将一小块铜片放入试管中，加入浓硫酸无明显现象加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）立即停止加热将试管的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色结论(1）由以上探究可知：猜想_是正确的（2)经检验产生的气体是SO2，立即停止加热，可将多余的SO2用_溶液来吸收，反应方程式是_（3)铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和
5、CuSO4反思与评价（1）操作中，从安全角度考虑（填“能或“不能”）_将水倒入剩余的液体里，理由是_（2）探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确？_,理由是_请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式_CuSO4+2H2O+SO25、 如图所示的实验不能达到目的是（ ）A研究影响音调大小因素B验证Zn、Fe、Cu的活动性C 稀释浓硫酸D称量氢氧化钠固体6、 下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（ ）A稀释浓硫酸B确认CO2能和氢氧化钠溶液反应C测定空气中氧气的含量D验证质量守恒定律7、 下列实验方案能达到目的是（ ）A除去CO中的CO2B探究二氧化锰对反应速率的影响C探究空气中氧气含量D探究溶解性的影响因素
