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2、會自己決定東西的方法,辯論不是,人為什麼會辯論,大家都掌握事實,但大家都掌握不到事實的全部(瞎子摸象)大家的價值有不同(孟子與荀子),所以準備辯題先要確定爭論點,事實之爭,價值之爭,事實之爭 講求數據,高鐵為例:是否會賺錢的計劃,價值之爭 講求情理,高鐵為例:城市發展是否最重要的考慮,A and Not A,正反方的關係,小學應禁止售賣汽水,A的立場就很明顯,列出禁賣的理由not A的立場就多元化,包括:完全唔應該禁不需要去到禁售,改為限售不單止不應禁,更應一定要擺賣,以合理創意思考辯題,不應以成敗論英雄一般而言,正方同學會有辯題上的優勢,因為大家都認為不應以單一標準來決定一個人是否是英雄反方的創意在於理解論這一個字的意思,辯論真的需要咬文嚼字,論點與主線,論點,論點是合理的理由論點可以是數據本身論點亦可以是推論出來的結論,主線,主線是由論點所組成的但主線不是單純包含所有的論點因為不同論點當中有可能有矛盾的立場所以主線是論點的選擇及排序,地鐵入閘後應禁止飲食,要學會化解對方的論點,香港應將國際兒童節定為法定假期反方同學提出國際兒童節是用來提倡保護兒童的權利,但香港的保護兒童已做得很好,無需要透過定為法定假期來提醒大家保護兒童的重要,最基本的立論架構,辯論需要好中文,