《议论文写作中出现的问题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文写作中出现的问题.ppt（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、议论文写作指导议论文写作中出现的问题,2015年9月,议论文写作中出现的几个问题,一、惯性写作，文体走样,由于长期写作记叙文、散文或随笔，部分学生在初写议论文时，容易受写作定势思维的影响和干扰，把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文；或前半部分重在叙事描写，后半部分侧重议论说理，把议论文写成了既非完全说理又非完全叙事的内容杂糅之文。还有不少学生不能正确区分夹叙夹议类记叙文与议论文之间的区别，把二者混为一谈。,品 水(节 选)偶尔翻看杂志，随意一瞥：“少年喜欢喝汽水，它甜、变化多，因为少年不知愁滋味；青年喜欢喝咖啡，苦而甜、香而涩，有极成熟的刺激感；中年人爱喝茶，它幽香、恬淡；老年人爱喝
2、白开水，因为它极淡。”然而，未及弱冠之年的我，却极爱这白开水。写在前面 如风般清。如云般淡。喜爱品水，是没有理由的。独守一份静谧。独享一种安然。幸福，就满世界荡漾开来。我是个极平淡的人。也许这样，才爱品水吧！一个人，静静地，抱着水杯，抛开一切杂念，放下一切工作。也许只为着一个“静”。却让心尽情驰骋，独做“女孩的梦”。也只有这个时候，我会忘却一切。仿佛整个世界都是我的，似乎置身于云层之中，恍恍惚、飘飘然 品水的清，品水的纯。因清而纯，唯纯则清。心也似被洗过一番，清清的，纯纯的。轻呷一口，卷入遐思，仿佛进入神清气爽的境界 品水的浪漫，品水的诗意。水的清，水的纯，令人心旷神怡，烦忧皆忘似乎步入“桃源
3、”世界，隐隐约约、缥缥缈缈，诗意似的浪漫 心，随着思绪飞 带着浪漫飘,水 的 联 想（节选）冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。博 大 秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜，和生亮？”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠？没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有
4、一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。纯 净“巍巍乎高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，没有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太
5、久的心，怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊，去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。,要清楚记叙文和议论文的显著区别：记叙文追求的写作效果为以情动人，主要运用叙述、描写的表达方式（至少占）议论文写作的目的则为以理服人强调说理，主要采用议论为主的表达方式（至少占）二者混同便有文体特征模糊，体裁失真之嫌。,议论文写作中出现的几个问题,二、拟题不当，题意虚空,文章标题犹如屋之窗，人之眼。常言道：题好一半文。但议论文标题与记叙文、散文标题又有区别。议论文标题要求准确、鲜明，并能
6、反映中心论点。但有部分学生的作文标题要么文体错位，记叙议论不分，如你是我眼中的一滴泪、似水年华即为典型的记叙文标题；要么表意不明，文题含混，如三个和尚，打抱不平；要么大而无当，抽象宽泛，如水，论高考。常见议论文标题不外乎两种类型：一类为论点型标题，即题目本身就是文章论点，如坚持就是胜利；一类为论题型标题，即标题就已指出了论述的对象、话题或范围，如宽容。但不管采用哪种类型的标题，简明而不失深意，新巧而不乏韵味应当成为拟题的基本原则和追求。,议论文写作中出现的几个问题,三、转移论题，节外生枝,一事一小议，一议一话题，一话题一中心，是议论文写作的基本要求。可有不少同学一篇文章几个论点，让人不清楚究竟
7、哪个才是中心论点；或者开篇下笔就转移了话题，偏离了标题，与命题意图和写作要求南辕北辙，背道而驰，或者写至中途，兴之所至，信马由缰，渐行渐远地游离甚至抛开了原来的话题或论题，等到一气呵成，回头自赏时，已如两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天般下笔千言，离题万里了。作文时，务必使标题与话题暗合，内容与标题紧贴，要注意行文中思维的收与放，张与弛。既要发散思考，适当拓展，又要聚合思维，收束一点，切不可天马行空，题外生题。同时写作过程中，养成统观全局，瞻前顾后的写作习惯也可防止偏题、跑题。,议论文写作中出现的几个问题,四、雾里看花，观点隐晦,议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该论述问题或
8、对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。但不少同学作文或者缺乏对事物、问题的明确看法和见解，或者观点零零碎碎散见于全文，不够集中，或者观点表述闪烁其辞，琵琶遮面。议论文写作必须态度明朗，观点明确，切不可含含糊糊、模棱两可。掌握开门见山立论，行文中间立论，卒章收束立论的三立论写作技巧，养成初写议论文篇首提出问题亮出观点的良好写作习惯。,议论文写作中出现的几个问题,五、事例缺乏或过分堆砌,摆事实，讲道理，是议论文常用的两种论证方式。无材料的铺垫和依托，所讲之理则犹如空中楼阁，根基不牢；反之，若无理性的分析和升化，所叙之事则如无睛之龙，有形无魂。一
9、般而言，一篇议论文应事实和事理有机结合，相得益彰，不可顾此失彼，厚薄一方。可事实上，不少学生初写议论文要么从头至尾喋喋不休地空发议论（且说理琐碎浅薄，不能抓住问题的要害和实质）却不举出一件生动而有说服力的事件，要么甲乙丙丁、开中药铺式的罗列一大堆内在毫无关联的事例材料，而丝毫不从理性阐述的角度对事例的意义和价值予以深入剖析与评价，从而沦为观点加材料的简单论证模式。如此为文，只能是以理吓人，以事压人。须知，理不在长，深刻即行；事不在多，精当则力。理若太泛，泛则失之空洞；事若太滥，滥会杂乱无章。合理权衡和正确处理好二者在文中的比重和关系，方可收到以理服人，以事明人之论证效果。,议论文写作中出现的几
10、个问题,六、骨肉分离，事例乏力,议论文中，论据必须要紧紧扣合论点，方能为论点服务，达到观点与材料的统一；同时论据的使用还要力争准确、典型、新鲜，才能让说理更充分，论证更有力。不少学生在使用事例或事理论据分析论证时，没有全面把握、深入解读材料的内涵和意义的丰富性，没有精心选择和巧妙剪裁材料，没有找到观点和论据之间的契合点和联结处，以致于骨（论据）肉（论点）表面貌合，实则神离。论据材料既不能有力地佐证支撑观点，观点也不能水乳交融地统率包容论据材料。不仅如此，一些学生用事例论据来证明论点时，所用事例材料大多流于俗套，千人一面，老生常谈，缺乏具有历史厚重感和浓烈生活气息、鲜明时代色彩的个性特征。或者所
11、举事实琐碎肤浅，或者常以部分取代整体，以个别现象代替一般规律，使事例缺乏广泛的代表性和深刻的典型性。,议论文写作中出现的几个问题,七、事实论据，叙述冗长,议论文中的事实是作为论据使用的，与记叙文中的表达方法有别。记叙文里叙事必须完整、具体，甚至可用细描手法，而议论文中的事实论据则应简明扼要，点到为止，多用概述法和截取法。初学议论文时，有的同学把握不好分寸，把作论据的事实叙述得过于具体、详细，乃至刻意叙写，过分细描，以致于文章叙多议少，喧宾夺主，使得文体不论不类。如一位学生写作坚持中使用“虫子凭借坚持攀上高处”这一材料时，不是用简明、概述的笔法根据写作需要交代清楚攀登的大致过程和结果，而是不厌其
12、烦、浓墨重彩地叙写攀登的主要经过和细节，以及大量心理动作描写，辛辛苦苦写了四五百字，令余叹为观止，精神可嘉，做法可免。明确叙述手法在两类文体中的不同特点和功能，对比揣摩各自不同的处理和使用技巧，是正确区分和掌握两种不同叙述风格的关键。,议论文中叙述事实:宜简不宜繁,一叙述起事例来就长篇大论，时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果全出来了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文，四不象,学生作文存在的毛病:,议论文写作中出现的几个问题,八、认识偏颇，思辨缺失,议论文需要多角度、全方位地看待问题，辩证而全面地分析问题，因此语言表达应当符合准确、严密、富有逻辑性的特点，切不要只说一点不及其余，只见彩虹
13、不见阴霾。而这一点，恰恰是许多议论文初写者容易忽略的。这些同学要么仅凭一己之主观好恶，带着感情亲疏的有色眼光来评头论足，从而在表达上或随意夸大其词或肆意贬损他人；要么孤立、静止和片面地认识和分析问题，以致于文中经常说出一些过头话，推论、归纳出一些有懈可击的脆弱的观点或结论，有时甚至前后矛盾，难以圆说。表达宽严失度，语意疏漏有隙，表面看来是一个外在形式的小问题，实则为内在思想认识的大问题。因为语言是思维的工具，语言是思想的物质外壳和显性表现。语言表述的粗糙，实际为思考不够缜密、严谨的结果。因此，懂得一定的唯物辩证法的相关哲学知识，坚持联系的、发展的、一分为二的观点和方法，学会在日常生活和学习中审视、评价一切事物和问题，从而熏陶与积淀良好的思考素养和思维品质，而这对议论文写作而言无疑会善莫大焉。,
