《做一个幸福的班主任.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一个幸福的班主任.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,从今天起，做一个幸福的班主任 小学班主任工作的实践与策略,热爱工作 摆正心态 用对方法做个幸福的班主任,今天，你光荣地成为了一名少先队员，老师给你准备了一份小礼物，快到书包里去找找看吧！这份礼物是对你近段时间努力认真的一种肯定，也是希望你能成为更优秀的少先队员的一种期待！,家长型班主任言行专制，不尊重学生人格，将自己的主观意志强加于学生，学生稍不顺从，则训斥责骂。显然，这种爱是很难被学生理解和认同的。保姆型在班级管理中，有些班主任对学生的情感近似于溺爱，他们对学生缺乏严格要求和基本期待，事事包办代替，从不轻易放手。“吃了力”却不见得“讨好”。,暖水瓶型有些班主任对学生的爱，犹如“暖水瓶”一样
2、，内心似火，貌似冰霜。他们热爱自己的学生，处处为学生着想，但为了维护所谓的威信，在学生面前总是过于严肃，不苟言笑，从不“失态”。这种“暖水瓶型”的爱，往往难以让学生感悟，师生情感难以交流，结果学生对班主任是“敬而远之”。,爱要有法，严而有理管理要“活”，学会放手 教育必须使学生学会管理班级，学会学习，学会自律，学会交流与协作。,摆正心态，提高工作效率 养成良好的工作习惯：学会建立工作列表 记下要做的工作，让所有事情一目了然；区分轻重缓急，先做紧急重要的事情。,1.岗位工作与组织2.班级文化建设3.主题活动与主题班队4.与学科教师、家长的沟通5.学校活动的参与6.社会性与自然资源开发与整合。,班
3、主任工作的六大领域：,班级岗位建设 班级文化建设 开展班级活动 整合各种教育力量,（一）岗位建设“事事有人做，人人有事做”设岗、上岗、培训、评价、轮岗,1.因需设岗，及时调整 学习类 服务类 行为规范类 管理类 劳动类,学 习 类,管 理 类,行 为 规 范 类,2.了解职责，竞争上岗（1）了解岗位职责（2）上岗“一人多岗”保证“人人有岗”。,3.实时跟进，强化岗位培训。低年级可以开个主题班会解决，如怎样聪明地做岗位等。中高年级学生比较大，还可以开一个小型的班委会议解 决一下学生做岗位过程中的问题。,4.实施多元评价评价周期的多元：一日评价、一周评价、一月评价等评价主体的多元：自评、互评、师评
4、、家长评价等评价内容的多元：做了、做到了、做好了评价方法的多元：星级评价、主题式评价等,明确各年级岗位评价的内容和要求：低年级段：帮助学生认识岗位，了解岗位的作用，保护学生择岗积极性，指导学生开展岗位工作，使他们在此过程中知道自己所要承担的岗位职责，体验岗位锻炼的快乐。中年级段：学生在老师的指导下自主选择岗位，并努力把岗位工作做好，培养自己在较长时间内做好同一件事的持久性；能根据不同岗位的要求，一分为二地评价自己与同学的岗位工作。高年级段：以优质高效为目标，学生主动协调岗位工作与任课教师、指导教师之间的关系，自己想办法解决岗位工作中遇到的困难和问题。,（1）长短结合，关注日常 短期评价包括：一
5、事一评，在班级重要工作或活动之后开展专题评价；一日一评，利用每天的夕会课或者其他一块固定的时间，由班级的班长或值日班长对当天学生做岗位的情况作出评价；一周一评，对每周最佳值日生进行评价；一月一评，进行当月“岗位之星”的评比。（2）自评他评，同步推进 评价主体的多元化，表现为自评、他评、小群体内互评。,5.推动班级岗位轮换,（二）文化建设,美化班级环境（物质文化）健全班级规范（制度文化）铸造班级精神（精神文化）,美化班级环境1.营造整洁美观的环境 地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。,2.墙面布置凸显学生主体意识（1）可以有关于班级岗位建设、评比的内容，如在墙上贴上岗位表
6、，不仅提醒孩子及时做岗位，还方面做出及时的评价；（2）可以有介绍班级的一块内容，包括班级的介绍、班风、班歌、班级荣誉等；（3）可以有给有学生自我展示的空间，不定期进行作品的展览或内容的更替，如优秀作业的展出、课外知识的拓展、美术作品的展览等，让学生享受着成功的喜悦；（4）可以开辟一块班级的信息窗口，校园、班级最新通知、动态及时发布、通知。,健全班级规范“把班级还给学生”1.拟订班规 2.定岗定责,铸造班级精神1.设计班级标志物班训、班名、班歌、班徽等,铸造班级精神1.设计班级标志物2.榜样示范3.开展集体活动,（三）开展班级活动1.校内活动、校外活动校内活动：学校活动、班级内部活动、小队活动；校外活动：社区内活动、职业体验、参加社会的爱心组织活动和一些参观活动等2.与班级常规管理相关的活动（如岗位建设）；与校园节日相关的活动（如校园读书节、体育节、科技节、艺术节等）；与传统节日相关的活动（如端午、中秋、重阳等）班级的一些特色活动（如社团活动）。,（三）开展班级活动,(四)整合家长资源 1.开好家长会；2.家长进课堂；3.家长志愿者。,（三）开展班级活动,(四)整合家长资源 1.开好家长会；2.家长进课堂；3.家长志愿者。,（三）开展班级活动,谢 谢！,
