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1、作文之评分标准及其解读 整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要 从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。,精品作文的特征分析,1.精准的审题 2.健康的情感 3.醒目的标题 4.合身的文体 5.精彩的开头 6.丰富的内容 7.严谨的结构 8.飞扬的文采 9.有力的结尾 10.规范的书写,一.作文评分标准,一.作文评分标准,2发展等级（10分）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新见解新颖，材
2、料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,要做到“符合题意”，就必须过好审题关。高考作文试题一般由题目、材料、要求（注意）三部分组成：或完全式，三个部分都具备；或省略式，某部分不出现，如要求自拟题目。审题就是审读作文试题各个部分的文字，力求正确理解，做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。,注意事项：1、关于题目：试题要求“自主确定标题”，缺标题者扣2分。不符合题意的文章在内容项中最高得分6分，在表达和发展项中，不得超过11分，也就是最多只能达到28分。（离题意，各方面
3、写得再好也不会超过30分。）严重偏离题意的，即使文字功底再好，得分也不会超过20分2关于字数：字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分 结构严重残缺，字数不足400字，分数一般不超20分。或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)3关于错别字：每3个错别字扣1分，重复的不计，但上不封顶。4标点错误多，酌情扣12分。,6、关于套作和抄袭的作文 无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等（包括三等）以下适当评分。使用材料中的事例超过60
4、，泛泛而谈，字迹稍乱，一般30-36分；脱离题意，各方面写得再好也不会超过30分无自己构思及立意，严重偏离题意的，即使文字功底再好，得分也不会超过20分，怀疑为抄袭的作文。经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。7、关于有严重问题的作文 内容上有严重政治倾向错误；答卷雷同；前后笔迹不一致 有特殊标记：写名字、画图形等。8、凡是与题中材料没有任何联系的作文可视为“文不对题”。此类作文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0。9、如果只是根据提示语的内容简单演绎且缺少语言表达功夫的原则上不超过48分。10、文面不整洁酌情扣1-2分。文面整洁美观酌情加
5、1-2分。,1立意的要求。这里只谈立意的基本要求，即切合题意。高远深刻和新颖独到两个更高一些的要求，将分别在“发展等级深刻”和“发展等级有创新”中作阐述。所谓切合题意，即在准确、全面理解题意的基础上，确立与之相符的主题思想，能够切中肯綮、没有偏差。近年来高考作文命题的立意范围通常不如以前宽松，允许从不同的角度、不同的层面立意，但都应与所给话题的本质含义有紧密的内在联系。,二、符合题意是作文的首要：“符合题意”，主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的
6、结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。就会“一着不慎，满盘皆输”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。,注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过23；记叙类文章，记叙的文字必须超过23。否则，视为文体不明，给分适当下浮。凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。,记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注有相当精巧的构思有鲜明的人物形象有真实感人的生活故事有鲜明的个性特点有深远的意境有相当的语言表达智慧。议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注有较高的立意能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据论证有层次感、立体感
7、议论语言有逻辑性和文化底蕴。50分及以上作文特征：议论文：文体特征明显，依据材料及提示有自己很深刻的理解阐述，观点有深度、有自己的思考，行文举例不拘泥于所给材料事例，能结合材料进行相似联想，材料丰富，多角度阐述论证。结构呼应，文脉贯通，过渡自然，思维清晰，用词准确，各段长短适中，有归结文字，字迹清楚，。,关于记叙类文章1在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按4852分档次赋分。2、表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。3、凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分
8、也不能超过35分。4通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，,本题现实型新材料作文。本题现实型新材料作文的含意相对较为显豁，不像寓意型材料作文的含蓄。本题是多则材料的材料作文，审题时要求分析对较多则材料在内涵上的异同之处，重点在找到这几则材料内容上的共同点，并以此作为文章的立意。这三则材料内容的共同点是记叙“最美”的人的感人事迹，其中心为赞美、弘扬向善、行善的社会美德。据此，可以从以下角度立意：美存在于有爱心的行动中；要善于滋养自身的真善美；向善、行善、扬善。,雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事
9、业无私奉献。雷锋精神就是一心向着党，向着社会主义的坚定的政治立场。甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度。刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神。勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。对普通人来说，雷锋精神是颗默默奉献的平常心，是用务实高效为民服务.,标题1感悟“最美”2平凡的美丽3为善行喝彩 4让我们与善举同行 5瞬间的最美 6善行永恒 7瞬间与永恒 8善念铸就“最美”9与人为善，生命常青 10、心存善念，世无
10、荒原11、最美的人（生命）12、最美的人生“风景”14生命中的最美 15、危难中那抹美丽 16、人性的那份善良 17、精神之花最美 18、守住人性的善良 19、让生命绚烂如夏花,与人为善，善莫大焉善，是埋藏于每个人心灵中的花种。一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励只是这些，只要这些，善的种子就会在心间开出最美丽的花，散发最甜美的香气，结出最丰硕的果实。与人为善，心灵得以慰藉。为善是中国思想文化中的重要组成部分。儒家讲的仁义道德，佛家讲的普度众生，道家讲的修身养性，都是一种与人为善精神的体现。古人说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”其中的“道”是什么，何以变化而生
11、万物，恐怕其中的精髓就是“为善”。力所能及的行善，如果你指望从中获得回报，那么，它的汇报是心灵的平静，它可以使我们活得坦然，活得踏实，甚至可以使我们活得骄傲。“这是一个平民英雄辈出的时代。从“最美妈妈”吴菊萍的奋力一托，再到今天的“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌，生命的亮度、道德的光芒又一次在神州大地闪烁绽放。,“我是一个坚守良知的人，我将无愧于父母和老师的审视；我是一个品德高尚的人，我将乐于助人，做一个温暖他人的自己。”这是张丽莉制定的“班级公约”中的话。她的学生说：“张老师就是这样的人”；作为长运司机，吴斌安全行驶100多万公里，从未发生过交通事故，从未有过交通违章，从未接过乘客投诉
12、。母亲得知儿子事迹后说：“我就知道儿子会这么做，我就知道”从认真地对待自己的岗位做起，从内心生长出对职业、对责任的一丝虔敬做起，张莉丽和吴斌就是抱着一份阳光的心态，在最平凡的岗位上尽职尽责并充满热爱。,关注本身就是一种力量。人们敬仰他们，是因为大多数人的血管里都流淌着道德的血液我们的道德力量，来自父母的言传身教，来自教师的传道授业，来自社会大环境的影响，来自社会主义核心价值观的熏陶。尽管今天的社会纷繁复杂，人们依然呼唤真善美。“最美女教师”“最美司机”的接连出现，再次标注了社会道义的高度，他们提醒着人们：善与美的力量始终是这个社会的浩然之气。,有人这样说，张丽莉、吴斌击中了我们心底最柔软的部分
13、。它让我们知道，就在我们身边有这样一些品格高尚、值得信赖甚至生死相托的人。我们可以安心地将自己的孩子交托给张丽莉这样的老师，将旅途中的生命安全交托给吴斌这样的司机。有这样一些人在，我们就会少些焦虑紧张，多些信任与快乐，生活就能更美好一些。这个时代，有救起3名落水者、自己却献出生命的“英雄大叔”李国喜；有放弃“体面工作”帮助麻风病康复者的大学生司占杰；有汶川地震后驰援灾区的十多万志愿者；有北京奥运会、上海世博会上百万青年人热情服务今天，张丽莉和吴斌的大爱之举，再次体现了中华民族高尚的道德情操，诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，成为时代精神的缩影。关键时刻的抉择源于日常行为与精神气质。他们在危难
14、时刻迸发出的美丽举动，不仅是人性的真实体现，更是一个人价值观的忠实演绎,如今人们慨叹世风日下的时刻，人们突然发现，众里寻他千百度，蓦然回首，最美的人就在我们身边，就在平民百姓当中。他们不能叱咤风云，但却润物无声地支撑着社会的美德。他们是当之无愧的中国的脊梁，当之之无愧的感动中国的人。,，吴斌壮举背后体现出的职业伦理，足以构成我们这个社会的基石。每个人对职业的认真操持、对责任的尽职承担，将汇成一股促使社会向上的力量。普通得不能再普通的人，照样可以把“人”这个字写得墨迹饱满、酣畅淋漓，让你肃然起敬。而这样一个让你亲近又让你仰视的人，也会让你同时去检视自己的内心，让你在刹那间发现，原来在你的内心深处
15、也有同样的善和力量，这种感受就叫做“感动”，而这样的英雄就叫做平民英雄。,最美”体现了 人们内心对爱和美的执著坚守,没有华丽的辞藻没有空洞的说教有的只是内心的真实、淡定和纯朴，最美的评选虽然对应着一个个具体的个人，但最终是社会精神与道德的象征，是群众道德与价值观的风向标，是让每一个社会人拥有价值坐标、不偏离不迷失的精神底盘。，也是感动中国2012的颁奖词，你可以参考一下：危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。,是因为我们在她的身上没有看到那种常见的冷漠与提防。几乎没有任何犹豫，本能地以自
16、身生命受威胁为代价，去帮助一个陌生孩子。在她身上，公民的公德心已经升华，演化成为见义勇为的英雄行为。她的高大，荡涤我们的心灵，也给我们强烈的震撼。,。这是一块从来都不缺少爱的土地。“最美女教师”“最美司机”的背后，是党中央大力推进社会主义核心价值观建设，让文明道德的旗帜在神州大地高高飘扬从全国道德模范的年度评选到学雷锋活动的全国号召，再到各地政府对于感动人物和地方精神的宣传，用全社会的力量培育和谐健康的社会文明机体。从全国性的“感动中国年度人物”评选，到各地各部门的类似评选，人们看到了许许多多的高尚心灵；从重大灾难过后国人的救灾壮举以及志愿者行动，诸多故事屡屡催人泪下；正在更大范围内蓬勃兴起的
17、民间慈善行为，也让人看到了众多人士的仁义爱心。“最美天使折断了翅膀，满地羽毛诠释了爱”“最美女教师”“最美司机”等让我们敬仰，但还有更多“最美”的中国人，可能没有轰轰烈烈的事迹，但有着滴水长流的爱心，他们在日常之中默默践行着奉献奋斗的民族精神。有这样一句话：你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。张丽莉、吴斌等人的大爱之举，已传导给每个坚守善良大义的国人。它让人们看到，中国人从来不缺少一颗善良的心，更让人们看到，社会主义核心价值观正推动着中华民族的振兴和社会的发展。,2、吃透深层义 深层义是蕴涵在题目里面的，需要考生具有一定的认识水平和分析能力才能感知
18、。例如“善待自我”对其深层义可从正反两方面进行思考：从正面看，就是完善自我(德智体美全面发展)，可包括提升自我、批评自我、超越自我、娱乐自我等；从反面看，如此“善待”要不得迁就自我、放纵自我、包庇自我、戕害自我等。写出了这两种“善待观”，再说明善待自我不仅仅是“自我”的事，它还关系到家庭、社会和国家，这样文章就有了深度和广度，其社会意义也就显豁了。,以我想握住你的手 为题（1）感性提炼,爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼点点滴滴地用温暖包围我长大。不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。,总之，高考作文要想达到一类卷，必须做到：议论性文体讲求“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”。,
