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1、城市轨道交通工程施工组织设计与概预算课程标准一、 课程基本信息课程代码:课程类别：考试学时/学分:36适用专业:交通技术二、 课程性质与目标1。课程性质城市轨道交通工程施工组织设计与概预算课程是我院交通技术专业的一门专业课,主要培养“工程施工组织设计与概预算”的职业能力和职业素养.工程施工组织设计与概预算对于保证施工过程，提高企业经济效益、改善劳动效率等起着显著的作用.本课程使学生掌握目前我国铁路工程上广泛使用的独立桥梁、地铁车站与区间隧道的分项施工图预算组成、工作原理、使用、测试、处理等知识，在此基础上，掌握各种施工顺序的优化和如何取得短期的施工周期，给企业带来一定的经济效益通道。它的前期先
2、修课程轨道交通工程施工、轨道交通工程设计等，本课程为后续课程交通工程技术等的学习提供必需的专业基础知识和专业基本技能。2。课程目标本课程主要培养就业岗位为轨道交通工程施工组织设计与概预算人员，其核心能力为建设项目施工组织、施工组织过程控制的能力。这就要求学生掌握基本建设,项目管理、网络计划技术,继而获得岗位所需的实际知识和技能,为将来从事隧道、桥梁施工过程组织、预算技术服务等工作，打下坚实的基础。技术知识目标：掌握建设项目的施工组织设计、施工过程组织原理、工程施工概预算。职业能力目标：掌握隧道、桥梁施工过程组织技术指标和正常工作参数，学会浅埋暗挖法施工组织.职业素质目标：提高对铁路、城市轨道隧
3、道施工知识的综合业务能力和个人素质及相关理论知识掌握.三、课程内容及教学设计第一章 基本建设概述1教学要求:了解基本建设相关基础知识，掌握基本建设的分类、项目的构成、建设程序.2主要内容：（1)基本建设的分类（2)基本建设项目的构成(3）基本建设程序3重点：建设项目的构成,基本建设程序。4难点：基本建设程序.5课时分配：讲授4课时第二章 建设项目的施工组织设计1教学要求：掌握施工组织设计概念,施工组织设计分类和主要内容、现场管理.2主要内容：(1)施工组织设计分类、主要内容(2)现场管理、质量管理3重点：施工组织主要内容、现场管理4难点：施工组织主要内容、现场管理5课时分配:讲授2课时第三章
4、施工过程组织原理1教学要求：掌握施工过程的组织原则、施工过程的时间组织.2主要内容：(1）施工过程的组织原则（2）施工过程的时间组织3重点：施工过程的时间组织4难点：施工过程的时间组织5课时分配：讲授1课时，习题1课时第四章 网络计划技术1教学要求：掌握双代号网络图的编制、双代号网络计划时间的计算、单代号网络图、双代号时标网络计划、网络计划的优化。2主要内容：（1)双代号网络图的编制（2）双代号网络计划时间的计算（3)单代号网络图、双代号时标网络计划（4)网络计划的优化3重点：双代号网络图的编制、双代号网络计划时间的计算、单代号网络图、双代号时标网络计划、网络计划的优化4难点：网络计划的优化、
5、双代号网络图的编制、双代号网络计划时间的计5课时分配：讲授6课时第五章 独立桥梁施工组织设计1教学要求：掌握独立桥梁施工方案，施工进度计划图、独立桥梁施工组织设计、独立桥梁施工总平面图.2主要内容：(1）独立桥梁施工方案(2）施工进度计划图（3）独立桥梁施工组织设计(4）独立桥梁施工总平面图3重点：独立桥梁施工方案，施工进度计划图、独立桥梁施工组织设计。4难点：独立桥梁施工方案,施工进度计划图、独立桥梁施工组织设计5课时分配:讲授4课时、讨论2课时第六章 独立桥梁概预算1教学要求：掌握定额预算，工程概预算、概、预算的计算。2主要内容：（1)定额预算(2)工程概预算（3)概、预算的计算3重点：定
6、额预算,工程概预算。4难点：概、预算的计算5课时分配：讲授4课时第七章 浅埋暗挖法施工组织设计与施工图预算1教学要求：掌握施工方案，施工图预算、工程量清单。2主要内容：（1)施工方案（2）工程量清单(3)施工图预算3重点：施工方案，施工图预算。4难点：施工方案，施工图预算5课时分配：讲授4课时第八章 矿山法隧道施工1教学要求：掌握工程量清单，分段施工进度计算、施工图预算。2主要内容：（1)工程量清单(2）分段施工进度计算（3)施工图预算3重点：分段施工进度计算、施工图预算.4难点：分段施工进度计算、施工图预算5课时分配：讲授2课时第九章 地铁高架桥施工图预算案例1教学要求：掌握施工图工程数量计
7、算,定额项目换算、定额基价调整与程序编制。2主要内容：(1）施工图工程数量计算(2）定额项目换算(3)定额基价调整（4）编制程序3重点：施工图工程数量计算,定额项目换算、定额基价调整。4难点：施工图工程数量计算，定额项目换算、定额基价调整与程序编制5课时分配：讲授4课时、复习2课时本课程章节教学采用理论教学内容为主，集“学、练、做”一体化，以教师指导和学生自己动手做建构一体化融合的教学原则，通过资讯、计划、决策、实施、检查、评估六个步骤进行基于工作过程导向的课程教学组织四、课程实施建议1.教学方法：讲授、案例分析、电子教案、多媒体课件，广泛应用到教学中，重点得到突出,难点得到化解。让学生完成虚
8、拟设计，优化了教学过程，提高了学生的设计能力。2。学习方法:理论理解，实验总结3.教材编写选用：高职铁路职业教育规划教材城市轨道交通工程施工组织设计与概预算4。教学资源开发与利用：充分利用我校城市轨道自动控制实验室和砂盘，网络教学资源和硬件环境,教师与学生可实现互动，学校硬件环境完全能够支持网络教学。5.教学条件：校城市轨道控制实验室、多媒体教室6。教学评价、考核要求：平时考核30+闭卷笔试70%评定，达到95过关率五、其他说明本课程标准主要适应于高职高专交通控制、高职专科层次城市轨道工程技术专业开设的“城市轨道交通工程施工组织设计与概预算”课程，也可作为铁路、城市轨道工程技术人员和管理人员的
9、学习培训参考。制定人（签名）:审核人(签名):部门主管领导(签名）：制定日期：2014。7。4地基与基础工程施工课程标准适用专业：三年制高职建筑工程技术专业一、课程性质与任务1、课程的性质地基与基础工程是土建工程中重要的一个分部工程，地基与基础工程施工是高职建筑工程技术专业大部分毕业生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能之一。本课程是高职建筑工程技术专业的一门专业必修主干课程。通过本课程的学习，学生掌握地基与基础工程中有关概念及理论，熟悉地基与基础工程的施工方法，能组织实施地基与基础工程的施工，从而形成本专业的核心能力。2、课程任务本课程立足于实际能力的培养，对课程内容做了根本性改革,打
10、破以传统知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下工作情境：确定土的物理性质与工程分类、计算地基应力、计算土的压缩性与地基沉降量、确定地基承载力、计算土压力与稳定、勘察建筑场地的工程地质、设计天然地基上的浅基础、设计桩基础、设计基坑与地下连续墙工程、处理软弱地基。这些项目主要突出对学生职业能力的训练，其理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识
11、、技能和素质的要求。在课程实施中，打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。以地基基础工程施工任务为项目载体，每个载体选取一典型工程项目作为背景，同时通过校企合作、校内外实训基地建设等多种途径，充分开发教学资源，给学生提供丰富的实践机会，以达到能力培养的目标。二、课程目标1、知识目标 熟悉工程地质勘察报告主要内容； 掌握土方工程施工； 掌握基坑施工； 掌握浅基础构造与施工； 掌握桩基础工程施工； 熟悉初步地基处理技术。2、能力目标 能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力； 能够具备土体挖方、填方的基本计算能力; 能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；
12、能够具备常见浅基础施工技术的能力; 能够具备一般桩基础工程施工的能力； 能够具备初步地基处理技术的能力。3、职业素质目标 培养学生地基基础工程施工技术方法和基本流程的基本素养； 培养学生地基基础工程施工方法的基本流程的素养； 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 自觉遵守职业道德和行业规范。三、课程内容和要求序号学习情境课程内容和教学要求参考学时1确定土的物理性质与工程分类学习单元1 设计地基应了解的基本概念学习单元2 确定土的物理性质学习单元3 划分建筑地基土的类别82计算地基应力学习单元1 计算地基应力需把握的基本概念学习单元2 计算地基的压力学习单元3 计算机第的附加应力83计算土的
13、压缩性与地基沉降量学习单元1 计算土的压缩性学习单元2 计算地基最终沉降量学习单元3 处理地基变形与时间的关系84确定地基承载力学习单元1 计算土的抗剪强度学习单元2 测定地基的承载力65计算土压力与稳定 学习单元1 计算土压力学习单元2 设计挡土墙学习单元3 设计稳定边坡106勘察建筑场地的工程地质学习单元1 了解工程地质勘察学习单元2 勘验工程地质的方法学习单元3 编制工程地质勘察报告学习单元4 检验基槽与局部处理地基87设计天然地基上的浅基础学习单元1 设计浅基础的程序学习单元2 确定基础埋置的深度学习单元3 确定基础的底面积学习单元4 设计无筋扩展基础学习单元5设计扩展基础学习单元6
14、涉及柱下条形基础128设计桩基础学习单元1 选用桩基础的条件与划分桩基础类别学习单元2 测定单桩竖向承载力学习单元3 验算特殊条件下桩基础竖向承载力学习单元4 计算桩基础沉降学习单元5 设计承台109设计基坑与地下连续墙工程学习单元1 设计基坑工程学习单元2 设计地下连续墙810处理软弱地基学习单元1 处理软弱地基的目的、对象与分类学习单元2 利用与处理软弱地基的措施学习单元3 利用换填法处理软弱地基学习单元4 利用强夯法处理软弱地基学习单元5 利用振冲法处理软弱地基学习单元6 利用排水固结法处理软弱地基学习单元7 利用化学加固法处理软弱地基10其它机动2考核评价2总课时92四、实施建议1、教
15、材选用（编写）本课程优先选用高职高专优秀教材，教材要求适合课程教学的项目内容及项目式教学方式。教材要强调实践操作的内容，理论以必需够用为原则.教材内容应突出体现地基基础工程施工的工作内容及岗位要求，同时也要满足技能证书考试的需要,还应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时纳入教材,更贴近本专业的发展和实际需要.2、教学方法在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机.每一项目均以一典型实际项目为背景，创设工作情境,注重教与学的互动.同时，在教学过程中充分利用多媒体、投影等教学辅助资源，深入施工现场等
16、，贴近生产。3、教学评价(1）考核方式课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。形成性考核占50分数（其中包括20的形成性训练、作业等；实验实训部分占30),期末考试成绩占50分数。（2）考核内容具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。（3）实施办法1） 形成性训练、作业实施：任务单及作业内容的测评；2） 课内形成性大作业实施:按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评；3） 期末考试的实施：闭卷考核。（4）成绩评定项目形成性训练、作业成绩实验实训期末考试成绩总分分数比例20%3050100%分值203
17、0501004、课程资源的开发和应用为满足教学的需要，要编写及持续的更新实训教材及指导书，在内容上要充分体现行业现有规范规程.积极开发多媒体资源以创设形象生动的工作情境，促进学生对知识的理解和掌握。充分利用合作企业的资源，进行产学合作，建立校外实训基地，满足校内实训有限的不足.河南质量工程职业学院混凝土结构工程施工课程标准建筑工程系建筑工程技术教研室混凝土结构工程施工课程标准课程基本信息：1、课程代码：03110852、课程名称：混凝土结构工程施工3、学时/学分：60学时/4学分4、相关课程:它以建筑工程制图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、建筑结构为基础,同时与基础工程施工、砌
18、体结构工程施工、屋面与防水工程施工、建筑施工组织紧密联系、相辅相成共同构成施工专业的应用学科.5、面向对象：建筑工程技术专业6、开课系（部）:建筑工程系7、教材、教学参考书： 混凝土结构工程施工：陈刚主编，化学工业出版社，高职高专规划教材。混凝土结构工程施工质量验收规范指南，徐有邻 程志军主编,中国建筑工业出版社,2006 年 4 月出版； 钢筋混凝土工程施工技术措施 ，北京土模建筑学会编,经济科学出版社，2005年6月出版； 建筑施工手册第四版,中国建筑工业出版社;现行建筑施工规范大全,中国建筑工业出版社；现行建筑结构规范大全，中国建筑工业出版社；施工员：李向东主编，水利水电出版社。建筑施工
19、手册:第四版编写项目组，中国建筑工业出版社。第一部分课程说明一、课程的性质与任务：混凝土结构工程施工是建筑工程类专业的一门重要的核心课程，核心内容是建筑工程施工技术人员工程施工实务能力的学习、训练与提高。该课程是施工员、建造师等资格考试的核心内容。它涉及测量、材料、力学、结构、机械、经济、管理等多个学科的知识,并应用这些知识来解决实际的工程问题,对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。本课程的主要任务：通过学习,使学生了解房屋建筑工程的施工技术的基本知识；熟悉建筑施工过程中各类问题的解决途径、理论计算方法；掌握各类工程工艺过程和基本方法。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料
20、、新结构，了解建筑施工发展概况，为学生毕业后从事施工现场技术管理、施工组织管理打下基础,使学生具有解决建筑工程施工技术一般问题的基本能力。二、课程基本要求本课程教学目的：“以学生为主体，以学生的职业能力为中心”，通过“以能力为目标，施工任务或项目为载体” 、 “知识理论实践一体化”的教学设计与实施，使学生懂学习、会实践、爱协作,在知识、情感、技能方面得到全面发展，培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力，具备良好的职业道德.1、能力目标(1）具有编制编制脚手架、钢筋、模板、混凝土及预应力混凝土施工方案及技术交底的能力；（2）能够进行混凝土结构工程施工的工种操作；（
21、3)具有解决简单施工问题的能力；(4)能进行混凝土结构工程的质量检验.2、知识目标(1）通过具体工程任务的学习和分析，能正确识读结构施工图；(2）选择和正确使用混凝土结构使用的材料,施工机具;(3）会进行模板脚手架的设计计算,搭设和拆除施工;（4）钢筋加工和安装施工;（5)混凝土搅拌、运输和浇筑施工；（6）对混凝土结构各分项工程进行质量检查和验收。(7）在教师的指导下会编制各分项工程施工文件。三、采用教材建筑工程技术专业高职高专规划教材混凝土结构工程施工：陈刚主编，化学工业出版社第二部分教学安排一、学时分配本课程课内学时66学时，总复习6学时。二、各章具体安排如下：序号教学模块子项目目标学时1
22、钢筋工程施工1.1土方工程施工掌握221.2地基加固处理的方法掌握1.3浅基础施工熟悉1。4桩基础施工熟悉2模板工程施工2.1脚手架工程搭设掌握102。2垂直运输设施熟悉2。3砌筑材料掌握2.4砖砌体施工掌握2.5砌块砌体施工熟悉2。6墙体节能工程施工熟悉2.7冬期施工和雨期施工熟悉3钢管支架构造安全3。1模板工程施工掌握143。2钢筋工程施工掌握3.3混凝土工程施工掌握3。4冬期施工和雨期施工熟悉4混凝土施工4.1先张法施工熟悉44.2后张法施工熟悉55。1起重机械的使用熟悉45.2单层工业厂房安装熟悉5。3钢结构安装熟悉66。1屋面防水工程掌握66.2屋面保温工程施工掌握6.3地下防水工程
23、掌握6.4卫生间防水工程掌握6。5冬期施工和雨期施工管理掌握77。1抹灰工程掌握47。2饰面工程掌握7.3其他装饰工程熟悉11复习、考试6合计70第三部分 课程教学内容（一）钢筋工程施工1。学习内容:钢筋的验收与存放、钢筋的冷拉、钢筋的连接技术以及钢筋的配料、代换和加工安装的技术要求。 2.学习要求：了解钢筋的种类、性能及验收要求；熟悉钢筋工程的施工过程、施工工艺；掌握钢筋的冷拉及钢筋的配料、代换的计算方法；掌握钢筋工程质量的检查. 3.学习重点、难点：钢筋的配料及加工;钢筋工程的施工工艺。4。教学方法:采用文字与图片、动画、视频相结合的方式，使学习变得生动有趣,结合案例进行讲授，并辅以实践教
24、学,通过理论与实践结合的方法达到教学目的.（二）模板工程施工1。学习内容:模板体系结构形式、荷载组合，现浇砼结构梁、板、柱、楼梯模板体系的设计计算,现浇砼结构梁、板、柱、楼梯模板安装方法，拆除的条件,拆模顺序和拆模的注意事项，模板安装的允许偏差及检验方法。2.学习要求:熟悉模板体系结构形式、荷载组合;基本掌握常规现浇砼结构梁、板、柱、楼梯模板体系的设计计算；掌握梁、板、柱、楼梯模板安装方法；熟悉现浇混凝土结构模板拆除的条件；掌握拆模顺序和拆模的注意事项；熟悉模板工程验收的内容；掌握现浇结构模板安装的允许偏差及检验方法。3.学习重点、难点：常规现浇砼结构梁、板、柱、楼梯模板体系的设计计算。4.教
25、学方法：采用案例教学，以及文字与图片、视频相结合的方式,使学习变得生动有趣，结合案例进行讲授,并辅以实践教学，通过理论与实践结合的方法达到教学目的。（三）钢管支架安全技术1。学习内容：脚手架的类型与构造做法；脚手架的搭设要求、拆除要求以及安全要求。2。学习要求: 了解脚手架工程在建筑施工中的作用。熟悉脚手架的分类、选型、构造组成、搭设及拆除的基本要求。掌握扣件式多立杆钢管脚手架的构造组成及技术要求。 3。学习重点、难点： 各类脚手架的构造要求，多立杆脚手架的设计和计算. 4。教学方法： 在理论教学同时，宜结合图片、动画及视频等形式学习和理解脚手架的类型、搭设程序和拆除要求，最后结合脚手架工程施
26、工实训进行现场教学.（四）混凝土工程施工1.学习内容：混凝土的原料的组成和要求，混凝土施工配合比计算，混凝土施工配料,，混凝土的搅拌原理、机械设备，凝土运输的要求，混凝土浇筑的一般规定，施工缝的留设与处理，混凝土振动器操作要点，混凝土养护原理和养护的方法，现浇混凝土结构质量缺陷及产生原因和一般防治与处理方法，以及现浇混凝土结构的尺寸允许偏差和检验方法。2.学习要求：熟悉混凝土的原料的组成和要求；能根据给定的混凝土设计配合比计算出施工配合比,并能进行施工配料；熟悉混凝土的搅拌原理、机械设备；掌握混凝土运输的要求;熟悉混凝土浇筑的一般规定；掌握施工缝的留设与处理;掌握混凝土振动器操作要点；掌握混凝
27、土养护的方法;熟悉现浇湿混凝土结构质量缺陷及产生原因和一般防治与处理方法；掌握现浇混凝土结构的尺寸允许偏差和检验方法。3.学习重点、难点：根据给定的混凝土设计配合比计算出施工配合比，并能进行施工配料；掌握施工缝的留设与处理；熟悉现浇湿混凝土结构质量缺陷及产生原因和一般防治与处理方法；掌握现浇混凝土结构的尺寸允许偏差和检验方法。4.教学方法：采用案例教学，以及文字与图片、视频相结合的方式，使学习变得生动有趣，结合案例进行讲授，并辅以实践教学，通过理论与实践结合的方法达到教学目的。第四部分教学方法一、教学多媒体利用多媒体、工程图片、工程实例、现场参观讲授理论课;利用工程图纸结合平法图集讲授混凝土结构工程施工图识读；利用学院实训场地仿真综合实训；组织学生讨论、提问并答疑；利用课程网站，实现学生的自主学习. 二、实例讲解应有机融入新材料、新技术、新工艺、新设备知识和建筑行业岗位培训教材的内容,突出实用性，与实际工程相吻合。第五部分考核方法1、 考核方式 考查层次 比例了解20掌握40熟练掌握402、成绩组成平时40期末60撰写人： 制定日期：年月日教研室主任审核签字：审定日期： 年 月 日系主任审核签字： 审定日期： 年 月日
