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1、常见修辞手法,送沈子福归江东 王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。,答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法：,借 代,（一）什么叫借代？,不直接说出人或事物的名称，而用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。,（二）借代有何修辞效果？,借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。,（三）构成要素：本体、代体、相关性（只出现代体）,特征代本体1、红眼睛原知道他家里只有一个老娘2、花
2、白胡子 一面说，一面走到康大叔 前3、老麦为避开这些四个轮子，把自己 的两个轮子随手 一拐，进了一条小 马路。,具体代抽象。1、枪杆子里面出政权。2、南国烽烟正十年。（梅岭三章（“烽烟”，是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争这个抽象的概念）3、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。,5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,4、五星红旗，你是我的骄傲。五星红 旗，我为你自豪。,（丝竹代音乐，案牍代公务）,部分代整体1、不拿群众一针一线。2、吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。3、樯橹灰飞烟灭4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。5、沙鸥翔集，锦鳞游泳。,1、五十年间万事空，懒将白发对青铜。2、早晨，警察到门，吩咐道：“
3、挂旗！”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗）3、他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。,材料代本体。,1、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。2、那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。,形象代本体。,借事物的名称代替该事物。,我买了一台“康佳”。,借作者代著作。,我建议大家多读点鲁迅。,西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。,1、专弄文墨，为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果。),结果代原因。,用学派创始人代该学派,2、于是大家替他们兄弟捏把汗。（代担心）,必须抓住事物的最典型特征，
4、对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。,借代的作用,以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。,运用借代的注意点,相同点,借代与借喻的区别,它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。,不同点,借代只代不喻；借喻喻中有代。,借喻具有相似性，借代具有相关性。,借喻可改为明喻，而借代不能。,世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。,世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。,“给，袁大头!”,“给，像袁大头一样的光洋！”,世界一半银子一半墨汁,黑白分明。,“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的
5、家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。,“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。,下列句子使用了什么修辞？,1、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾越的鸿沟。,（借代）具体抽象,（借喻）愁烟草、风絮、雨,（借代）具体代抽象,（借喻）隔阂鸿沟,7、红领巾给老大爷让座。,5、青虫不易捕，黄口无饱期。,（借代）部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕),6、燕雀安知鸿鹄之志
6、哉？,(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。,(借代)特征代本体,8、一朵浮云遮住了空中的银盘。,(借喻)月亮银盘,阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(2)无丝竹之乱耳。(3)过尽千帆皆不是。(1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。(2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代 指音乐。(3)帆是船上的工具，代船。,试举古诗中用到借代的例子：,1、“门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶 行 2、“何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌 行）,望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分
7、析其作用。,望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,(步骤一),这首诗运用了比喻的修辞手法。,(步骤二),将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。,（步骤三）,两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。,如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？,“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？,本句运用借代的修辞手法。“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”、“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描写，抒发了女词
8、人暮春时节的感伤之情。,岁 暮唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。8诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)答：_,8【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境
9、，报国愿望难以实现形成巨大反差。9【试题答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,孤 雁 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注】此诗是杜甫于安史之乱期间流落夔州时所作。14颔联运用什么表现手法，有什么表达效果？（4分）15诗人通过“孤雁”这一形象表达了自己怎样的思想感情？（3分）,颔联用反衬（对比）的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大的反差，极
10、言其孤；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）,秋 思 张 籍洛阳城里见秋风，欲
11、作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。8.秋风无形，为何用“见”？请谈谈你的理解。9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请鉴赏诗的三四句。（6分,（l）秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（3分）（2）细节描写的手法。“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。（4分）,题元十八溪居 白居易 溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅
12、，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。注：元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。踯躅：杜鹃花的别称。8诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？（5分9.赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（6分）,8.潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美明丽的意境。（2分）景物描写的特点：诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；选取红白两色入诗，色彩对比强烈；诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展
13、现了友人溪居的幽美。（答出任意两点即可得2分）9.“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。（2分）远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言，显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。（2分）,南湖早春 白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。注南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。鸸：一种鸟。8诗人描写了什么样的早春画面？请简要
14、分析。（5分）9诗人运用了哪些手法？请简要分析。（6分）,8诗歌描绘了一幅南湖早春雨霁后清新明澈明媚动人的花鸟图。首联写风云变色，雨后初晴，阳光返照，大地回暖。颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水苹生长。颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鸸的叫声不成样子。尾联总写江南景色之“好”。9动静结合“红、绿“白”、“黄”色彩对比鲜明，视觉与听觉相结合。3、前三联以乐景写哀情，与尾联形成反衬。4、最后以“衰病”渲染惆怅之情，并直抒胸臆写心情的低落。（每点1分，答出6点即可）,21、请从颔联“乱”“平”中选一字做简要赏析。22、这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。,21.“乱”
15、是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。“平”字作用有二：一是描述水苹的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。22.这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。（1分）主要运用了以乐景写哀情的手法。（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。（2分）,绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？本首诗第一、二两句描绘出
16、了一幅怎样的图景？（4分）这首诗的景和情是怎样融合在一起的，抒发了作者怎样的情感？（3分）,8.描绘了一幅旖旎灿烂怡人的暮春风光图。暮春时节，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火。（4分）（色彩对比鲜明以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。）9以乐景写哀情（以乐写哀），用艳丽灿烂的春光反衬羁旅在外的
17、游子思乡之深厚，别有韵致。（3分）,江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。（1）的第三联精妙传神，请加以赏析。（5分）（2）关于，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）,（1）晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。（本题5分。答出表达技巧2分，结合诗句解说2分，答出表达效果1分）（2）全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山
18、川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。,夕阳楼 唐代 李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。（1）“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（2）有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句
19、选用意象的角度作简要分析。,6、这句运用反衬（对比、衬托）的手法。以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。7、以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。,赠柳 李商隐章台从掩映，郅路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。(1)古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“”字。这首诗描写的对象是。(2)试分析“忍放花如雪，青楼扑酒旗”一句的表现手法?(3)作者借柳树的形象表达了什么样的情感?,（1）留柳（2）运用比喻，拟人的手法，写出了柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼上的
20、酒旗。（3）作者借柳树轻盈多姿，缠绵多情的形象表达了自己对柳树的热爱。反映了作者重情惜别的情怀。,端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注释：该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。端居：闲居素秋：秋天的代称 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分(2)“远书归梦两悠悠”,正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠”二字的妙处。(4分)(3)这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法?请简要分析。(4分),不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以速到这种表达效果。（2）答案：“悠悠”二字既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出两皆落空时怅然若失的意态。而夫妻双方山川阻隔，别后经年的时间、空间远隔，也隐见于言外。（4分）（3）答案:第三四句主要运用了借景抒情的艺术手法。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。（如从其他角度回答，如互文手法，言之成理也可酌情给4分）,
