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2、的结晶，每一份资料都是有生命的知识系统，我们力求抓使笔记覆盖到每个知识点，抓住最核心的题目，尽我们最大之力保证通过率。 郑重承诺： 包过押题一门200元，支付宝交易，如果不过（考试成绩低于60分） 提供成绩（网上查询）经核实以后（考前请提供考生姓名方便事后查询），百分百全额退款。 联系方式：QQ：67460666 旺旺：fsweetie官方网址：www.ZiKaoBJ.com五钻信誉自考笔记淘宝店： 03709 马克思主义基本原理概论（完整4页）（内部参考 - 考前白皮书）押题依据教材马克思主义基本原理概论 卫兴华、赵家详主编，北京大学出版社押题依据目录绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放
3、的科学 第一章 物质世界及其发展规律 第二章 认识的本质及其规律 第三章 人类社会及其发展规律 第四章 资本主义的形成及其本质 第五章 资本的流通过程和剩余价值的分配 第六章 资本主义发展的历史进程 第七章 社会主义社会及其发展 第八章 共产主义社会是人类最崇高的社会理想押题正文第 一 章 物质世界及其发展规律一、单项选择题1.把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，这种观点属于()A.朴素唯物主义 B.形而上学唯物主义 C.辩证唯物主义 D.庸俗唯物主义2.我国哲学家王守仁提出“心外无物”，朱熹提出“理在事先”。这两种观点()A.前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义B.前者是
4、客观唯心主义，后者是主观唯心主义C.都是主观唯心主义D.都是客观唯心主义3.只有坚持实践的()，才能既同唯心主义实践观划清界限，又同旧唯物主义实践观以及实用主义实践观区别开来A.社会历史性B.能动性C.客观性D.主观性4.有一首童谣说：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这首童谣包含的哲学道理是()A事物是普遍联系的B事物是发展变化的C事物的现象是本质的表现D事物的量变引起质变5.只见联系不见区别，这属于()的观点A.形而上学B.相对主义C.机械唯物主义D.朴素唯物主义6.印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的
5、木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。这种算账方法强调了()A.事物存在的客观性B.人类认识的主观性C.事物联系的多样性D.事物运动的规律性7.观察问题“只见树木，不见森林”，“只见部分，不见整体”。这属于()A.用联系的观点看问题B.用静止的观点看问题C.用孤立的观点看问题D.用唯心主义的观点看问题8.唯物辩证法的实质与核心是()A.普遍联系规律B.永恒发展规律C.对立统一规律D.否定之否定规律9.“在对立中把握同一，在同一中把握对立”。这是一种()A.辩证法的观点B.形而上学的观点C.相对主
6、义诡辩论的观点D.主观唯心主义的观点10.我国坚持以经济建设为中心和一系列“两手抓”的方针，这种做法体现了唯物辩证法的()A.认识和实践相统一的原理B.矛盾的普遍性和特殊性相统一的原理C.矛盾的同一性和斗争性相统一的原理D.“两点论”和“重点论”相统一的原理11.“水滴石穿”表明了()A.原因的作用会引起结果B.外因通过内因而起作用C.量变积累到一定程度会引起质变D.矛盾双方在一定条件下相互转化12.区别量变与质变的根本标志是()A.事物变化持续时间的长短 B.事物的变化是否超出度的范围 C.事物的质变是否引起了新的量变 D.事物的变化是否顺利和显著13.下列选项中属于因果联系的有()A.摩擦
7、生热，热胀冷缩B.冬去春来，夏尽秋至C.电闪雷鸣，风来雨至D.醉酒消愁，愁更愁14.在内容和形式的矛盾运动中()A.内容是活跃易变的，形式是相对稳定的B.内容是相对稳定的，形式是活跃易变的C.内容和形式都处在不停的显著变动状态D.内容的变化总是落后于形式的变化15.中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话体现的哲学道理是()A.物质运动规律具有普遍性 B.物质运动规律具有重复性C.物质运动规律具有稳定性D.物质运动规律具有客观性16.从动物心理发展到人类意识的决定性力量是()A.手脚分工B.社会性劳动C.语言的产生D.社会分工17.在意识的本质问题上，庸俗唯物主义的错误是
8、()A.抹煞了意识的主观特征 B.抹煞了意识的客观性C.不承认物质对意识的决定作用 D.不了解意识对物质的依赖关系18.实现意识能动作用的根本途径是()A.投身社会实践B.认识客观规律C.加强主观努力D.制订周密计划19.意识的能动性最突出的表现是()A.意识对于人的生理活动具有一定影响作用B.意识能通过指导实践改造客观物质世界C.意识活动具有目的性和计划性D.意识活动具有主动创造性二、多项选择题1.形而上学唯物主义明显的局限性是()A.机械性B.形而上学性C.直观性D.不彻底性2.实践的特点包括()A.社会历史性B.自觉能动性C.客观性 D.主观性3.实践有三种基本形式，即()A.物质生产实
9、践B.处理社会关系的实践C.教育实践D.科学实验4.下列活动中，属于最基本的实践活动的有()A.科学家在实验室做实验B.工人在工厂织布C.农民在田里收割稻谷D.某歌星开演唱会5.下列各项包含矛盾双方相互依存或相互转化的辩证法思想的有()A.祸兮福所倚，福兮祸所伏B.物极必反，乐极生悲C.有无相生，难易相成D.千里之堤，溃于蚁穴6.古语说：“奢靡之始，危亡之渐。”这句话是说，奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有() A.现象是本质的外部表现B.特殊性中包含着普遍性 C.量变是质变的必要准备D.质变是量变的必然结果7.下列选项中，属于因果联系的有()A.森林面积的减少引起生物物种的减少B.
10、汽车尾气的大量排放引起严重的空气污染C.彗星的出现引起局部战争的爆发D.台风的侵袭引起暴雨成灾8.形式对内容的反作用表现为()A.形式要求有与之相适应的内容B.适合内容的形式可以促进内容的发展C.在一定条件下形式对内容起决定作用D.当形式不适合内容时就会阻碍内容的发展9.规律具有两个特点，即()A.客观性B.普遍性C.随意性D.灵活性10.从意识的本质看，意识是()A.社会的产物B.人脑的机能C.人的头脑中固有的D.客观世界的主观映象11.下列各项中，正确体现意识能动性的有()A.胸有成竹，料事如神B.纸上谈兵，画饼充饥C.天下无难事，只怕有心人D.不怕做不到，就怕想不到三、简答题1.简述运动
11、和相对静止的含义及二者之间的关系2.为什么对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？3.简述度的含义以及把握度的意义四、论述题1.试述主观能动性和客观规律性辨证关系的原理及其对社会主义建议的重要意义答案部分一、单项选择题1【答】A【解】古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。参见教材P372【答】A【解】参见教材P373【答】A【解】只有坚持实践的社会历史性，才能既同唯心主义实践观划清界限，又同旧唯物主义实践观以及实用主义实践观区别开来。参见教材P464【答】A【解】这句话反应了事物的普遍联系5【答】B【解】只见联系不见区别，就会抹煞事物之间的界限，把世界看成是不分彼
12、此的混沌状态。这是相对主义的观点。参见教材P516【答】C【解】这是实际联系原理的问题，主要考查联系的特点。一棵树的直接价值是300美元，而间接价值是20万美元，这种算法体现了事物之间的间接联系，是联系多样性的表现。ABD不合符题意7【答】C【解】题中事例表明这是忽视联系的客观性和普遍性，用孤立的观点看待问题。参见教材P558【答】C【解】对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。参见教材P569【答】A【解】矛盾的同一性和斗争性相互联结的关系，要求我们在分析和处理矛盾时，必须在对立中把握同一，在同一中把握对立。参见教材P5810【答】D【解】我国坚持以经济建设为中心和一系列“两手抓”的方针，认识
13、我国社会主义现代化建设的形势要分清主流和支流，既要抓住主流、坚定信心，又不忽略支流，都是坚持两点论和重点论统一的具体表现。参见教材P6411【答】C【解】“水滴石穿”表明了量变积累到一定程度会引起质变12【答】B【解】事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。参见教材P6613【答】A【解】因果联系的一个显著特点是：原因在先，结果在后。但是，并不是所有时间先后相继的现象之间的联系都是因果联系，所以，因果联系是时间上先后相继的、一种现象引起另一种现象的联系。参见教材P7114【答】A【解】事物的内容是比较活泼易变的，形式则是相对稳定的。参见教材P7615【答】D【解】这句话体现的是
14、物质运动规律具有客观性，不管人们是不是认识、是不是承认，规律都客观存在着，并以一定的方式起作用。参见教材P7816【答】B【解】社会性劳动是意识的物质器官和物质外壳形成和完善的基础，是由动物心理发展到人类意识的决定性力量。参见教材P8117【答】A【解】如果抹煞意识的主观特征，把意识等同于物质，这是一种庸俗唯物主义的观点。参见教材P8318【答】A【解】实现意识能动性的根本途径是人的社会实践。参见教材P8519【答】B【解】意识能通过指导实践改造客观物质世界，这是意识的能动性最突出的表现。参见教材P85二、多项选择题1【答】ABCD【解】形而上学唯物主义有四个明显的局限性：一是机械性；二是形而
15、上学性；三是直观性；四是不彻底性。参见教材P382【答】ABC【解】参见教材P453【答】ABD【解】参见教材P464【答】BC【解】物质生产实践是最基本的实践活动。参见教材P465【答】ABC【解】ABC都包含了矛盾双方相互依存或相互转化的辨证思想。选项D体现的是质量互变规律6【答】CD【解】参见教材P667【答】ABD【解】因果联系的一个显著特点是：原因在先，结果在后。但是，并不是所有时间先后相继的现象之间的联系都是因果联系，所以，因果联系是时间上先后相继的、一种现象引起另一种现象的联系。参见教材P718【答】BD【解】形式对内容的反作用有两种情形：当形式适合于内容时，对内容的发展起积极的
16、促进作用；当形式不适合于内容时，对内容的发展起消极的阻碍作用。参见教材P769【答】AB【解】规律具有两个特点。第一，客观性；第二，普遍性。参见教材P787910【答】ABD【解】本题考查的是意识本质包括的三个方面。参见教材P8211【答】AC【解】本题主要考查对意识能动性的理解，参见教材P84三、简答题1【答】（1）运动是物质的根本属性和存在方式。运动是标志物质世界一切事物和现象的变化和过程的哲学范畴。所谓相对静止，是标志物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。相对静止主要有以下两种情形：第一，一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动。第二，事物的质没有发生根本变
17、化，即事物质的相对稳定性（2）运动和静止的关系：运动是绝对的，静止是相对的；绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动。【解】参见教材P412【答】第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。事物普遍联系的根本内容是矛盾双方既对立又统一的联系。事物发展变化的动力、源泉就在于矛盾双方的对立统一，这是发展观的实质与核心第二，对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙第三，矛盾分析法是最根本的认识方法。唯物辩证法既是世界观，又是方法论，它主要是教导人们学会分析矛盾和解决矛盾。 第四，承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形
18、而上学的斗争焦点和根本分歧。【解】参见教材P563【答】（1）度是指事物保持自己质的数量限度（或范围、幅度），它体现着质和量的统一（2）掌握事物的度具有重要的意义。在认识上，只有把握了事物的度，注意决定质的数量限度，才能准确地认识事物的质。在实践上，只有把握了事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。【解】参见教材P65四、论述题(1)【答】（1）意识的能动性（即主观能动性）是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力和作用。规律就是物质运动发展过程中本质的、必然的、稳定的联系（2）要正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系。尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性（3）在社会主义现代化建设和各项工作中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实，按规律办事。坚决反对片面强调发挥人的主观能动性，无视规律，盲目蛮干。“大跃进”的沉痛教训我们必须永远铭记。我们既要从实际出发，实事求是，按规律办事，又要解放思想，锐意进取，勇于开拓创新。只有这样，才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。【解】参见教材P85剩余部分（略）1
