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1、为学生搭建舞台，让学生舞出精彩,以“走进蜗牛”为主题的综合实践活动案例,15号纪斯宜23号罗丹贤,一、设计背景二、活动目标三、活动可行性四、成果形式五、实施过程六、收获体会七、教学反思,现在的小学生通过蜗牛与黄鹂鸟这首歌都知道蜗牛爬得很慢，蜗牛又是小学生非常熟悉的小动物，而且经常可以看见蜗牛活动的情形，觉得很好玩，但他们对于蜗牛的认识也仅限于此。蜗牛还有哪些特性，看似不起眼的蜗牛又有什么用，带着这些问题，让学生们去观察蜗牛，让他们对小蜗牛有深刻的了解，以介此打开学生们对大自然的好奇心，了解大自然的神奇力量。由此，我们提出“走进蜗牛”的主题活动。,1、通过饲养、观察蜗牛，了解蜗牛的外形特点、生活
2、习性、对外界刺激的反应等。2、能够较长时间观察、描述，培养学生的认真观察、细致研究及其坚持性。3、培养学生珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。4、乐于观察、乐于探究的科学态度。5、体验与自然接触的乐趣。,1、蜗牛是一种常见的小动物，容易捕捉、饲养，我们对它以有一定的了解。2、同学们对蜗牛的饲养和研究特别感兴趣。3、在学校里，指导老师能给予充分的指导，同时又提供场所给我们专作蜗牛饲养。,1、学生的调查报告、观察日记、小作文等。2、有关活动和蜗牛的文字资料及相关图片资料等。3、有关蜗牛知识的小报、板报或网页。,（一）准备阶段：寻找蜗牛 观察蜗牛的生活习性（二）实施阶段：蜗牛对外界的反应（三）展示交流阶段：说蜗牛,1、自主合作，关注发展2、贴近生活，趣味引路3、观察发现，受益匪浅,综合实践活动课程是一门实践课程、体验课程、综合课程。在本次活动中，学生应处于主体的地位，教师给予适当的引导，培养好学生的各项能力，营造良好的学习氛围。,
