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1、第1题(单选题)“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家 A.杜威 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克 第2题(单选题)下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？ A.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B.教育在成熟的基础上引导发展 C.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 D.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 第3题(单选题)学校绩效评估按照不同的分类标准，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？ A.下级评估
2、 B.不定期评估 C.日常评估 D.定期评估 第4题(单选题)以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？ A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性 第5题(单选题)由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？ A.公益性 B.垄断性 C.非自愿性 D.公共性 第6题(单选题)一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的？ A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬戌学制 D.关于学制改革的决定 第7题(单选题)学校中的传统、仪式
3、和规章，一般统称为学校的 A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化 第8题(单选题)环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐和论 D.发生认识论 第9题(单选题)十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点？ A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.分化与互补的协调性 第10题(单选题)在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求？ A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现 B.忠于人民的教育事业，甘于在
4、教师岗位上无私奉献 C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D.严于律己，为人师表 第11题(多选题)中小学管理的基本内容包括 A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理 第12题(多选题)有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则 A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受 B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择 C.教育中要鼓励学生的创造性 D.教育过程中要尊重和发挥教师的主体性 第13题(多选题)环
5、境决定论的代表主要有 A.柏拉图 B.华生 C.洛克 D.荀子 第14题(多选题)学校指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？ A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导 第15题(多选题)根据教育法的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些 A.国家 B.企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人 第16题(多选题)教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括 A.长幼尊卑型 B.民主平等型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型
6、第17题(多选题)学生的主体性包括哪些具体的方面 A.依赖性 B.能动性 C.独立性 D.自主性 第18题(多选题)学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括 A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响 B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C.学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响 第19题(多选题)儿童个体发展的规律有哪些 A.阶段性 B.平衡性 C.分化与互补的协调性 D.个别差异性 第20题(多选题)为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国教育法做出了哪些规定？ A.任何组织和个人不得以营利为目
7、的举办学校及其他教育机构 B.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构. C.学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格 D.国家实行教育与宗教相分离 第21题(判断题)在当前的小学教育实践中，总结性评价仍然是比较主流而且比较合理的评价方法。 A.正确 B.错误 第22题(判断题)按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。 A.正确 B.错误 第23题(判断题)学生出现破坏纪律的行为，如果长期得不到改善，可能导致他在学生和老师当中背上坏名声
8、，而产生自暴自弃的心态，学校咨询人员应当采取早期干预策略。 A.正确 B.错误 第24题(判断题)直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 A.正确 B.错误 第25题(判断题)设计教学过程实质上指的就是设计教案。 A.正确 B.错误 第26题(判断题)班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。 A.正确 B.错误 第27题(判断题)教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。 A.
9、正确 B.错误 第28题(判断题)由于小学生通过语言分析和表达自己的心理感受的能力还比较有限，通过游戏的方式来达到咨询的目的往往更为有效。 A.正确 B.错误 第29题(判断题)“三育”是体、美、劳。 A.正确 B.错误 第30题(判断题)课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 A.正确 B.错误 图示说明 -恭喜，答对了！ -抱歉，答错了！ -您选择了此项 第1题(单选题)“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家 A.杜
10、威 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克 第2题(单选题)下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？ A.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B.教育在成熟的基础上引导发展 C.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 D.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 第3题(单选题)学校绩效评估按照不同的分类标准，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？ A.下级评估 B.不定期评估 C.日常评估 D.定期评估 第4题(单选题)以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？ A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个
11、别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性 第5题(单选题)由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？ A.公益性 B.垄断性 C.非自愿性 D.公共性 第6题(单选题)一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的？ A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬戌学制 D.关于学制改革的决定 第7题(单选题)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的 A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化 第8题(单选题)环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观 A.遗传决定论 B.环境决
12、定论 C.辐和论 D.发生认识论 第9题(单选题)十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点？ A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.分化与互补的协调性 第10题(单选题)在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求？ A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现 B.忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献 C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D.严于律己，为人师表 第11题(多选题)中小学管理的基本内容包括 A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理 第1
13、2题(多选题)有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则 A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受 B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择 C.教育中要鼓励学生的创造性 D.教育过程中要尊重和发挥教师的主体性 第13题(多选题)环境决定论的代表主要有 A.柏拉图 B.华生 C.洛克 D.荀子 第14题(多选题)学校指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？ A.一般性指导 B.针对性指导 C.分
14、类指导 D.个别指导 第15题(多选题)根据教育法的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些 A.国家 B.企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人 第16题(多选题)教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括 A.长幼尊卑型 B.民主平等型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型 第17题(多选题)学生的主体性包括哪些具体的方面 A.依赖性 B.能动性 C.独立性 D.自主性 第18题(多选题)学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括 A.学校工作的指导思想对学生发展直接
15、的影响 B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C.学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响 第19题(多选题)儿童个体发展的规律有哪些 A.阶段性 B.平衡性 C.分化与互补的协调性 D.个别差异性 第20题(多选题)为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国教育法做出了哪些规定？ A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构 B.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构. C.学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格 D.国家实行教育与宗
16、教相分离 第21题(判断题)在当前的小学教育实践中，总结性评价仍然是比较主流而且比较合理的评价方法。 A.正确 B.错误 第22题(判断题)按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。 A.正确 B.错误 第23题(判断题)学生出现破坏纪律的行为，如果长期得不到改善，可能导致他在学生和老师当中背上坏名声，而产生自暴自弃的心态，学校咨询人员应当采取早期干预策略。 A.正确 B.错误 第24题(判断题)直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 A.正确 B.错误 第
17、25题(判断题)设计教学过程实质上指的就是设计教案。 A.正确 B.错误 第26题(判断题)班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。 A.正确 B.错误 第27题(判断题)教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。 A.正确 B.错误 第28题(判断题)由于小学生通过语言分析和表达自己的心理感受的能力还比较有限，通过游戏的方式来达到咨询的目的往往更为有效。 A.正确 B.错误 第29题(判断题)“三育”是体、美、劳。 A.正确
18、B.错误 第30题(判断题)课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 A.正确 B.错误 图示说明 -恭喜，答对了！ -抱歉，答错了！ -您选择了此项 第1题(单选题)“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家 A.杜威 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克 第2题(单选题)下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？ A.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B.教育在成熟的基础上引导发展 C.教育始终要在整体发展的基
19、础长促进个性发展 D.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 第3题(单选题)学校绩效评估按照不同的分类标准，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？ A.下级评估 B.不定期评估 C.日常评估 D.定期评估 第4题(单选题)以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？ A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性 第5题(单选题)由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？ A.公益性 B.垄断性 C.非自愿性 D.公共性 第
20、6题(单选题)一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的？ A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬戌学制 D.关于学制改革的决定 第7题(单选题)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的 A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化 第8题(单选题)环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐和论 D.发生认识论 第9题(单选题)十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点？ A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性
21、 D.分化与互补的协调性 第10题(单选题)在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求？ A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现 B.忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献 C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D.严于律己，为人师表 第11题(多选题)中小学管理的基本内容包括 A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理 第12题(多选题)有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则 A.教育、教学活
22、动的组织，要尊重学生的感受 B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择 C.教育中要鼓励学生的创造性 D.教育过程中要尊重和发挥教师的主体性 第13题(多选题)环境决定论的代表主要有 A.柏拉图 B.华生 C.洛克 D.荀子 第14题(多选题)学校指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？ A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导 第15题(多选题)根据教育法的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些 A.国家 B.企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人 第16题(多选题)教师与未成年学生之间的关系，由于教
23、师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括 A.长幼尊卑型 B.民主平等型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型 第17题(多选题)学生的主体性包括哪些具体的方面 A.依赖性 B.能动性 C.独立性 D.自主性 第18题(多选题)学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括 A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响 B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C.学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响 第19题(多选题)儿童个体发展的规律有哪些 A.阶
24、段性 B.平衡性 C.分化与互补的协调性 D.个别差异性 第20题(多选题)为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国教育法做出了哪些规定？ A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构 B.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构. C.学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格 D.国家实行教育与宗教相分离 第21题(判断题)在当前的小学教育实践中，总结性评价仍然是比较主流而且比较合理的评价方法。 A.正确 B.错误 第22题(判断题)按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等
25、水平”，“他考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。 A.正确 B.错误 第23题(判断题)学生出现破坏纪律的行为，如果长期得不到改善，可能导致他在学生和老师当中背上坏名声，而产生自暴自弃的心态，学校咨询人员应当采取早期干预策略。 A.正确 B.错误 第24题(判断题)直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 A.正确 B.错误 第25题(判断题)设计教学过程实质上指的就是设计教案。 A.正确 B.错误 第26题(判断题)班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。 A.
26、正确 B.错误 第27题(判断题)教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。 A.正确 B.错误 第28题(判断题)由于小学生通过语言分析和表达自己的心理感受的能力还比较有限，通过游戏的方式来达到咨询的目的往往更为有效。 A.正确 B.错误 第29题(判断题)“三育”是体、美、劳。 A.正确 B.错误 第30题(判断题)课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 A.正确 B.错误 图示说明 -恭喜，答对了！ -抱歉，答错了！ -您选择了此项 第1题(单选题)“给我一打健全的儿童
27、，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家 A.杜威 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克 第2题(单选题)下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？ A.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B.教育在成熟的基础上引导发展 C.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 D.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 第3题(单选题)学校绩效评估按照不同的分类标准，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？ A.下级评估 B.不定期评估 C.日常评估 D.
28、定期评估 第4题(单选题)以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？ A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性 第5题(单选题)由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？ A.公益性 B.垄断性 C.非自愿性 D.公共性 第6题(单选题)一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的？ A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬戌学制 D.关于学制改革的决定 第7题(单选题)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的 A.制度文
29、化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化 第8题(单选题)环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐和论 D.发生认识论 第9题(单选题)十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点？ A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.分化与互补的协调性 第10题(单选题)在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求？ A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现 B.忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献 C.具备扎实的教
30、育理论知识与较高的专业技能 D.严于律己，为人师表 第11题(多选题)中小学管理的基本内容包括 A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理 第12题(多选题)有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则 A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受 B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择 C.教育中要鼓励学生的创造性 D.教育过程中要尊重和发挥教师的主体性 第13题(多选题)环境决定论的代表主要有 A.柏拉图 B
31、.华生 C.洛克 D.荀子 第14题(多选题)学校指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？ A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导 第15题(多选题)根据教育法的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些 A.国家 B.企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人 第16题(多选题)教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括 A.长幼尊卑型 B.民主平等型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型 第17题(多选题)学生的主体性包括哪
32、些具体的方面 A.依赖性 B.能动性 C.独立性 D.自主性 第18题(多选题)学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括 A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响 B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C.学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响 第19题(多选题)儿童个体发展的规律有哪些 A.阶段性 B.平衡性 C.分化与互补的协调性 D.个别差异性 第20题(多选题)为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国教育法做出了哪些规定？ A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构 B.国家鼓
33、励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构. C.学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格 D.国家实行教育与宗教相分离 第21题(判断题)在当前的小学教育实践中，总结性评价仍然是比较主流而且比较合理的评价方法。 A.正确 B.错误 第22题(判断题)按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。 A.正确 B.错误 第23题(判断题)学生出现破坏纪律的行为，如果长期得不到改善，可能导致他在学生和老师当中背上坏名声，而产生自暴自弃的心态，学校咨询人员
34、应当采取早期干预策略。 A.正确 B.错误 第24题(判断题)直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 A.正确 B.错误 第25题(判断题)设计教学过程实质上指的就是设计教案。 A.正确 B.错误 第26题(判断题)班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。 A.正确 B.错误 第27题(判断题)教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。 A.正确 B.错误 第28题(判断题)由
35、于小学生通过语言分析和表达自己的心理感受的能力还比较有限，通过游戏的方式来达到咨询的目的往往更为有效。 A.正确 B.错误 第29题(判断题)“三育”是体、美、劳。 A.正确 B.错误 第30题(判断题)课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 A.正确 B.错误 图示说明 -恭喜，答对了！ -抱歉，答错了！ -您选择了此项 第1题(单选题)“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家 A.杜威 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克
36、 第2题(单选题)下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？ A.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B.教育在成熟的基础上引导发展 C.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 D.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展 第3题(单选题)学校绩效评估按照不同的分类标准，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？ A.下级评估 B.不定期评估 C.日常评估 D.定期评估 第4题(单选题)以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？ A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与
37、互补的协调性 第5题(单选题)由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？ A.公益性 B.垄断性 C.非自愿性 D.公共性 第6题(单选题)一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的？ A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬戌学制 D.关于学制改革的决定 第7题(单选题)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的 A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化 第8题(单选题)环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐和论 D.发生认识论 第
38、9题(单选题)十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点？ A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.分化与互补的协调性 第10题(单选题)在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求？ A.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现 B.忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献 C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D.严于律己，为人师表 第11题(多选题)中小学管理的基本内容包括 A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理 第12题(多选题)有的数学教师在教学生解
39、算术题时。只教自认为是最好的一种发法，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则 A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受 B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择 C.教育中要鼓励学生的创造性 D.教育过程中要尊重和发挥教师的主体性 第13题(多选题)环境决定论的代表主要有 A.柏拉图 B.华生 C.洛克 D.荀子 第14题(多选题)学校指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？ A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导 第15题(多选
40、题)根据教育法的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些 A.国家 B.企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人 第16题(多选题)教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括 A.长幼尊卑型 B.民主平等型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型 第17题(多选题)学生的主体性包括哪些具体的方面 A.依赖性 B.能动性 C.独立性 D.自主性 第18题(多选题)学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括 A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响 B.学校的教育水平的高低会直
41、接影响学生的发展 C.学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响 第19题(多选题)儿童个体发展的规律有哪些 A.阶段性 B.平衡性 C.分化与互补的协调性 D.个别差异性 第20题(多选题)为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国教育法做出了哪些规定？ A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构 B.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构. C.学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格 D.国家实行教育与宗教相分离 第21题(判断题)在当前的小学教育实践中，总结性
