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1、i亥岛德才教育机构德才教育个性化辅导授课案教师：学生：时间：年 月 日 段一、 授课内容：牛顿第一定律、二力平衡摩擦力压力和压强二、 重点难点：二力平衡的条件压力和压强的计算【知识点1】牛顿第一定律、二力平衡牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态静止的物体在没有外力的作用下，总保持静止状态运动的物体在没有外力的作用下，速度和方向都不会发生改变。即总保持匀速直线运动状态惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性由于一切物体都有保持原有运动状态的性质，因此，牛顿第一定律也叫惯性定律一切物体都有惯性。物体惯性的存在与物体事否受力无关，与物体是否运动无关物体惯性的大
2、小与物体的运动快慢无关，与受力的大小无关质量是物体惯性大小的唯一量度；物体的质量越大，则惯性越大不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应该说“由于惯性”。惯性的利用：如向锅炉中送煤、锤头松了把锤柄在石头上幢几下，就能紧固、跳远助跑可跳得更远等等 惯性带来的危害及避免：开车太快会骑车太快容易出交通事故，因此坐小汽车要系安全带汽车行驶时，要保持一定的距离 雨雪天易出交通事故，因此雨雪天出车要减速(12年温州)17.如图是高速公路避险车道示意图。当高速行驶的汽车出 现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的 作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害(第17题图)A
3、. 动能B.势能 C.内能 D.电能(11年温州)26.在综合实践活动中，小明制作了如图所示的简易棉花糖机。取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小 孔的易拉罐内，闭合开关，电动机带动易拉罐转动，并用酒精灯对易拉罐底部进行加热。(1) 加热过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆，糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，由于糖=一浆具有继续前进；遇冷变成丝状糖絮，用筷子收集到棉花糖。了如机(2) 上述制取棉花糖的整个过程中，蔗糖发生的物态变化有。.质子(3) 小明发现在操作过程中因无法改变电路中的电流大小，导致不能调节易拉罐的专速，水桶从而影响糖浆变成糖絮的效果。请你针对电路装置提出一条可行的改进措施：。二力平衡平衡力：物
4、体受到几个力的作用，如果这几个力的作用效果相互抵消，相当于物体不受力，我们就说这几个力平衡。物体在平衡力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态二力平衡：如果作用在物体上的力只有两个，且物体在二力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡一对平衡力相互作用力相同点1大小相等大小相等2方向相反方向相反3在同一条直线上在同一条直线上不同点1作用在同一物体上作用在不同物体上2一个力消失，另一个力可以存在两个力同时存在，同时消失3两个力的性质可以不同两个力的性质定相同例题：1、如图所示，
5、一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球A运动到B时，小球所受的全部外力突然消失，那么小球将（）A. 做匀速直线运动B.立即停止运动C.运动越来越慢D.运动越来越快2、 下列有关惯性的说法正确的是（）A. 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B. 小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C. 跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性D. 高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了3、 吊在天花板上静止不动的电灯，受到彼此平衡的两个力是（）A. 电灯受到的重力和电灯对天花板的拉力B.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力C.电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力D.电线受到的重力和电灯对电线的拉力4
6、、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：A. 必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就会静止下来B. 力是使物体运动状态变化的原因C. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化。D. 物体做匀速直线运动时，一定受到了力的作用。练习：1、如图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的是2、下列事例中，属于避免惯性带来危害的是A. 拍打刚晒过的被子，使灰尘脱落B.将锤柄在地面上撞击，锤头就紧套在锤柄上C.汽车在行驶时要保持一定的车距D.跳远时，助跑能使运动员跳得更远3、如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（）A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等 B
7、由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D实验表明，力是维持物体运动的原因4、如图6所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是A. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力C. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力（10年）15.如图是小明在玩过山车时的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是A. 质量不断改变B. 运动方向不变C. 受到重力的方向始终竖直向下D. 在运动中始终处
8、于二力平衡状态（11年）5.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是A实心球在空中上升B-实心球从空中下落应%C-实心球在地上越滚越慢夕冬D实心球停在地面上【知识点2】摩擦力摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩 擦力摩擦力产生的原因：接触面凹凸不平摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反，或与物体相对运动趋势的方向相反影响摩擦力大小的因素：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大压力越小，滑动摩擦力越小 在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大接触面越光滑，滑动摩擦力越小增大有益摩擦的方法：把接触面弄粗
9、糙些或增大压力如刹车时的摩擦，行走时地面对鞋底的摩擦，传送带对货物的摩擦等减小有害摩擦的方法：用滚动代替滑动（滚动摩擦远小于滑动摩擦），如车轴上安装滚动轴承使两个相互接触的物体表面分开，如加润滑油 减小压力 减小接触面的粗糙程度例题：1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（）滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的面积大小有关 自行车车轮做成圆形是为了利用滚动摩擦代替滑动摩擦，以减小摩擦力 自行车刹车时用力捏闸，是利用增大压力的办法来增大摩擦力的 轮胎上做有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦2、关于摩擦力，下列说法不正确的是A.凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力B. 两物体保持相对静止时也有可能有摩擦
10、力C. 摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反D. 只有接触才有可能产生摩擦3、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A.国，压脉纹C电E爰器下装有滚轮鞋底凹凸不平0131 ID .,刹车时捏紧车闸练习：1、用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦分别是A.滑动摩擦，滑动摩擦B. 滑动摩擦，滚动摩擦C. 滚动摩擦，滑动摩擦D.滚动摩擦，滚动摩擦2、如图所示，物体被夹在竖直且平行的木板之间，若将物体A竖直向上抽出去，则物体受到的摩擦力的方向是A.竖直向下B.竖直向上C.水平向左D.水平向右3、小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作
11、正确的是()木块二1A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积D.沿水平方向匀速拉动木块【知识点3】压力和压强压力：(1) 定义：垂直压在物体表面上的力叫做压力(2) 方向：压力的方向垂直于物体受力面并指向受力物体的内部(3) 压力产生的条件：压力是相互接触的物体由于挤压发生弹性形变而产生的力只有相互接触且发生挤压的物体之间才有压力产生(4) 压力的作用点在被压物体的受力面上(5) 压力的大小可由物体的平衡条件和物体间的相互作用规律确定一个放在水平桌面上的物体，如果竖直方向上只受重力和支持力，且在竖直方向上处于平衡状态时，物体对水平面的压力才等于物体的重力压强：物
12、理学中用物体在单位面积上受到的压力表示压力作用效果，这就是压强压力作用效果在物体上会使物体发生形变。压力产生的形变效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积大小有关压强的计算公式：压强=压力+受力面积用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，压强的公式可以写成p=F/S在国际制单位中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位是“牛每平方米”，也叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa 1Pa=1N/m2利用压强公式计算时，关键是确定受力面积。受力面积是两个相互挤压的物体的实际接触面积增大压强的方法：受力面积一定时，增大压力压力一定时，减小受力面积在增大压力的同时减小受力面积减小压强的方法：受力面积一定时，
13、减小压力 压力一定时，增大受力面积 在减小压力的同时增大受力面积（07年）32.（本题6分）2007年4月29日，横跨鳌江的瓯南大桥终于建成试通车。与温州已有桥梁不同的是， 该桥中间部分可以垂直升降（如下图所示），是亚洲最大垂直开启式桥梁。第32题图（1）为保护桥梁，避免造成事故，大桥禁止19座以上的客车和2吨以上的货车通行。一辆重为1. 5X104牛的 小货车，四个车轮与桥面的接触面共为0. 1米2。，则小货车对桥面的压强为多少帕？（2）桥可以被提升的部分重为1. 1X107牛，若匀速提升13米，则提升这部分桥所做的功是多少焦？液体的压强：液体对支持它的各器底部有压强；对限制它流动的容器的侧
14、壁有压强；液体的内部各相邻部分之 间相互挤压，向各个方向有压强压强计：压强计是测量液体内部压强的仪器。通常情况下，U形玻璃管两边的液面相平。用手挤压橡皮膜时， U形管两边液面出现高度差，两边高度差表示橡皮膜受到压强，压强越大，液面高度差也越大研究水内部的压强：a、将压强计金属盒放入盛水的容器中，观察U形管两边是否出现高度差，认识液体内部 是否存在压强。保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察液体内部是 否向各个方向都有压强、同一深度各方向的压强是否相等b、增大金属盒在水中的深度，观察压强计。认识液体内部压强与深度的关系c、换用其他液体，观察在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度
15、有关实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增加，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大液体压强公式：p=F/S=G/S=mg/S=pVg/S=pShg/S=pgh(10年)29.如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：太阳光照射，温度升高，容器内压强增大， 流出。温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。(1) 若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出现什么现象？ _。针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。实验一：取一个矿泉
16、水瓶，加入足量水后，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴总数，整理如下表：E 间03 , 4_ 一！我j嘏 i 村 |；(2) 分析实验一中数据可得：在O1分钟，12分钟，56分钟的时间段中，水流速度最快的时间段 是。实验二：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯 等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。(3) 实验二研究的问题是。(11年)23.小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。(1) 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水。由此推断，蜡烛中一定含有的元素 (2) 丽两支蜡
17、烛中间吹气，结桌囊巍两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中间的气体流速变大，导致压 强变。(3) 蛋糕中的营养物质进入消化系统后，主要在内被消化和吸收。(填.山?三魂嫉方向队./写一种消化器官)羸/容承(12年温州)26.体检时，常常利用身高体重秤(如图)测出身高与体重，同时 褰警茶还可通过身高心招与体重间的关系初步判断肥胖与否。(1) 当小明静止站立于水平放置的身高体重秤上时，他受到的重力与支持 力的大小有何关系？ 。(2) 测得小明的质量为60千克。当他站立在身高体重秤中央时，双脚与秤的接触面积为0. 04米2,则小明对 身高体重秤的压强 帕。(g取10牛/千克)(3) 测量结果显示，小
18、明体重正常。合理饮食对保持正常体重非常重要。请你就如何合理饮食提出一点建议：。例题：1、如图所示物体A对支持面压力的示意图正确的是2、如图所示的事例中，属于增大压强的是B.书包背带做得较宽切苹果器的刀片做得购C.铁轨铺在枕木上D.好奇号火星车模型轮子大而宽3、小强同学的质量为60kg,他站立在水平地面时，每只脚底与地面的接触面积为0.025皿，g取10N/kg求：小强同学受到的重力是多少小强同学走路时对地面的压强是多大练习：1、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（）A.B.盛子F甲ftft探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关探究的方法：控制变量法
19、C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关2、2010年7月，我国自行设计、研制的载人潜水器蛟龙号”在南海成功下潜突破5000米.当其下潜至1000米深度时，该处海水的压强约为（）帕；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的水的压强将（）（选填“变大”、“不变”或“变小”）.（海水的密度近似取1.0x103千克/米3）.3、如图示容器，底面积s=1.0X10米2,当此容器盛满水时，容积V=4.0X10米，水深h=20厘米，（不计容器的厚度）问：（1）水对容器底的压强是多少（2）水对容器底的压力是多少（3）水受到的重力是多少
20、（12年温州）31.小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量 大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。（1）使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？ （2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值彳。小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积 呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要 测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其 差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？
21、查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体 积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5 克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上 读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时 注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压 缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压 缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关 数据记录如表。注射器内空气压强注射器内空气和大米 的总体积注射器内空气体积压缩前P23毫升V压缩后2P13毫升0. 5V（3）由实验二测得大米的密度为克/厘米3。（计算结果精确到0.01）四、本次课后作业：见附页五、学生对本次课的评价:O特别满意O满意O 般O差学生签字：六、教师评定:1、学生上次作业评价：O好O较好 O 一般O差2、学生本次上课情况评价：O好O较好 O 一般O差教师签字：主任签字：
