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1、1,课题:宋词 蝶恋花 柳永,课件制作:天河中学 高二语文备课组,教学目标:1、有感情地读诗，初步领会诗歌的情感。2、有意识地品诗，理解诗歌本身的内涵。3、创造性的悟诗，探究诗歌潜在的深刻意义。教学重点：1、有感情地读诗，初步领会诗歌的情感。2、有意识地品诗，理解诗歌本身的内涵。教学难点：创造性的悟诗，挖掘诗歌潜在的深刻意义,2,蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。,3,蝶恋花 柳永伫倚 危楼 风 细细,望 极 春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,
2、对酒当歌,强乐还无味。带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。,4,高楼,因离别而伤心的样子,打算,放纵,勉强寻欢作乐,又,形容人越来越瘦,值得,重点字词解释伫倚危楼风细细：黯黯生天际：拟把疏狂图一醉：强乐还无味：衣带渐宽终不悔：为伊消得人憔悴：,久立,5,思考：这是一首抒发了什么感情内容的词？应用怎样的感情基调朗读？,感情内容：思念意中人，抒发刻骨相思之情,感情基调：低缓，哀愁,6,名句品味与探究,为伊消得人憔悴。,衣带渐宽终不悔，,王国维人间词话说“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是柳永的这两句词，他概括了一种什么样的人生境界？你能写出一两句有关这一境界的名言
3、警句么？,7,王国维在这里，显然也已超出了原诗相思怀人的情绪了。他想说明，对事业，对理想，要执着追求，忘我奋斗，为了达到成功的彼岸，一切都要在所不惜。（或者说表现了一种锲而不舍的坚毅性格和执着理想目标的人生态度态度。）,有关的名言警句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,8,学生齐读下列名言：生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲
4、可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚蒲松龄,学习的警句：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时,良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高,今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君,9,欢迎指导谢谢！,10,蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西凤凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!,11,蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。,1、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？,2、本词的“词眼”是哪个词？谈谈你的看法。,起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾有露珠，默默饮泣。这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的哀愁。采用的是融情于景（情景交融）的艺术手法。,离恨。,12,青玉案 辛弃疾 东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。峨儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。,
